交通安全教案的主题
好的教案应该考虑所需教具的准备，如教学用具、实验器材、多媒体设备等，以确保教学的顺利进行。交通安全教案的主题要怎么写？接下来给大家带来交通安全教案的主题，方便大家学习。
交通安全教案的主题篇1
活动目的：
1、让学生初步了解水上交通安全知识，教育每一个学生都要提高安全意识。
2、学生提高安全意识，愿意自觉学习水上交通安全的有关知识，在学习中增强与同学合作交流意识。
教学准备：课件资料
活动过程
一、谈话导入课题
同学们，人的生命只有一次，生命安全高于一切，父母给“我”的生命只有一次，因此每个人都要珍惜自己的生命，时刻注意安全。今天这节班队活动课的主题是《水上平安交通，安全伴我成长》。
二、案例分析
课件出示“水上交通安全警示教育(超载惊魂)”而导致死亡的案例，然后组织学生共同分析发生事故的原因，教师作总结：同学们，通过刚才的观看，我们不会感到轻松，但我们会感叹、惋惜，一个个生命就这样消失了。
三、向学生宣传水上交通安全知识
人们外出旅行，会有很多机会乘船，船在水中航行，本身就存在遇到风浪等危险，所以乘船旅行的安全十分重要
严格遵守
1、不乘坐客船，渡船以外的船只，不乘坐无证船只。
2、不乘坐超载船只和客货混装的船。
3、上下船要排队按次序进行，不拥挤争抢，以免造成挤伤落水
4、天气恶劣时(如大风，大浪，浓雾)尽量避免坐船。
5、不在船头甲板等处打闹，追逐，以防落水，不拥挤在船的一侧，以防船只倾斜，发生危险。
6、不挪动船上的设备，以免影响航行。
7、夜间航行，不要用手电向水面，岸边乱照，以免引起误会或使驾驶员产生错觉发生危险。
8、一旦发生意外，要保持镇静，听从有关人员指挥。
提出要求
水上安全教育要注意四点：
(一)是学生及家长要提高安全防范意识，
(二)是上船要听从船上工作人员的指挥，
(三)是上船一定要穿救生衣，
(四)是要对不安全文明的行为进行检举和监督。
四、乘船过渡时应注意哪些事项
乘船时要注意安全，不要把危险物品、禁运物品带上船。不要乘坐无证船、人货混装船以及其他简陋船只。遇到大风大雨等恶劣天气，最好不要冒险乘坐渡船或其他小型船只。集体乘船，要听从指挥。上下船时，要排队有序地进行，不要争先恐后，以免落水、挤伤、压伤或造成船舶倾斜，甚至引起翻船。船舶浮于水面靠的是水的浮力，其受载有一定的限度，如果超过了限度，船行时就会有沉没的危险。所以，同学们乘船时一定注意，不要坐超载船只。船靠、离码头或驶过风景区时，不要聚集在船的一侧，以防船倾斜翻沉。遇到紧急情况，要听从船上工作人员的指挥，不要自作主张跳船。上船后要留心通往甲板的最近通道和摆放救生衣的位置。这样，如果发生意外事故，就可以争取时间。在船上要保持安静，不要吵闹，要仔细听清服务员的要求。在联运线上旅行的人要注意按指定日期、时间向中转港、站、码头办理换乘手续，以免漏乘。乘船时，自己一个人不要到甲板上去，大人在旁边时也要注意抓牢扶手，以免掉入水中。船上的许多设备，直接影响船舶的安全行驶，特别是一些救生消防措施，它们存放的位置有一定的规范，不能随意挪动。
五、落水的应急措施及自我保护措施
孩子们在落水后首先要保持冷静，懂得如何救援他人和配合他人施救逃生，不熟水性的人万一落水，首先不要惊慌，迅速采取自救措施：头后仰，口向上，尽量使口鼻露出水面，进行呼吸，不能将手上举或挣扎，以免使身体下沉。会游泳的人如果出现肌肉疲劳、抽筋时，也应该采取上述自救办法。
六、救护需知
未成年人发现有人掉入江中，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或让大人来营救。同时《成年人保护法》规定未成年人不能参加抢险营救等危险性活动。
七、课件出示“防水安全三字经”，让学生背诵
深水潭大水库水位深莫去逛
去玩水有危险雷雨天莫外跑
大雨淋易患病遇雷击命难保
发大水站高处洪水退才安全
遇水阻找救援刮大风不外出
野外跑意外多父母带最安全
八、总结
同学们，这节课你们学习了水上交通安全知识，你们都要珍惜生命，远离平时的学习、生活中能预见潜在的危险，从自身做起，要学会保护自己，与安全为伴，让生命之花更美的绽放。
交通安全教案的主题篇2
设计意图：
幼儿是安全活动的主人，掌握一定的自我安全保护的方法，是幼儿园安全教育的重点。在日常生活中，安全无时不有，无处不在。我园地处县城，马路上各种车辆很多。小朋友们已经认识一些常见的交通标志，知道一些交通规则。但他们对于各种安全标志认识很浅，对于事物充满了好奇心，什么都想看一看、摸一摸，试一试，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些有可能会造成伤害的事件缺乏防范意识和应对能力，因而在日常生活中常常发生一些意外损伤。“安全无小事，责任重泰山”。为保证孩子的健康和安全，防止意外伤害的发生，我们对幼儿加强安全教育的&39;培养。新《纲要》中所提到的“应培养幼儿对生活中常见的简单标志和文字符号的兴趣”。这节课我从众多的交通安全标志中选择了一些贴近幼儿生活，能为幼儿理解的标志符号，通过游戏方式轻松学习，增进幼儿的交通安全意识和规则意识。
