幼儿园个人创意游戏教案
教案使教师能够理解教材内容，准确把握教材的重点和难点，并选择科学、合适的教学方法。怎么写出优秀的幼儿园个人创意游戏教案？这里给大家分享幼儿园个人创意游戏教案，方便大家学习。
幼儿园个人创意游戏教案篇1
活动目标
1.学习向指定方向跑。
2.能遵守规则，按要求进行游戏。
3.在奔跑中能控制与同伴之间的距离。
活动准备
1.准备活动音乐及放松活动音乐。
2.马、鹿等小动物等小动物玩具。
3.场地布置。
活动资料：
1.准备活动：“欢乐小虎操”(上肢，下肢，腰部，脚踝，跳跃运动)
2.基本活动。
(1)引入故事情节，激发幼儿活动兴趣。
(2)学习跑的动作。
(3)幼儿分散练习跑，教师加以指导。
(4)游戏“勇敢的小虎”，幼儿练习向指定方向跑。
(5)放松活动。
在歌曲中，幼儿放松散步“回家”。
幼儿园个人创意游戏教案篇2
一、活动目标
1、让幼儿掌握不同方向的动作，培养幼儿听音乐按节拍做动作的能力。
2、引导幼儿感受曲子的欢快热烈，体验繁忙的采茶气氛。
3、培养幼儿的节奏感、认真的劳动态度和劳动光荣的自豪感。
二、活动准备
材料准备：磁带《采茶》《开汽车》，茶园背景图。
三、活动过程
1、活动开始
教师组织幼儿边听歌曲《开汽车》，边小碎步进教室（茶园背景图前），并让他们坐好。
师：“小朋友，你们好，今天，老师要带你们到茶园去看一看，你们高兴吗？下面，我们一起乘车去。”
小朋友们随着歌曲《开汽车》一个接一个来到茶园背景图前。
师：“小朋友们，茶园到了，请下车坐好，我们一起来看一下我们的茶园。啊呀！我们的茶园好美，小茶树们排着整齐的队伍，正在欢迎我们呢！你们高兴吗？南方的人们在茶叶丰收时，经常是边采边舞庆丰收，今天，老师给你们带来了一首非常好听的曲子《采茶》，你们想听吗？
2、新授律动：《采茶》
（1）欣赏音乐《采茶》
师：“这首音乐是几拍子的？”
师：“听了这首音乐，你有什么感受？你想干什么？”
师：“小朋友，你们知道人们在采茶的时候会怎样采吗？”
启发幼儿大胆想象采茶的动作。
师：“小朋友，下面我们再来听一遍采茶的音乐，在听音乐的时候，小朋友可以试着采一采，看一下怎样采动作最美。”
（2）再次欣赏音乐《采茶》，启发幼儿创编采茶动作
教师启发幼儿思考“采茶时需要拿的工具是什么？”（篮子）
“跳舞时应怎样拿篮子？”（让幼儿大胆做动作，师给予正确示范）
“小朋友刚才采得还真不错？怎样采最美呢？”
教师启发幼儿做出采茶的动作，并根据幼儿的动作，提出右右、左左的典型采法，给予他们适当的语言提示（右采放、左采放；右、前、左采放）。
师：“小朋友，茶叶采多了，挎着篮子好累，怎么办呢？”
幼：“放下篮子。”
师：“外面的采完了，里面的要怎样采？”（放下篮子，拨开树枝，双手采）
师：“怎样用动作来表示？”（师鼓励幼儿大胆做出动作）
师：“请小朋友想一想，左右都采完了，自己眼前的应怎样采？怎样采才能采得特别快？”（双手同时采）教师启发幼儿用动作表演，教师选定最美的动作。
师：“小朋友，你们采得可真是好极了，下面我们从头再来一遍，把篮子挎好，预备开始。”
（3）师幼共同表演
教师和幼儿一起把动作连起来表演两遍，并加上适当的语言提示，要求幼儿手到眼到。
教师哼唱，幼儿随老师一起表演（速度要慢）。
教师和幼儿在乐曲的伴奏下，合拍地做动作。
教师完整示范表演一次，幼儿欣赏。
幼儿随教师表演。
