保护环境的主题教案
编写教案可以帮助教师吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣，提升教学效果。如何撰写优秀的保护环境的主题教案？这里分享一些保护环境的主题教案写作案例，供大家参考。
保护环境的主题教案篇1
一、活动目的：
通过表演、讲故事的形式，使学生意识到我们周围的环境正在逐渐被人为地破坏，在故事中清楚环境的危机带给人类，动物植物的危害，在表演中增加学生的责任感，发出倡议，保护环境。
二、活动过程：
（一）学生室内表演儿童剧
内容简介：生活在大城市的一对姐弟俩在周日出去玩，途中经过马路闻到汽车的尾气味儿感到恶心，由此引倒正题。一天中他们发现以前清澈的小河已成污水，街上烤羊肉串的不停地扇着火烧碳冒出的黑烟…看到这种种破坏环境的行为，姐弟俩与班里同学商量组建雏鹰环保小队，制止了两起破坏环境的行为。
（二）学生讲环保小故事，介绍环保知识
1.《小雪豹的故事》
（本文来源：网络赚钱与感悟人生的博客）
小雪豹和他的妈妈幸福地生活在青藏高原的深山里。一天，偷猎者杀了他的妈妈，又将小雪豹拿到市场上卖。一位叫斯蒂文的外国游客买下了他，将他送到北京濒危动物驯养繁殖中心。为了记住救他的恩人，人们为它取名叫斯蒂文。在养殖中心，小斯蒂文长成了一个英俊的“小伙子”，可他没有伙伴，他整天孤独地望着远方，夜里发出绝望的哀号。有一天，人们发现小雪豹双目失明了，后来耳朵也聋了。养殖中心再好也不是小雪豹的家呀！小雪豹真正的家是那美丽的青藏高原的深山里。
2.小实验
生物学家做了一个试验，把小白鼠放在一个隔音实验箱中，释放噪音，逐渐加大到165分贝，开始小白鼠烦躁不安，惊恐万状，进而疯狂跳窜，互相撕咬，最后死去，小白鼠被强噪声杀死了。
60年代，美国空军的f104喷气机在某城市上空试飞，每日八次，共飞了6个月，在强烈的轰鸣声中，地面上一个农场的1万只鸡死了6000只。
3.《明天怎样植树》
21世纪，我国造林将以机械为主，挖土，植苗，培土，浇水都由植树机进行，速度又快，质量又好。
大约到__年，露天育苗要被大型自动化温室取代，温室内的温度，湿度，光照，水，肥，二氧化碳量都由电子计算机自动控制，就是工厂化育苗，能育出优质苗木，使造林率有保证。将来还要运用基因工程，培育各种各样的树木新品种，如抗病虫害的，抗旱的，抗污染的等等。
学生根据这些资料自由发言，说说想法。
（三）实践活动
1.说说自己打算怎样保护周围环境。
2.建立雏鹰环保假日小队。
（四）班主任总结
我们在表演中、在讲故事中、在讨论发言中亲身感到了保护环境的重要性，我们要发出倡议，建立环保小队等开始了实际行动。
不仅向班里同学发出倡议，还要面向全校，面向家庭，社区，乃至社会。
保护环境的主题教案篇2
一、活动目标：
1、让幼儿知道小猫搬家的原因，树立保护水质等环境意识。
2、培养幼儿爬、走平衡木等动作的灵敏性。
3、对幼儿进行助人为乐的思想教育。
二、活动准备：
1、小猫头饰若干，自制钓鱼杆，与幼儿人数相等。
2、木马(代表小山)，平衡木(代表小桥)体育器材。
3、电话机(玩具)、录音机
4、"保护河水、此处严禁堆放垃圾"牌子一块。
三、活动过程：
(一)引导入题：
1、师问：小朋友，小猫最喜欢吃什么?(小鱼)
师：小鱼生长在哪里?(水里)
2、师问：老师带小朋友到__河和×河边看到什么?