活动目标：
1、认识各种交通安全标志，了解常见交通标志的含义。
2、尝试设计标志，体验创作的快乐。
3、进一步巩固安全意识。
活动准备
1、活动前请家长带孩子找找各种交通标标志，并请孩子记录下来。
2、各种标志图。
3、油画棒、绘画笔
活动过程
（一）以谈话我找到的交通标志导入课题
1、前几天我们和爸爸妈妈一起到马路上找了许多交通标志，还记录下来了。你们说说你是在什么地方找到的标志，这个标志设计在那里是什么意思？
（二）感知更多的禁止标志和警告标志
小朋友们找到了很多交通标志，老师也找了一些标志。我们一起来看看。
1、出示“禁止攀登”标志。“这是什么标志？”这个标志你在哪里见过？这个标志是什么意思？
总结：这是禁止攀登的标志，这个标志一般在高压电线柱的下面。我们千万不能往电线柱上爬，因为爬上去人会触电。
2、分别出示“禁鸣”“禁止通行”标志。
提问：这两个标志是什么意思？
3、引导幼儿讨论禁止标志的特征。
这三个标志都是禁止人们做一些事情，仔细看看这三个标志有什么共同的地方？
4、出示“注意行人”标志，“这是什么标志？”
5、这个标志跟禁止标志有什么不一样？
（三）深入讨论，引导幼儿设计交通安全标志。
1、除了这些交通标志，你还见过哪些交通安全标志？
这些标志为我们的生活带来了很多方便，我们看到标志就知道什么可以做，什么不可以做。
2、讨论：你觉得在马路上还有可能发生什么危险的事情。那我们今天也来设计一些标志。
3、幼儿讨论：你想设计什么标志，这个标志要提醒人们要注意什么事情。
4、介绍材料幼儿自由设计。
交通安全教案的主题篇3
时间：20__年12月24日地点：四(5)班人员：全体学生
主题:遵守交通法规，文明安全出行
一、教学内容分析：
课程标准：了解、认识一些常见的交通标志，不断增强交通安全意识，能够自觉遵守交通法规。
本节课分为是三个栏目：“认识交通标志”、“学习交通法规”、“遵守交通法规”这一主题的宗旨是引导学生认识一些常见的交通标志，学习有关的交通法规，从而达到遵守交通法规的目的。使学生明确遵守交通规则既是尊重自己的生命，也是尊重他人的生命。要共同维护好公共生活秩序。
在设计本节课时，我对教材中提供的范例进行了选择性的使用，选择了贴近学生实际生活的比较经典范例进行分析。本课是以认识交通标志为重点，通过一些事例让学生判断对错，用图片中的事例增强学生的安全意识，增强活动的实效性。
二、学情分析：
本校周边安全标志不多，大多数学生居住的地方离学校不远，对交通标志的认识并不全面，只认识基本的且常见的交通标志，如：红绿灯信号标志、人行横道等。部分学生不懂得在交通标志的指示下正确遵守交通规则。生活中多数学生自觉性差，学生作为现代交通的重要的参与群体，学习认识交通标志，了解交通规则、遵守交通规则，避免交通事故，保证人身安全是他们急需要做的事。
三、教学目标：
1、增强交通安全意识，自觉遵守交通法规。具有一定的责任心。尊重自己、尊重他人。热爱生命，热爱生活。
2、具有识别简单交通标志的能力，懂得基本的交通法规，初步具备辨别对错的能力，能够讲出一些交通安全的一些法规和措施。
3、认识一些常见的交通标志，知道有关的交通法规，知道自觉遵守交通法规是一个人的基本素质。
四、教学重点：
认识常见的交通标志，了解遵守交通法规的重要性，能够在生活中自觉遵守交通规则，提高自我保护意识。
五、教学难点：
通过观察，对别的方法，能够了解交通标志的不同含义，知道在交通标志的提示下遵守交通规则的重要性。
六、媒体：
使用课件
七、板书：
交通标志伴我行
禁止标志警告标志指示标志
八、学习效果评价设计：
评价方式：
1、评价主体的多元化。
本课采用学生自我评价、学生相互评价、教师即时评价等。
2、评价方式的多样化。
例如：学生间的相互质疑、课堂小测试、课前、课中、课后学习收获的交流。
3、本教学设计与以往或其他教学设计相比的特点(300-500字数)
(1)、关注学生生活
本节课关注学生在主题单元目标下的学习，依据《课程标准》，源于教材，活用教材，始终将学习内容与学生现实生活相联系。我把学生熟悉的十字路口场所及学生过马路时的情境引入课堂，激发学生学习兴趣，从学生已有的交通安全意入手，让学生了解在交通标志的提示下遵守交通规则的重要性，创设过马路的几个情境，让学生模拟走进十字路口去观察，通过对过马路时遇到问题进行讨论交流，学会如何在安全标志的指引下遵守交通规则，同时了解认识安全标志的重要性，通过观察、比较，学会认识多种安全标志，最后回到生活中去，创设不同情境，小组活动应用学到的辨别安全标志、遵守交通规则的初步知识，提高自我保护能力，这一系列活动，层层深入，有利于教学目标的实现。
(2)、注重活动体验
品德与社会课程标准倡导与学习者的实际生活、真是生活有机的融合，使学习者通过切身生活体验，学会生活，体验道德的意义和价值。教学过程中我采用体验式学习方式，以学生参与实践活动为基础，把活动作为体验的载体。我针对教材内容和学生的特点，让学生在情境中认识常见的安全和交通标志，注意交通安全，能与他人合作、交流，分享感受，培养自我约束能力和良好的欣慰习惯!