师：“我们要比一比，哪组表演得最好。”
（4）分组表演
师：“我们比一比谁会用眼神、表情来做动作。”
让男小朋友当茶树，坐在小椅子上，女小朋友站起来当采茶的人，进行表演。老师要看一下，谁是爱劳动的好孩子，认真采茶。然后交换过来，女小朋友当茶树，男小朋友采茶。
（5）自由创编
让幼儿随着优美动听的音乐尽情地采茶，体验采茶的快乐，自由创编采茶的歌曲，这是本活动的难点。
这一环节的重点是培养幼儿对音乐的节奏感。
3、乘车回家
师：“小朋友们，你们是爱劳动的好孩子，茶叶采得特别好，下面，我们一起乘车回家休息。”
教师和幼儿在音乐的伴奏下一起乘车回家。
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幼儿园个人创意游戏教案篇3
活动目标：
1、积极参与活动，感受自然的美丽。
2、知道花草树木能够绿化、美化环境，有益于人们的身心健康。
3、萌发学生爱护花草树木的情感，增强环境保护责任感。
活动重点：
积极参与活动，知道花草树木能够绿化、美化环境，有益于人们的身心健康。
活动准备：
1、课前让学生观察各种花草树木。
2、复习儿歌《爱护花草树木》，制作“小树伴我生活”的告示牌。
活动过程：
1、组织学生去小树林观看花树。
师：你看到什么?小树长得怎样?你能说说它叫什么名字吗?你最喜欢哪一种树?(引导孩子用优美的词语描述)
幼：我喜欢万年青，我家就有万年青。
幼：我喜欢广玉兰，广玉兰花很漂亮。
幼：我家有桂花，桂花很香，我喜欢桂花。
幼：我喜欢松树。
师：小朋友，你知道我们为什么要栽这么多花树吗?
让学生畅所欲言
小结：花草树木能够绿化、美化环境，有益于人们的身心健康。
2、带领学生走进花园。
师：小朋友请看，这个花园漂亮吗?
师：你能说出这些花的名字吗?你最喜欢哪种颜色花?为什么?(让学生一个一个的说)
师：这么漂亮的花儿我们能摘吗?为什么?
(1)听老师讲故事。
“有一天，来了一个小男孩，看见树上开了这么多美丽的花就摘了一朵，老师顺手摘下一朵。”“又有一天，一个小女孩来到树下，见到了树上的花，也摘了一朵，老师顺手又摘下一朵。”“这一天，树前来了一群小朋友，一见树上开满了鲜花都想去摘，他们你摘一朵、我摘一朵。不一会儿，树上的花就被摘没了。”小朋友都知道，开满鲜花的树才漂亮。花没了，光秃秃的树
高兴吗?
(2)学生讨论、交流，光秃秃的树为什么不高兴呢?
思考:小朋友摘花的行为对吗?(启发学生回答：树花没了，就象小朋友没了衣服一样。这就是树不高兴的原因。)
小结：是的`，花儿好看不能摘。开满鲜花的树美丽，我们的学生园才如此美丽。
3、参观新绿园。
师：小朋友，新绿园美吗?美在哪里?(引导学生说出：这里的草儿绿，花儿美!)
(1)教师先带领学生观看已经被踩踏的花草，再带领学生观看没有被踩踏的花草。
请学生说说这两个地方有什么不同，为什么?
(2)怎样才能保护好我们的花草?爱护花草树木应该做到什么?
引导学生说出保护花草树木从身边做起，从自己做起，做到不践踏小草;不摇晃小树;不随便摘花……
小结后背诵：
儿歌《爱护花草树木》
草儿草儿你别怕，我不会从你身上过。花儿花儿你别怕，我不会把你腰折断。花树花树你别怕，我不把你花摘下。
你要问我为什么?我是小小环保员!(启发学生说出：从我做起，从身边做起，加强环保意识。)
小结：如果花园里没有鲜花我们的环境还美丽吗?小朋友，我们应该怎样做?