(幼儿答：河水清，有小鱼、树木、居民住房，×河边堆放垃圾、河水混浊、没有小鱼……)
3、总结幼儿回答情况，问幼儿，小朋友，×条河边被居民倒垃圾，水变脏了、小鱼没了，小猫钓不到鱼吃怎么办?谁能替小猫想办法?(加以总结)(幼儿讨论：给小猫搬家，买小鱼给小猫吃，爬到树上去让爸爸开大卡车把垃圾运走，找环保叔叔……不让倒垃圾……
保护环境的主题教案篇3
活动目标：
通过班会使学生认识到人类只有一个地球，保护地球的环境就是保护我们人类自身。教育学生要积极投身环保活动，增强他们的环境保护意识。同时作为一小的一份子，也要教育学生从身边做起，自觉主动地去保护校园绿化，美化校园环境，做文明一小人。
活动准备：
1、发动学生收集有关环保的图片，特别是破坏环境之类的，给他们以视觉上的真实感受。
2、寻找有关环保的知识问答题目，让学生在竞赛的形式下获得环保的知识。
3、准备《如此学生》的小品。
活动过程：
一、开场白
1、由主持人致开场白，接着以一曲《梯田》引出本次班会的主题——“保护环境”
2、利用幻灯片向同学介绍一些比较突出和严重的环境污染问题（如：水污染，大气污染，土地污染等），让同学们深切地意识到保护环境已迫在眉睫。
二、环保知识问答
1、介绍竞赛规则：
（1）全体学生总共分为四组。以小组比赛的形式进行。
（2）整个比赛分为必答题和抢答题两部分，每题分值均为十分，答对加十分，答错倒扣十分。
2、比赛开始：（知识问答的题目见附录）
3、由主持人宣布比赛结果，并对这次比赛进行总结。
三、保护校园绿化
1、借助图片向学生展示我们美丽的校园，让学生体会到生活在如此美好的校园里是多么的幸福。
2、演出小品《如此学生》，说明在美丽的校园里也会出现一些与之不协调的行为。要求学生在观看过程中，记下小品中出现的破坏环保绿化的一些不良行为。
3、小品结束后，由每组派代表指出其中的不良行为，（如随地吐痰，随手扔垃圾，乱踩草坪，乱折树枝，使用一次性筷子等），答出一种加十分。
4、由主持人宣布比赛结果，并对这个环节进行总结，让学生增强保护校园环境的意识，树立保护校园绿化的使命感。
四、自由发言
1、经过以上几个活动环节的进行，学生已对美化环境，保护绿化有了较深的感受。组织学生以自由发言的形式谈谈自己的体会，同时从自身出发，谈谈如何做一个文明的一小人。
2、邀请老师从老师的角度谈一谈如何做文明一小人。
五、总结
1、根据总分宣布优胜小组。
2、由主持人对本次主题班会进行总结。希望同学们能以这次班会为一个新的起点，树立环保意识，时刻以“文明一小人”来约束自己的不良行为。
保护环境的主题教案篇4
一、活动对象：
二年级学生
二、活动时间：
40分钟
三、活动背景：
现在的大多数孩子都是独生子女，因父母及家人的多度宠爱而变得一切都以自我为中心，不懂得最基本的环保知识。当他们迈进校门之后，常常表现出某些不好的行为习惯，随便乱扔垃圾，随便乱丢纸屑，造成了学校环境的恶劣。如果不改变这些行为习惯，必将影响他们的健康成长和发展。
四、活动目标：
通过本次主题班会，使学生了解保护环境的重要性，学习、了解基本的保护环境的常识。培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的环保意识，做一个保护环境的小小卫士。
五、活动形式：
朗诵儿歌、课本剧、唱歌、知识问答、游戏。
六、活动准备和分工：
1、搜集歌曲《咱们从小讲礼貌》(修改歌词)。
2、布置教室
七、活动过程：
(一)主持人宣布班会开始
师：亲爱的同学们，当我们背着书包走进校门，我们就成了酒师附小的一员。你们认为谁是学校的主人呢?
学生交流。
师：在这里，我们应该怎么做?
学生自由发言。
师小结：在学校这个美丽的大家庭里，我们要团结友爱，要尊重老师，要关心同学，要做一个保护环境的小小卫士。
主持人、老师合：让我们从小保护环境。《保护环境，我的责任》主题班会现在开始。
(二)安排活动
1、朗诵儿歌
屈昱诺：同学们，我们朗诵儿歌，
保护环境童谣
伸伸手，弯弯腰，校园卫生要搞好。
废纸屑，瓜果皮，随手乱丢可不要。
垃圾桶，对你笑，赶快让它吃个饱。
废弃物，不乱扔，肮脏大家有责任。
节约水，节约电，不乱花掉一分钱。
清清水，欢乐流，随手关掉水龙头。
校园越来越美好，你欢笑来我欢跳。
师：同学们朗诵得真好，你们平时是这样做的吗?做到的同学自己夸夸自己(学生拍拍自己的前额三下)，没有做到批评一下自己。(学生刮三下自己的鼻子)
主持人A：咦，上台来的是谁呀，我们让他来介绍一下自己。
小记者出场：同学们，大家好，我是《环保日报》的记者，刚才你们朗诵得真好，下面我想考考大家，你们有信心吗?
2、环保知识知识问答。
保护环境知识问答。对的打“√”，错的打“×”。错的说说为什么错了。
(1)牛奶不是零食，可以带进学校。(错)
(2)学校规定不让带零食进学校，我在校门口吃完再进来。(错)
(3)我看见水龙头开了，赶紧跑过去关好。(对)
(4)我发现同学要下草坪捉蜗牛，我马上制止他。(对)
(5)小华的小便实在憋不住了，他想就在洗手池里撒一次吧。(错)
(6)保护校园和教室干净整洁是我的责任。(对)
(7)秋天来了，我们喜欢的树叶掉下来了，我把它们都捡起来放在课桌里。(错)
(8)洗手池里有一张纸，看来快要堵住洗手池了，我还小，这可不关我的事。(错)
(9)冬天也要适当的通风换气。(对)
(10)楼道的窗户不要轻易打开。(对)
(11)今天小红不想做卫生，赶紧找个人来替她做。(错)
(12)我愿意帮助值日生做卫生。(对)
(13)同学们都还小，走路的时候可以摸着墙壁走。(错)
(14)不在室内外乱扔纸屑和果皮。(对)
(15)小刚坐在窗户边，他常常向外扔东西。(错)
小记者：同学们环保知识回答得真好，再见!