交通安全教案的主题篇4
设计意图：
针对大班幼儿自我保护意识薄弱的特点，我选择了这次活动对幼儿实施自我保护教育。为了唤起幼儿的相关经验，引起幼儿的情感共鸣，我决定采用看图讲述的方式，从幼儿的实际生活情境出发，引导幼儿辨别一些行为安全与否。强化和巩固日常生活中幼儿自我安全保护意识和行为，为奠定良好的习惯打基础。
活动名称：
社会活动内容：《我是安全小宝贝》
活动目标
1．初步辨别日常生活中一些行为安全与否。
2．知道怎么做才是正确、安全的行为，了解一些基本自我保护常识。
3．能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
4．培养幼儿对事物的判断能力。
活动重点：
初步辨别日常生活中一些行为安全与否。
活动难点：
知道怎么做才是正确、安全的行为，了解一些基本自我保护常识。
活动准备:
安全教育视频（上下楼梯），示范用图片，操作单，笑脸贴纸若干。
活动过程:
一．谈话导入，引出安全话题。
谈话：前几天，我们班的贝贝小朋友没坐稳小椅子，小脑袋碰在地上，撞青了好大一块。你们说，怎么会发生这样的事情呀?
师小结：所以，我们坐小椅子的时候要记住"小脚不要向上蹬，椅子翘起有危险，身体不要向后仰，安全坐好最重要"。在幼儿园里还有哪些危险的事情啊?
二．观看视频，了解怎样安全上下楼梯。
师：今天老师请来了一个小客人：米卡，他今天来是要让小朋友远离危险，告诉我们怎样才能做个安全小宝贝，找找谁是安全小宝贝，我们一起来看一看米卡的故事吧。
1、播放安全教育视频。
小结：上下楼梯要扶好栏杆，慢慢走，不能推也不能挤。
2、看图片，了解安全行为图一：这是什么地方?这样走楼梯会发生什么事呢?看看他们是不是安全小宝贝？
图二：听了米卡的话他们也成了会上下楼梯的安全小宝贝。
三．实践操作，辨别安全行为，愿意做个安全小宝贝。
师：刚才米卡告诉我们该怎么做才是安全小宝贝，老师这里有几张图片，看看图上的小朋友在干什么，有没有注意安全。在做的对的小朋友图片上贴上笑脸，一起来找一找谁是安全小宝贝吧!
幼儿每人拿一张彩色操作单，在行为安全的图片上贴上笑脸。
操作要求：看看图片上哪些宝宝还没得到笑脸贴纸，老师要请你们来告诉他们这样做有什么危险，应该怎么做。说对了老师也要奖励你们笑脸贴纸哦!
四．用儿歌的形式进行小结。
我们都是安全小宝贝。
教室走路不乱跑，脚步轻轻最礼貌。
上下楼梯不推挤，排队慢行靠右走。
小椅子不翘起，端端正正最漂亮。
玩玩具不争抢，大家一起来分享。
户外玩耍不打闹，一起游戏笑哈哈。
教学反思：
此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。
交通安全教案的主题篇5
教学目标：
1、了解生活中和在校期间可能出现的不安全隐患。
2、掌握紧急情况下的逃生策略。
教学过程：
一、树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理。
当前，在中学生中，有一部分学生缺乏正确的安全防卫心理，他们中有人被敲诈，有人被欺负，甚至有人被杀害，此类案件比比皆是，甚至有上升的趋势。因此，对我们中学生加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理非常重要。“害人之心不可有，防人之心不可无。
采取的应对措施：
第一、要学法、守法、懂法、用法。
第二、要有及时报告的意识。特别是个子矮小，体力单薄的.学生遇欺时，要及时报告家长、老师，请求其出面解决。
第三、要有机警的报警意识，即遇危急时临危不惧，寻找脱身之遇，求助于警方帮助。
第四、要谨慎交友。
二、紧急情况下的逃生策略
（一）地震
（二）火灾
三、交通安全
1、行走时怎样注意交通安全
2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。
四、家居安全
酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么：
1、用电安全
2、安全使用煤气
3、游泳时要注意安全
五、食品安全
六、校园活动的安全
1、在走廊里和上下楼梯时不能推搡打闹，以免误伤同学。
2、在劳动和冬季扫雪时正确使用工具，以免误伤自己。
3、上体育课严格按老师要求练习，正确使用体育器械，在健身器上运动时，也要注意安全。
七、保持心理健康与身体健康
1、有基本的医疗保健知识，和对常见传染病的预防保健知识，可以查阅相关资料，我校将在今后逐步给同学们上这些课程。
2、按时打防疫针。
3、加强体育锻炼，提高肌体免疫力。
4、自觉抵制不良生活习惯，拒绝诱惑。
5、保持健康的心理，乐观向上。
交通安全教案的主题篇6
大家知道“人的无价之宝是什么吗?”是金钱、时间吗?不是的，都不是，是生命。此刻，生命的价值将更加可贵。因此，我们应该遵守交通规则，让交通安全伴随你我他!