二、给花草挂告示牌，萌发学生爱护花草树木的意识。
1、检查人手一个的告示牌，讲解挂告示牌的注意事项。
2、给花草挂告示牌。(学生自由选择花草穿挂)老师配合学生，做好行间指导工作。
幼儿园个人创意游戏教案篇4
设计意图：
为了增强幼儿的体质，增强幼儿的合作意识和协作能力，根据幼儿喜欢游戏这个特点，我精心的设计了传帽子这个游戏，通过这个游戏，使幼儿获得与同伴一起玩的乐趣，并在游戏中磨练自己，充分体会来自于班集体的力量和融入集体的那份温馨。
活动目的：
1、使幼儿在游戏中感受与同伴游戏的乐趣，培养幼儿活泼开朗的性格。
2、提高幼儿的应变能力和游戏动作的敏捷性。
3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：
1、哨子一个，大红苹果卡片若干。
2、自制帽子若干
活动过程：
教师带幼儿到户外操场，慢跑一圈，指导幼儿做简单的热身动作。
1、导入游戏小朋友们，今天我们一起来做一个好玩的游戏，它的名字叫"传帽子"，我们今天要看看那位小朋友表现最好，今天老师就奖励给他一个红红的大苹果，给幼儿出示大苹果卡片。你们可要好好的参与啊！！
2、首先说明游戏的规则和过程，并和部分幼儿一起模拟表演其他幼儿认真看。
将幼儿分成人数相等的两组，排成八字形，各行派头的幼儿前面有10顶帽子，游戏开始后，各行派头的幼儿将第一顶帽子戴在头上，后，第二个幼儿立即从第一个幼儿头上把帽子摘下来戴在自己的头上，后面的幼儿以此传下去。当第一名幼儿帽子被摘下后，他马上又拿起了放好的第二顶帽子，同样依次传下去，直至10顶帽子传完为止，传得快的&39;小组为胜。
3、开始游戏将全班幼儿分成两个小组，以老师的口令为信号，游戏开始。幼儿紧张而忙碌起来，看到帽子快速而紧张的在幼儿手中传递着，孩子们也充斥在游戏的氛围中。
活动反思
幼儿都非常喜欢传帽子这个游戏，在游戏中，感受了大家一起努力，大家一起做游戏的氛围，并且都在为本小组的胜出做出了自己的努力。在这个游戏中，幼儿学会了集体合作，理解了集体合作的重要性。也进一步获取了游戏的快乐，锻炼了自己的自信心。
幼儿园个人创意游戏教案篇5
一、游戏目标
1、继续练习钻、爬、跨跳的技能。
2、能遵守游戏规则，听清指令。
3、培养幼儿良好的合作精神和对体育游戏的兴趣。
4、幼儿已会"电网"、"磁铁"游戏。
二、游戏准备
在室外选择较平整、宽敞的`场地，运用跳绳两根根、障碍栏四个、皮榔头六个作为游戏器具。
三、游戏过程
1、准备动作：《学做解放军》练习踏步走（活动四肢，进入游戏状态）
2、进行游戏：
玩法1：
设置关卡一：幼儿一起在起跑线上听到指令后，用膝盖着地爬或匍匐前进爬爬过"电网"（根据自己的体型选择爬法）（跳绳一根，绳系在两张相同的椅子脚上）；
设置关卡二：爬过"电网"后，跨过低障碍栏；（障碍栏分高低两种，第一次我们只进行低的两个障碍栏）
设置关卡三：跨过低障碍栏后躲开两个"磁铁"碰撞后，到达终点。
游戏重点：（游戏过程中如发现"触电"、"磁铁"吸到，幼儿必须从左边草地上返回起点，重新开始游戏直至完成任务后方可游戏结束。）
玩法2：
关卡一、二、三都要增加难度。（设置两个场地，一个是原来的场地一个是增加难度的场地）（分别设置成：关卡一为降低电网高度，关卡二为高的障碍栏两个，关卡三是四个皮榔头）
建议幼儿根据自己的能力选择不同的场地再次进行"野战训练游戏"。
教学反思：当孩子们对每天玩的游戏缺乏兴趣时，我们应当改变方式让幼儿重新回到兴趣点上。如何使这些游戏继续热闹进行呢？首先观察幼儿，当幼儿有了尝试新玩法的需求，但又遇到了困难时，老师适时地给予具体帮助。并抓住时机换个玩法，让孩子又有新鲜感。本次活动中气氛非常活跃。
幼儿园个人创意游戏教案篇6
活动目标：
1、对民间活动有兴趣，知道龙舟赛活动是中国传统的民间体育活动。