看着“珍爱生命，安全出行”这八个字，相信大家也不陌生。但这不仅关系到自己的生命和安全，同时也是尊重他人生命的体现，是构筑和谐社会的重要因素。遵纪守法是每位公民义不容辞的责任，但我们又是否知道应该如何去做文明的出行者呢?
随着科技的发展，现代交通的发达给人们带来了无尽的便利，但同时也增加了许多安全隐患。有人曾称交通事故为“现代社会的交通战争”，交通事故像一个隐形的杀手，潜伏在马路上等待着违章违规的人出现。因此，我们应当学会保护自己，要养成文明行车，文明走路的习惯。在我们生活的周围，经常听到这样那样骇人听闻的交通事故，每一件都令人惊魂飞散，但最使我难以忘记的却是这件!
在一个风和日丽的下午，我打算去图书馆看书。我途径一个十字路口时，看见一大群人围了在一起，议论纷纷。我怀着好奇心挤到入群中探个究竟。一看，我的心都慌了。只见一辆货车把一辆摩托车卷到了车底，地上一大片血迹。后来我听目击者说，原来是摩托车闯红灯，而货车的速度也很快，于是就酿成了惨剧。据说摩托车上的两人一人当场死亡，另外两人重伤。顿时，我心中想：“为什么好好的生命就这样结束了?抢出一两秒冲过去就要付出生命?难道生命就怎样白白消失吗?”
这样一个美好的生命，由于“太阳的陨落”给家人带来了极大的痛苦和灾难!多么悲惨的事件，多么惨痛的教训呀!虽然这件事早已过去，但仍让我沥沥在目，至今难以忘怀!这起事故警示人们要懂得交通法规，遵守交通规则，时时注意安全，要珍惜自己可贵的生命!
生命是如此的美好，请大家保护好自己。如今的违法交通行为实在是数不胜数。据国家的统计数据，每六分钟就有一人因车祸死亡。全国机动车驾驶人交通肇事417355起，造成91062人死亡，分别占总数的92.7%和92.2%。这是一个多么庞大的数字啊!他们绝对没想到竟和亲人阴阳两隔。这绝对不是危言耸听。难道酒后、超载、超速、疲劳、无证的现象还能把它们抛到九霄云外吗?惨痛的事实再一次给我们敲响了警钟：“珍爱生命，安全出行”!
面对如今交通安全的考验，我们要一定认真学习交通法规，自觉履行交通法，宣传交通法，让警钟长鸣!只有正确对待人生才能体现出生命的可贵，才能使人们的生活祥和，才能使家庭安康，社会发展，让世界充满爱!
珍爱生命，安全出行!一生复能几，倏如流电惊。人的生命只有一次，不要再让美好的生命在马路的“虎口”中丧失。让我们共同携手，珍爱生命，安全出行，杜绝交通违规现象，构筑和谐社会，让我们的世界更加美好!
交通安全教案的主题篇7
班会资料：
交通安全教育。
班会目标：
1、透过本次班会活动，让学生理解一次生动活泼的交通安全教育。
2、透过逼真的画面，真实的数据，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规则，懂得保护自己，懂得交通安全重于泰山等的道理。
班会重难点：
培养学生树立交通安全意识，养成交通安全的良好习惯。
班会准备：
1、黑板上书写“交通安全我先行”几个字。
2、准备测试交通规则的抢答题目。
3、学生自制安全宣传卡。
班会过程：
一、以逼真的画面，真实的数据，真切的告诫，让学生深深懂得保护自己，就是幸福大家。
1、导入：
同学们，这天我们举行一次“交通安全我先行”活动，我们是21世纪的主人、A是祖国的未来、民族的期望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。但是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。
2、逼真的画面：
播放《交通安全监控录像》
（老师：看了这些录像，你们有什么感想？）
学生回答：
__：看了之后感觉很害怕，以后都不敢过马路了。
__：太惨了，他们这么年轻就丧失了生命。
__：我以后必须要注意交通安全了，感觉很多危险都在我们身边。
__：我一向都很注意的，所以以后不会遇到这类事故的。
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老师：交通事故离我们并不遥远，它也常常发生在我们的身边，请同学们讲一讲听到的、看到的或从报纸上阅读到的或亲人朋友遭遇过的交通事故。
3、真实数据：
道路交通是一个世界性的社会问题，它已成为国际社会的一大公害。大家来看这样一组数据：据统计，进入新世纪以来，中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关，10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思索。
连续3年每年死亡人数突破10万大关，一年10万人是什么概念？相当于一年不见一个小城镇；一个月被吃掉一个万人军团。一年经济损失33亿多元，相当于国家能够养活100万个失业人员；能够使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹。
4、真切的告诫：
谈起交通事故，同学们无不感到形势严峻，谈起事故造成的人员伤亡，无不感叹唏嘘。感叹、唏嘘之余，请同学们说一说他带给我们的启示或想法。
5、小结：这些血的教训向同学们敲响警钟！——期望每个同学心中都有交通安全这根弦，时刻牢记遵守交通规则
二、班会中学习交通法规：
1、辨认交通标志；（学生举手回答过程略）
2、快速抢答交通知识（学生抢答过程略）；
3、游戏《等车》。
让几名学生表演
剧情背景：周末到了，同学们回家心切，在公交车站等车，车子最之后了，他们满心欢喜，蜂拥而上，你推我挤，车在还没停稳，有的同学便抓住车门把手，这时惨剧发生了------
请同学们说说游戏中有哪些是违反交通规则的，我们以后该怎样做。
4、让一名名学生模仿交通指挥动作，让大家辨认
三、小结。
老师：在父母眼里，你们是含苞欲放的花蕾；在老师的眼里呢们是展翅待飞的雏鹰。父母、老师在期盼着你们，完美的明天在期盼着呢们！为了更好地生活和学习，你们要懂得保护自己；懂得交通安全重于泰山等的道理。同学们必须要把交通安全牢记心中！
四、课外延伸。
请同学们自己设计安全宣传卡，贴到教室里警示自己，也能够发到别的班级做宣传。
交通安全教案的主题篇8
活动目的：
1、知道各种交通信号、标志和标线的作用，知道有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规。
2、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培养
学生
尊重他人劳动，爱护交通设施的意识。
活动过程：
(一)、导入新课：
提问：
1、交通运输业为我们的生活提供了那些方便？
2、如果没有交通运输我们的生活会怎样？
谈话：
交通运输是现代生活必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给很多家庭带来了不幸。我们应该发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。
(二)、学生汇报：
1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。
①学生介绍乘车、乘船的有关知识。
②播放视频“车中的危险”。
2、学生介绍各种交通标志及相关法规。
①学生用
课件
或图片介绍各种交通标志。
②学生介绍相关的交通法规。
3、学生介绍文明乘车方面的资料。
①学生表演小品“在公共汽车上”。
②学生讨论。
4、学生介绍重大交通事故的案例。（请学生分析他们违反了法规中的那些条款。）
5、交警介绍中小学生常出现的交通事故及其原因。
6、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的情况。
(三)、师生小结：
提问：
今天你学到了那些知识，通过今天的学习你有什么收获？
教师小结；
交通运输是现代生活中必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人忽视交通法规，给很多家庭带来了不幸。我们应该遵守交通法规，注意交通安全，发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。
交通安全教案的主题篇9
活动目标
1、知道自己的上学路线及应注意的相关问题，如交通安全、要遵守的社会公德和自我管理等。
2、能运用各种标志、符号形象地设计上学路线图、并清楚地进行讲述。
情况分析
1、大班幼儿对小学生活非常渴望，也很想更多地了解一些有关上学的知识。
2、幼儿在家长的帮助下、已经知道了自己要去的小学。也认识了上学的路线。
活动准备
绘制两张上学路线图。
活动过程
一、谈话引出课题
提问：
1、你们都上哪所学校啊？
2、从家到学校都路过哪儿？
3、你们上学的路线一样吗？
二、分析上学路线图，学习画图方法
1、出示一张上学路线图。引导幼儿注意观察路线图上每一个地方运用的标志，与幼儿一起讲述。
2、提出画图要求。
（1）画路过的地方、建筑物时，不仅自己要知道这是哪儿。而且要设计一些标志让别人一看也知道这是哪儿。
（2）画路线图时要画出路过的主要地方和建筑、而且这些地方要画得大、清楚，标志要明显。
3、启发幼儿发挥想象还要注意什么？
4、出示另一张画出了马路和方向的路线图。丰富幼儿画图经验。
三、幼儿画图，教师巡视指导帮助
1、帮助能力弱的幼儿完成路线图。
2、具体指导、提示个别幼儿标志设计要清楚、明显。
四、幼儿讲述自己的上学路线图
1、组之间讲述，交流上学路线。
2、展示全体幼儿作品。请标志设计清楚、画法新颖的幼儿为全班幼儿讲述。
五、幼儿讨论上学路上应注意的问题
1、交通安全常识。
（1）上学过马路时，应该注意点什么？
（2）坐车时如果没看清楚坐错车了，怎么办？
2、要遵守的公共道德。
有些小朋友上学要坐车，坐车时，我们应该注意些什么？（自觉刷卡或者投钱；给需要帮助的人让座；上下车要抓紧时间，不要让车门给挤着。）
3、自我管理。
上学都是有时间限制的，所以大家在上学路上还要注意什么？
六、幼儿针对“上学”不懂的地方，向老师提问
七、教师总结，送给幼儿美好的祝愿。
交通安全教案的主题篇10
一、教学目标
1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。
2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
二、教学准备
1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆(自行车、汽车)。
2、学生收集各种交通标志(照片或图片)。
三、教学过程
(一)展开联想，揭示活动主题
1、师：同学们，今天我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为2个组进行比赛，你们有信心吗?