2、乐意尝试剪贴添画的方式表现龙舟的细节特征。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
龙头的图像、浅蓝色纸、剪刀、固体胶、PPT、视频、放碎纸的小篮
活动过程：
一、视频导入
（意图：观察龙舟的特征，知道赛龙舟活动是中国传统的民间活动。）
1、PPT：看看大人们在做什么？他们划的船是一艘什么样的船？哪里是船头？
2、小结：大人们划的船样子像龙，抬着头很神气的龙头，细细长长的身体，上面有鳞片装扮，龙的尾巴向上翘。
二、师生演示（意图：重点学习剪贴“龙头”图像的方法。）
1、我们也来玩玩赛龙舟的游戏。
2、请你们和老师一起做龙舟。
三、幼儿创作
（意图：有序的使用工具材料表现龙舟的特征。）
1、龙舟我们自己做。
先用小剪刀（剪下图片上的龙头），用固体胶固定龙头的位置，用记号笔从龙头下方接住龙舟船身，让尾巴向上翘，最后添上鳞片。
2、幼儿创作。
（1）提醒幼儿按步骤剪纸、添画，完成龙舟。
（2）邀请谁坐在你的龙舟上和你一起划龙舟。
四、分享交流
（意图：在游戏的过程中有喜爱民间活动的兴趣。）（播放音乐“龙舟夺锦”渲染气氛）
1、用倒数计时，表示赛龙舟游戏开始。
2、幼儿布置作品在场景中，最快的幼儿就是龙舟赛第一名的胜利者，以此类推2、3名……
3、找一找人数最多的龙舟、数一数龙舟上划船的人数。
活动反思：
整个活动，教师通过视频的导入、师生讲解演示、幼儿自我创作到最后作品的成功展示，时时体现出对幼儿进行的传统文化的艺术教育，达到了比较好的教育效果。通过活动，幼儿不仅了解了中国文化习俗活动的意义，还获得了多种经验的积累，如学会有序的使用多种工具的经验、用画剪结合的方式表现作品的经验等等。
幼儿园个人创意游戏教案篇7
活动目的：
1、了解飞机的基本形状特征，丰富幼儿对飞机种类款式的知识。
2、能围绕主题进行拼插，自由选择游戏材料，并尽可能和同伴分工合作。
3、激发幼儿大胆地发挥想象力和创造力以及培养幼儿的动手操作能力。
4、引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。
活动准备：
1、知识经验：课前让幼儿欣赏一些飞机图片了解一些有关飞机的知识经验，引导他们观注飞机。
2、物质准备：飞机图片若干；飞机成型范例若干；飞机分解支架；
花片积塑材料等
活动过程：
引入部分。以引入，引起幼儿兴趣。
①师：小朋友们，今天老师要给大家猜个谜语，大家想不想猜呀？现在认真的听老师念哦。
“大鸟大鸟天上飞，许多人儿装肚里，长长翅膀飞的快，人人平安把家还。”
②师：小朋友们真聪明，谜底就是飞机，谁能举手告诉老师，飞机是什么样子的？它有什么作用？（幼儿讨论，举手回答）
③师：老师不是让你们把自己喜欢的飞机玩具带来吗？现在你们轻轻地去把它拿出来，然后回到座位上，认真的看看飞机是啥样子的，等下老师要请小朋友来告诉老师。
（幼儿交流，教师提问）
④师：老师这里啊还有很多种飞机的图片。小朋友来看一看。
讲解示范：
师：今天老师要让小朋友拼飞机，哪个小朋友可以告诉老师飞机身上有哪些部分？（飞机头、机身、机翼、尾翼）
师：老师这里有分解好的飞机，老师请一个小朋友上来把他们拼成一架飞机，其他小朋友要认真的看他是怎么拼的。。对不对？
然后老师讲解一遍
师：老师为大家准备了很多种材料，你们想用什么材料来拼飞机呢？
（小朋友举手回答）
师：老师这里有个拼好的飞机，小朋友们可以看一看，这是直升飞机。
提出要求：
师：呆会儿小朋友就可以选择自己喜欢
的材料，拼插飞机，但现在老师要给小朋友提出几点要求。
①在拼构时，不要争抢材料，大家要想想怎么安排，学会谦让。
②如果有的小朋友想一起合作，那么就要互相商量一下要怎么做，分工。