2、在活动之前，请同学先看大屏幕。
课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。
3、师：刚才你们看到了什么?听到了什么?想到了什么?
生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。
生2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。
生3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。
4、师：是啊!多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安
(二)游戏活动，在活动中体会交通规则的重要性
1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么?
生：我们坐的队形像十字路口。
2、师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出两个司机，两个骑车的以及三个行人。参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他同学仔细观察，看看会发生什么事情?(学生开始活动，车辆和行人任意穿梭)
3、师：同学们，刚才你们看到了什么?你们想说什么?
生1：我看见走路的人和自行车撞在了一起。
生2：我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了。
生3：我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时间。
4、师：是啊!如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢?
生1：我觉得是他们不懂规矩。
生2：我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎么走，一定不会发生赌车的事情。
师：对啊!要是有人指挥就好了!
生：老师，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走?
师：你们建议真棒!你真是个爱动脑筋的孩子!
生：老师，我知道这种标志，就是红绿灯。红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。
5、教师拿出信号灯标志：是这个吗?教师用儿歌来说说信号灯的作用。(将标志贴在黑板上)红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。
6、师：认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。同学们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗?
生：我知道画了斑马线的是人行道，是行人走的地方。
生：我知道马路两边是自行车、三轮车道。
7、师：骑自行车的同学知道了吗?这才是你们的道路，我们称为非机动车道。
生：我还知道中间的是汽车道。
8、师：各位司机朋友，各位行人，还有骑车勇士们，现在你们知道自己应该走的位置了吗?你们能在信号灯的指挥下给大家表演一下吗?
9、师：现在，我们要请出两位同学来指挥红绿灯。
学生到位，指挥红绿灯，学生们顺利地经过了十字路口。
10、师：孩子们，现在你们想说什么?
生1：这一次大家都很快到达了对面。
生2：红绿灯的作用可真大啊!
生3：我又想到一句儿歌：红灯停，绿灯行，斑马线上可通行。
(三)交流，介绍搜集到的交通标志
1师：、出门在外，为了保障人身安全，保证道路的畅通，我们除了要服从交警的指挥，还要遵从永不下岗的“交通警”的规定。
2、师：同学们，永不下岗的“交通警”指什么?(各种交通信号、交通标志和交通标线。)
3、师：十字路口的红绿灯就是交通信号，它指示车辆什么时候可以通行，可以转弯;什么时候不可以通行，不可以转弯。
4、师：除了交通信号，还有100多种交通标志和交通标线。你们搜集到哪些交通标志，交通标线呢?展示出来给大家看看，介绍一下它的意思。并说说它是属于警告标志，禁令标志，指示标志，还是指路标志?师：你们了解得真多，老师为你们喝彩，现在，我为你们每个组都送上两颗五星。(贴五星)
5、同学们，你们在生活中发现哪些地方有怎样的交通信号、标志、标线呢?在这些地方，为什么要用这些信号规定人们怎样做呢?不按这样的规定做会产生怎样的不良后果?
6、学生交流
例：
(1)在各个十字路口，有红绿灯信号。
(2)在各个学校门口，有禁止鸣笛的标志和减速标志。
(3)在繁华的商业街上，有多条人行横道线。
(4)在各个大商场、影院等的门口，会有停车标志。
7、如果人们不按这样的规定做，会产生怎样的不良后果呢?小组交流汇报。
(四)讨论，小学生该遵守的交通规则
1、交通安全是人人要注意的。我们小学生年龄小，如果上街不遵守交通规则，遇到了紧急情况更会不知所措，所以，为了自身的安全，我们一定要切记安全第一，规则第一。那么，我们小学生主要要遵守哪些交通规则呢?
2、学生讨论，交流后小结。
3、我们小学生主要要遵守以下交通规则：
(1)不闯红灯。
(2)不在马路上奔跑，打闹。
(3)走路要走人行道，过马路要走人行横道线。
(4)不满12周岁的儿童不骑自行车上街。
(5)乘坐摩托车要戴好安全帽。
(五)总结评奖
交通安全教案的主题篇11
认知目标：
初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自我生活有关的交通安全常识。
行为目标：
培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁路道口注意来往车辆，不抢行。
本事目标：
培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践本事。
教学重难点
1、确立自立、自卫的安全保护意识。
2、能认识有关的交通标志、交通设施。
3、人行道与人行横道的区别。
教学准备
教师：
1、红黄绿号牌一套。
2、教学课件。
3、布置场景材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等。
4、学习星(红色)安全星(黄色)。
教学过程：
一、创设情景，活力。
师：教师今日为小朋友带来了一段录像，小朋友们想不想看?想看的话就请仔细看和听，认真想，等一下你都看到或听到了什么?
1、看录像《女孩》。
2、师：小朋友们，看完刚才的录像，你明白这个小女孩是用什么走路的吗?
师：这样的走路方式会给她带来哪些困难呢?
师：是什么造成她今日的样貌呢?
3、师：是呀，车祸就是杀手。在我们的生活中汽车给我们的交通带来方便的同时，也造成了道路拥挤，影响着人们的人身安全。小红燕撕心裂肺的呼唤时时警醒我们：生活中如果不重视交通安全，就会遇到意想不到的危险，造成终生的遗憾，失却完美的未来。你们的爸爸妈妈每一天把你们送到学校，除了期望你们学到更多的知识，更盼望你们每一天都能平平安安回家。今日我们就来学习新课《平安回家》。
出示课题：遵守交通规则。齐读课题
过渡：平安回家首先要学会走路。我们来看一个片断，想想我们生活中应当怎样走路，才能平安回家。看谁看得最仔细，听得最认真，一会儿把你听到、看到的跟大家说一说，教师为说得好的同学颁发一枚学习星，好吗?
二、看动画——《学会走路》(出示课件)
师：刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些资料呢?(小组交流后发言)(细心、爱观察的小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大家注意的交通牌子，明白它们叫什么吗?(板书：交通标志)。对，为了保证交通安全，我们除了要明白一些简单的外，我们还得认识一些常见的交通标志，才能安全行走。
经过这节课的学习，大家认识了一些交通标志，明白了一些交通规则，明白了自觉遵守交通规则的重要性，激发了同学们自觉遵守交通规则的情感。行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁路道口注意来往车辆，不抢行。
交通安全教案的主题篇12
教学目标：
1、让学生了解交通安全的重要性
2、知道安全交通的小常识
3、让学生遵守安全，并向家人和朋友宣传交通安全
教学内容：
亲爱的同学们：随着社会的进步，人们的交通条件也日趋完善。可我们在享受这种便利的同时，也看到一些破坏交通秩序的行为：擅自闯红灯、乱穿马路、逆向行驶、双手脱把、互相飙车。
由此，我们联想到每天上、下学时看到的危险状况：一些学校附近人行道被占用，一些车辆驾驶员和骑车人不让行人，一些骑自行车和助动车穿越红灯甚至逆向行驶，一些家长不顾川流的车辆带孩子闯红灯，不少学校每天上下学时，无证摊贩、接送孩子的车辆拥堵在校门口，使广大同学难以安全行走。小朋友知道了为什么要注意交通安全，也知道了怎样注意交通安全，老师希望你们不但自己要注意交通安全，还要向身边的宣传注意交通安全的重要性，让大家都知道注意交通安全就要遵守交通规则。
为了你我的生命安全，全体学生倡议：
认真学习交通安全课程，牢牢树立安全行路的意识。
严格遵守交通规则，做到文明行路：
必须在人行道上行走，没有人行道的靠路边行走;
不在马路上追逐打闹，急拐猛跑或游戏。
在自己严格遵守交通规则的同时，要学会分辨危险，并且学会避免危险。
老师知道同学对这一课学习、理解得很好，我想你们一定会做注意交通安全的小学生。老师希望你们每天高高兴兴上学，平平安安回家。
交通安全教案的主题篇13
教学目标
1、明了在道路上嬉戏的危险性。知道在马路和街道上玩耍、游戏、追逐打闹不光是单纯的违法行为，而是非常危险的。要在安全的场所嬉戏。
2、了解《道路交通安全法实施条例》的有关规定。
3、知道在道路上哪些是危险的游戏。
4、加强幼儿的安全意识。
5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
教学过程
一、故事引入：
师：讲述触目惊心的有关在道路上游戏的交通事故（配合图片和音乐）交通是现代生活必不可少的组成部分，它为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给很多家庭带来了不幸。
二、明辩事理：
1、看图讨论：小朋友们在哪里，在干什么？接下来会发生什么事情？
坐在隔离栏（机动车道与非机动车道）上聊天；低着头走路，急匆匆；跨越隔离栏；在路上追追逃逃；打打闹闹，在马路上胡乱奔跑玩滑板溜冰
2、师：你觉得他们这样做对不对？为什么？
儿歌：练习滑板和旱冰，马路街道都不行，妨碍交通危险大，事故发生在刹那，血的教训不能忘，自身安全要保障。
3、师小结：同学们，马路和街道是为了通行便利而建造的。道路上的车辆川流不息，交通十分繁忙。有的同学喜欢在马路和街道玩耍、游戏、追逐、打闹，这不光是单纯的违法行为，而是非常危险的。
出示《道路交通安全法实施条例》有关规定，读一读行人不得在车行道内嬉闹行人不得有追车、抛物击车等妨碍道路安全的行为。
行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。
4、师小结：放学以后在街道和马路上练习足球、打羽毛球，既妨碍车辆的通行又可能被车辆撞伤是不允许的。在街道和马路上跳绳、踢毽子，会给行人和车辆的通行带来困难，是妨碍交通的，容易发生事故。
三、正确判断：
1、师：你曾经玩过这些危险的马路游戏吗？谈谈自己的感想。
在马路上玩滑板、溜冰在马路上打羽毛球在停车场玩捉迷藏在天桥上嬉戏
2、下面哪些是安全的游戏场所？如果不是安全的游戏场所，想一想危险的理由。
想想看，在你家附近有哪些安全的游戏场所，请说一说。
四、总结：
安全问题关系到千家万户的幸福。小朋友，为了防止受伤害，珍惜宝贵的生命，一定要把交通安全记在心中，老师希望每个小朋友都成为注意交通安全的小模范。
教学反思：
通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富，对幼儿进行安全教育，增强了幼儿的自我保护意识，提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深刻的教育。用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，让幼儿进行热烈的讨论，取得很好的效果。
交通安全教案的主题篇14
活动目标：
1、初步了解并掌握在上车时乘坐过程中及下车时的安全常识
2、教育幼儿要注意安全，树立自我保护意识。
3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
活动准备：
1、幼儿已有的生活经验和乘汽车的经历。
2、汽车图片。
活动过程：