③拼出的飞机要牢固。结实。
④看谁拼的飞机和别人不同，老师更喜欢。
幼儿建构教师指导：
教师可以对一些能力差的幼儿进行帮助，在旁观察，需要帮助时才帮助。
重点指导：有些幼儿的飞机无法站立，教师引导他们想想应该怎样拼插才能让飞机站立不倒。对一些能力好的幼儿，启发他们拼插难度较大的战斗机，直升机等。
结束部分：
①欣赏幼儿拼插作品
师：老师想请小朋友上来说说自己建构的飞机是什么类型的飞机，是战斗机还是客机还是直升飞机或者是其他种类的飞机。
（可以请颜色搭配漂亮或有创意的幼儿上来介绍作品）
②老师看小朋友拼的飞机都很漂亮，把那么多飞机摆在一起，我们来搞个飞机展。现在小朋友就把自己心爱的飞机拿过去，然后洗洗手去喝杯水。
幼儿园个人创意游戏教案篇8
一、活动目标
1、知道冰上的危险，有危险的意识。
2、知道自救方法。
二、活动预备
情形图片
三、活动进程
1、碰到险情不慌张：一天，明明和涛涛在结了冰的河面上顽耍，忽然冰裂了，明明掉进了冰窟窿里。这可怎样办呢？
2、自救办法记心上：假如不谨慎掉进了冰窟窿里，小朋友要记住：
(1)应大声呼救并往岸上爬。
(2)尽力把头探出水面，双手攀住大块的&39;厚冰，努力不让自己沉下往。
(3)不要站在冰面上，应迅速爬到岸边，以防冰面再碎裂。
3、安全预防很重要冬天温度低，水面常常结冰。但有些时候冰冻得其实不结实，人走在上面很轻易掉进冰窟窿里。看一看，下面的小朋友做得对吗？
(1)在冰上有裂缝的河面上顽耍。
(2)在刚结冰不久的河面上滑冰。
4、大家快乐又健康知识小问答当你一个人的时候不谨慎掉进了冰窟窿里，你知道应当怎样自救吗？请幼儿来讲一说，
(1)在水中挣扎。
(2)向岸上大声呼救。
(3)用力向岸上爬。
假如你选择了后两个答案，说明你是个会自救的好宝宝。
四、活动结束
1、评价
2、总结
幼儿园个人创意游戏教案篇9
运动目的：
1、能和谐的跑步，并能对峙肯定的时候。
2、进步幼儿的敏捷性，体验配合游戏的.兴趣。
运动预备：
在场上画一个大圆圈
游戏弄法：
1、请两个幼儿站在圈外，一个当追逐者，另一个当被追逐者，别的的幼儿两人一组一前一后站在大圆圈上，阁下隔约一步。
2、游戏开端，幼儿园教育随笔追逐者和被追逐者沿圈快速追逐，在跑的历程中，被追逐者跑道任何一对幼儿的前面站住，这时背面的一个幼儿就要酿成被追逐者，并立即沿着外圈快速跑，追逐者继承追，如被追到，则另换一对追逐者，游戏从新开端。
游戏法则：
追逐者必需沿大圈外跑，被拍到就算追到了。
幼儿园个人创意游戏教案篇10
教学目标：
1、引导幼儿感知音乐旋律，学习按节奏看龙舟、划龙舟等动作。
2、通过用情节（看龙舟、划龙舟、赛龙舟）来帮助幼儿记忆相应的动作。
3、引导幼儿体验划龙舟时相互配合的快乐。
活动准备：
1、幼儿对端午节“划龙舟”有初步的了解。
2、船桨、船号标记、标记花各人手一份。
3、音乐、PPT。活动重点：引导幼儿感知音乐旋律，学习按节奏看龙舟、划龙舟等动作。活动难点：在双行队列舞蹈中学会相互合作和记忆相应的动作。
活动过程：
一、看龙舟
1、进入场地，幼儿按四组排好队。
2、出示PPT图片，师：“划龙舟比赛就要开始啦！瞧！他们在干什么？”（吹喇叭、打鼓）3、感受音乐旋律，学习“看龙舟”动作。
（1）鼓励幼儿按自己意愿创编吹喇叭、打鼓动作。
（2）教师将幼儿编的动作与教师编的动作串起来，随音乐与幼儿共同表演。
二、划龙舟
1、幼儿学习按节奏上龙舟、拿船桨。
2、幼儿创编在单行龙舟时所使用的划龙舟方式。
3、教师指导动作要领：船桨向前时身体前倾、手臂伸直、脸朝前；船桨向后时身体后仰、船桨靠胸、脸朝前，引导幼儿按节奏动作和用欢快的表情表现出来。
4、随音乐做看龙舟、划龙舟动作。
三、赛龙舟
1、师：“刚才四艘龙舟都划得不错，都可以去参加龙舟了！可是龙舟大赛有一个要求，我们一起来看一看。”