1、教师幼儿一起讨论我坐过那些汽车？是和谁一起坐的？是怎样乘坐的？
2、幼儿看图讲述自己的乘车过程。
3、教师讲述一件案例：有一个小朋友坐在他爸爸的小汽车里，把自己的头和手都伸到了窗外，手上还拿着枪在打枪，接下来会发生什么事情？让幼儿讨论它的结果。
4、教师讲解我们应该在乘车时要认真地坐在位置上，没有位置我们应该双手紧紧地抓住车上的扶手，或者抓住大人的衣服，不让自己摔跤。坐在摩托车上也要注意安全，两脚分开，双手紧紧地抓住大人的衣服，这样才能比较安全。
5、教师组织幼儿游戏，"开汽车"。
活动反思：
今天下午我们班开展安全活动——《安全乘车》。在这个活动中，我通过让幼儿观察挂图引导幼儿讨论：乘车应注意什么安全？由于这种活动比较贴近幼儿的生活经验，这一话题一展开讨论，幼儿的话匣子一下子打开了，纷纷说出自己的乘车经验。为了进一步巩固幼儿对乘车安全的自我保护意识。
借此契机，我利用幼儿的椅子，组织幼儿玩《安全乘车》的游戏，我当司机，把幼儿的椅子排成两排当公共汽车的座椅，游戏时提醒幼儿乘车时应注意什么安全，这样的游戏把幼儿的激情顿时提高起来。游戏中，幼儿既体验了与同伴游戏的乐趣，同时也让幼儿在游戏中体验到乘车的安全，整个活动效果非常好。
交通安全教案的主题篇15
【教学设想】
交通工具是现代人社会生活中不可缺少的一个部分，这些交通工具给我们的生活带来了便利，也会给我们人身安全带来危害。于是对幼儿进行交通安全教育，成了一种必要的教学。为了让幼儿懂得遵守交通规则的重要性，增强自我保护意识，所以我选择孩子们生活中最常见和亲身体验过的交通工具“公交车”来设计本次教学，让幼儿了解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘车时应遵守交通规则。
【教学目标】
1、通过学习乘车小常识，增强幼儿的交通安全意识。
2、激发幼儿主动关心别人，愿意做一名文明小乘客。
3、在绘画和游戏教学中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规则。结合辖区内的实际情况，选择乘坐安全性的车。
【教学准备】
教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸若干、油画棒每人一盒。
【教学过程】
(一)放音乐带领幼儿玩“开汽车”的游戏，引出课题。
在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车进入游戏场地。
“小朋友，刚才我们一起开着我们的小汽车来到了我们的教学室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车?”
“公交车是什么样子的，和我们看到的摩托车、三轮车有哪些不一样?
“公交车前排座位是留给谁做的?
“我们在乘车时需要注意什么呢?
(二)教师出示教学图片，与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不对?为什么?我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢?
(1)出示图。“有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹，走来走去的。”
师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?
(2)出示图“有个小朋友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。”
师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?
(3)出示图“有个小朋友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。”
师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?
(三)小结：
我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全，讲文明、讲礼貌的小朋友，不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全，不讲文明礼貌。小朋友你下次乘车时，你会怎么做呢?请个别小朋友讲述正确的乘车方法，除了做到正确乘车，还有，出门时不要坐三轮车和无照驾驶的私人车。这些车都会小朋友们带来很多安全隐患，你们知道了吗?然后让全班小朋友用绘画的形式，表现自己乘车的行为。
(四)幼儿绘画，教师指导。
引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。教师鼓励、启发幼儿根据自己的想法，大胆的绘画，同时细心的添画细节部分，丰富内容。
【教学延伸】
1、展示幼儿作品，讲述作品内容。
2、在交通安全模拟城，组织幼儿玩“文明小乘客”的模拟游戏。
【教学反思】
首先，我通过提问，了解孩子们平时乘坐公交车的经验，让幼儿说说他们在车上看到什么?公交车是什么样子的?车里的前排座位是留给谁坐的?还坐过哪些车?这些车中哪种车乘坐安全舒适?鼓励孩子们能大胆、积极说出自己的经历和想法。
在看图讲述的过程中，孩子们都能积极讲述图中所发生的事，并能正确判断图中的小朋友的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危险，从而了解正确的乘车规则。
教学小结时，我请幼儿说说自己乘坐公交车有没有注意礼貌，遵守交通安全守则，大部分小朋友都能积极回答，有的幼儿还说：“以后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行走不方便的人让座。”
在绘画的过程中大部分幼儿都能将自己的想法用绘画的方式表现出来，但有些幼儿的画较空洞，没有画出具体的内容，还需要更多的启发、引导。
通过这次教学，我班幼儿对安全乘车有了一定的认识和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则。