2、出示PPT图片，引导幼儿由单行龙舟走成双行龙舟。
3、出示PPT，引导幼儿学习侧面划桨动作。
（1）幼儿模仿学做动作，教师指导：在标记花的一侧，下上、往下拉。
（2）随音乐反复两次做赛龙舟的动作，引导幼儿按节奏喊口号感受热闹的气氛。
四、完整舞蹈
1、邀请老师扮演观众，分组为参赛选手加油助威，幼儿随音乐完整舞蹈。
2、进行赛后颁奖，体验成功的喜悦。
幼儿园个人创意游戏教案篇11
活动目标：
1、练习多种跳的方法：单脚跳、双脚跳。
2、通过游戏中不同障碍物的设置，尝试多种跳的`方法。
3、乐意参与跳的活动，并努力克服困难，一直跳到结束。
活动准备：
圈若干、椅子两把。
活动过程：
1、准备活动。
游戏袋鼠妈妈：教师请幼儿手拉手围成一个大圆圈，大家边唱歌边跳跃，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教师注意在过程中引导幼儿按照儿歌内容变换跳的姿势。
2、游戏活动：调皮的小袋鼠
（1）幼儿扮演：小袋鼠，教师带领幼儿原地练习单脚跳及双脚开合跳。再将幼儿分成数相等的两队站在场地的一端，另一端两把小椅子。
（2）游戏开始前，教师先师范讲解动作要领及过程，让幼儿明白游戏的规则及玩法。
戏开始，排头的两位先单脚跳过圈，再绕过弯曲的小桥（即绳子），再进行开合跳圈，最后绕过小椅子，跑回自己的小队，拍一下第二位幼儿的手，站至对尾，第二位幼儿继续进行第一位幼儿的动作。
3、放松活动。
教师带领幼儿边唱边进行游戏袋鼠。
附：儿歌跳跳跳，双脚跳，跳跳跳，单脚跳，跳跳跳，转身跳，天天跳，身体好。
幼儿园个人创意游戏教案篇12
一、主题来源：
端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、画龙舟、挂香袋、龙舟水等庆祝活动。这些活动都适合中班的幼儿来开展，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。为此，结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题活动。
二、主题目标：
1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。
2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。
三、环境创设：
1、科学区：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的&39;香袋。
2、美工区：放置制作香包和纸粽子的材料。
3、阅读区：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。
4、表演区：提供扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。
四、家长工作：
1、和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗。
2、带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品，并带回幼儿园与小朋友一起分享。
3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。
五、活动安排：
★活动一吃粽子
目标：
1、初步了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。
2、知道包粽子的原料和方法、对民族传统文化的兴趣。
准备：孩子分组带艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品回幼儿园与小朋友一起分享。
★活动二制作龙舟（乐高）
目标：
1、通过观察、集体讨论，分工合作，运用乐高玩具，用建构手段创作龙舟。
2、增强合作性、创造性、动手能力。
准备：乐高拼插玩具
★活动三画龙舟
目标：
1、通过观察、集体讨论，分工合作，运用捏泥、建构、绘画等手段创作龙舟。
2、增强合作性、创造性、动手能力。
准备：乐高拼插玩具
★活动四龙舟水（打水仗）
目标：
龙舟水，民间把农历五月初五端午节前后的较大降水过程称为"龙舟水"，端午时节“洗过龙舟水，健康又平安”，在广东过端午节洗龙舟水是民间的传统习俗，按照说法洗完龙舟水寓意身体健康、事事顺心。因此设计了这一活动，让孩子感受一起泼水的狂欢，沐浴龙舟圣水，亲身感受传统节日带来的欢乐气氛。
准备：各种玩水的工具
幼儿园个人创意游戏教案篇13
【活动设计】
小板凳是我们农村地区最常见的家庭用品之一，每家每户用它来坐着洗衣服、洗脚，到了夏天还用它来纳凉。记得我小时侯就经常和小伙伴们一起围绕着小板凳开展过一系列的游戏活动。但是随着社会的进步，现在的家庭里传统的四条腿的小木凳逐渐消失了，现在的孩子们也不像我们小时侯再对小板凳有那么多的想象空间，去制造各式各样的玩法了。课程指南指出“借助各种材料和器械进行活动，尝试新的内容和玩法从而获得身体运动的经验”，这是幼儿运动活动的特性。结合我们对乡土游戏的理解和小班幼儿的年龄特点因此我设计了这一活动，旨在抓住这一具有乡土特色游戏的尾巴。在这个活动中第一个环节主要是想让幼儿通过接触板凳产生兴趣从而有意愿参与教师所设计的活动中来，第二个环节第三个环节通过让幼儿自主的玩，使他们愿意大胆的参与玩板凳，体验玩乡土游戏的快乐。
【活动目标】
愿意参与玩小板凳的游戏，体验乡土游戏的快乐。
【活动准备】
人手一个小板凳，绳子若干，竹竿若干，沙包若干。
【活动过程】
1、引起幼儿兴趣。
①这是什么?(小板凳)
②请你们坐到小板凳上
2、念儿歌“排排坐”两遍
3、请幼儿自己玩板凳
师：预测玩法：
①接桥;
②学着骑马;
③倒着开车;
④拿绳子拉车;
⑤坐凳子上跳下来;
⑥拿竹竿抬凳子;
⑦拿凳子搭房子;
⑧摇小船。
4、集体游戏：拖车运货
玩法：板凳反放，用绳子穿过板凳的腿，形成拖拉小车，将小沙包放在车上从一个篮子运到另一个篮子。
5、结束，师将凳子反放，学会摇啊摇，引起幼儿兴趣，在区角或以后的活动中有延伸。
幼儿园个人创意游戏教案篇14
【活动目标】
1.在游戏中学会用观察，表述，倾听等方式与同伴合作完成作品。
2.体验和同伴合作成功的快乐。
【活动重点】学会用观察，表述，倾听等方式和同伴一起合作完成作品。
【活动难点】能仔细观察并清楚地描述。
【活动准备】
1.每两个孩子一篮雪花片、一个袖套，计时器一个。
2.安排好活动场地
【活动过程】
一、引出游戏，激发孩子的兴趣。
（价值分析：激发幼儿对游戏的兴趣。）
师：孩子们，我这里有一个用雪花片拼的玩具，如果我想请你们拼一个跟我这个一模一样的，你们觉得应该怎么拼？什么叫一模一样？你们观察的真仔细，只要看清颜色、数量和排列顺序，就能拼出一模一样的了。
二、你来说，我来做
1.幼儿两两分组找空地坐好，每组领一篮雪花片，让幼儿给本组取个名字。
师：接下来我们的游戏马上就要开始了，这个游戏需要两个人完成，现在请大家每人找一个好朋友组成一个战队，然后找个空地面对面坐好，商量一下，给自己的战队起个响亮的名字。师逐一问小组名字并进行总结。
2.介绍游戏规则
两人商量：谁来看？谁来搭？看的人先把袖套戴好。负责说的要仔细观察，然后清楚地告诉同伴。（提醒幼儿看清楚颜色、数量和排列顺序）负责做的小伴侣要仔细听，负责做。我有时间限制的，只能用5分钟的时间来完成这个任务，准备好了吗?
（价值分析：能仔细观察并清楚准确地描述作品）
3.第一次游戏
（1）交流：“大家都完成了吗？和我的作品一样吗？哪里不一样？”
（2）你们是怎么能在这么短的时间内完成作品的？
★小结：原来完成这个作品是离不开两个好朋友的合作，负责说的小朋友要先看清楚颜色，数量，然后准确的`告诉操作的孩子。（顺序说对，还有什么要说对？经验吸收到了吗？吸收到了我们pk第二个作品，把作品拿回去拆了）
4.第二次游戏
（1）这次我要变了，刚才搭的现在看，刚才看的现在搭，交换一下，第二个作品开始了，依旧是5分钟，记住刚才的法宝：说清楚颜色、数量、排列方式，321，开始行动。
（2）交流：看看这次我们完成的怎么样？（依次检查幼儿作品相对应的小组）你们怎么成功的？问题出在哪里？首先得告诉同伴这是什么形状？再告诉他数量。
★小结：本来要成功，要学会用观察，表述，倾听等方式与同伴合作完成作品。
5.第三次游戏
1.师：还有最后一次pk，还想不想来试？最后一次老师允许你们自己商量，谁搭谁看？谁搭的比较厉害，谁说的比较厉害，你们自己商量，领回自己的作品。同伴之间合作，要多问：是不是这样的？我有没有搭错？商量好了吗？谁看？看的朋友把袖套戴起来。依旧5分钟，准备好了吗？321，开始行动。
2.师：揭晓答案的时间到了，先来看时间，速度最快的是____队，第二的是____队----，到底谁是对的呢？（出示作品）我们一组一组来比较。
总结：希望你们学到合作的本领，并且要把自己厉害的本领表现出来。刚才这个战队，说的很好，但搭的时候就不对了，所以你要把自己的什么本领练好？好朋友之间一定要团结，今天教给你们一个合作的本领，回去把这个本领跟你的好朋友分享一下。
6.延伸活动：在区域活动中投入更多的模版进行两人一组的“拷贝不走样”的游戏。
幼儿园个人创意游戏教案篇15
一、活动目标：
1、使幼儿体验到相互合作的快乐，感受到齐心协力的力量大于一切；
2、让幼儿能了解到布袋的多种用法；巩固合跳、跨跳、四散跑的潜力；
3、幼儿能够听懂音乐，发挥想象感受到不同的情节性音乐，并通过游戏充分的表现音乐。
二、活动准备：
1、每人布袋各一个，老狼头饰一个，小兔头饰与幼儿人数一致；
2、完整情节的录音音乐磁带一盘；
三、活动过程：
（一）开始部分：
热身运动：小兔子们跟兔妈妈做起床操。（教师带领幼儿做准备活动）
（二）基本部分：（教师带领幼儿一起听音乐做情境游戏）
1、“寻找食物”：幼儿一个之后一个套着布袋蹦脚前进跳；
2、“吃完东西回家”：在草地上吃东西，吃后扛着袋子回家。
（1）教师带领幼儿一个接一个并脚跳，不套布袋；
（2）听到了河流声，小兔们过独木桥：幼儿把袋子扑成一条木桥，然后小兔过桥；（教师引导作用）
a、一个跟着一个并拢双脚跳一次
b、一个跟着一个跨跳一次
（3）收拾布袋，套着布袋跳回家
3、“大灰狼捉小白兔”：
ａ、大灰狼来了，幼儿躲避大灰狼四散跑（恐怖的音乐响起，另一老师扮演大灰狼进场）；
ｂ、小白兔藏进布袋里，大灰狼在周围巡视；
ｃ、发现一小兔被抓，所有小兔拿起布袋当棍子打狼，最后胜利了，高高兴兴地回家了。
四、活动结束：
小白兔们高高兴兴随着胜利的音乐走出场、
幼儿园个人创意游戏教案篇16
目标：
1、透过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作；
2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏；
准备：
4个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木、
过程：
1、准备活动：动物模仿动作
2、游戏：《袋鼠妈妈》玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；规则：当袋鼠妈妈务必要跳着完成游戏；没跳的幼儿要重新开始。
3、分散活动：带给大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演主角进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。
狐狸抓小白兔（扮演游戏教案）
目标：
1、喜欢扮演狐狸与小白兔，感受小白兔的灵敏。
2、训练幼儿的反应潜力。
3、巩固幼儿四散跑与躲避的技能。
环境材料：
狐狸头饰2个
玩法：
幼儿围圈站好扮演小白兔，请小白兔闭上眼睛喊："狡猾的狐狸在哪里？"喊三遍。喊的时候老师就悄悄的&39;摸三位小朋友的头，为他们戴上狐狸的头饰，小兔喊完后狐狸就大声说："我在那里。"然后就跑去抓小白兔。
指导重点：
1、提醒幼儿注意安全，要躲避狐狸的追捕。
2、鼓励扮演狐狸的小朋友大胆去抓小白兔。
3、提醒幼儿跑的时候小脚要抬起来，手要前后摆动。