主持人C小结：校园的清洁卫生和我们息息相关。在校园里乱扔果皮、随地吐痰等不文明行为，不仅仅影响到校园的美观，同时也关系到我们的.健康。为了我们的健康和卫生，我们应该时时刻刻保持学校的清洁与卫生。我们每个人都要牢记，保持校园的整洁，是我的责任。
全班集体朗诵：保持校园的整洁，是我(用手指自己)的责任。
3、诗朗诵
给未来一片绿色
轻轻地打开地球画册，
山山水水都会在问我：
小朋友，跨世纪的小朋友，
你想给未来的地球留下什么?
是留下一棵树，
还是留下一朵花?
是留下一个生命的春天，
还是留下一片永恒的绿沟?
啊，你说，我说，他说：
给未来留下一个更美的地球，
和一首绿色和平的歌!
深情的挥动七彩画笔，
蓝天大海都会欢迎我;
小天使，大自然的小天使，
你想给未来的世界画些什么?
是画出青山常青，
还是画出绿遍沙漠?
是画出场开不败的花季，
还是画出永不消失的春色?
啊，有你，有他，有我，
给世界画出一个更美的未来，
和一首爱护地球的歌!
4、结合实际，探讨环境问题给人类生活带来的变化。
展示图片表述对环境、生态、自然等各方面的感受。对于危害性的看法。
5、活动总结共同宣言
倡议：亲爱的同学们，环境保护是一项长期而又艰巨的任务，让我们珍爱生命，善待自己，保护好我们的环境家园吧!让我们生命的每一天，天天都是环境日!
5、齐唱歌曲《咱们从小保护环境》(修改歌词)
师：看到同学们这样有责任心，我为你们骄傲，自豪!
主持人一起合：保护环境之歌处处飞。让我们一起合唱一首《咱们从小保护环境》。(《咱们从小讲礼貌》改编)。
晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友啊，欢欢喜喜进学校。见了纸屑捡起来，捡起来，花草树木对我笑，对我笑。纸屑捡起来，垃圾不见了，咱们从小。讲卫生，咱们从小保护环境。
好儿童，志气高，讲卫生，护环境，小朋友啊，咱们一定要记牢。保护环境，讲卫生，讲卫生，果皮纸屑不乱抛，不乱抛。卫生要做到，环境要保护，咱们从小讲卫生，咱们从小保护环境。
教师指挥，学生打节拍。
(三)班主任总结
师：同学们，保护环境，是我的责任，是大家的责任。我们每一个同学要时时刻刻牢记这个责任，
(四)宣布班会结束
师：现在我宣布，“保护环境我的责任”主题班会结束!
保护环境的主题教案篇5
设计思路：
当今世界生态环境保护已成为人类共同关心的问题，它关系到整个人类的生存，因此，把生态与环境保护列入幼儿科学教育内容是非常重要的。如何使幼儿从小就具有环保意识，知道大自然是个有机整体，人类既要改造自然又要保护自然环境，也是很有必要的。因而，在设计活动时着重对烟尘、污水两个方面让幼儿进行观察比较组织幼儿进行讨论，进一步增强幼儿的环保意识。
活动目标：
1、在实验操作的基础上，让幼儿了解烟尘会污染空气，能影响人体健康和动植物的生长。
2.引导幼儿能够关注周围的环境，增强幼儿的保护意识。
3.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
4.学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。
重点和难点：
通过操作，让幼儿初步了解污染的环境对自然界的危害，培养幼儿的环保意识。
活动准备：
1、清水、污水各一盆，香烟、房屋(幼儿用积木拼搭)
2、录像：香烟弥漫的一间屋子、动物远离喧闹的城市、汽车的尾气和废气等。
活动流程：
引起兴趣———实验活动——看录像——幼儿讨论——延伸活动
活动过程：
一、幼儿观看木偶表演，引起幼儿的兴趣
森林里，小动物们都在快乐地游戏着，它们在草地上捉迷藏，在树林里开演唱会，玩得真高兴。忽然，附近的工厂里排出大量的黑烟，它们一个个都显得无精打采，有的甚至昏倒在地，小动物们纷纷逃离了森林，躲到别的地方去了。
二、实验活动
教师：“咦，小动物们为什么要逃走，躲到别的地方去呢?”
1、现在我们做两个实验。
(1)出示一盆清水和污水，让幼儿从颜色、气味和透明度等方面进行比较，把两条小鱼分别放入清水和污水中，观察小鱼在清水和污水中的不同活动情况。
(2)出示幼儿拼搭的房屋，用一个大的薄膜罩罩住它(封闭)，然后在里面放入一根点燃的香烟，过一会儿让幼儿观察它们的变化，会发现房屋周围都是烟雾。
三、录像：让幼儿进一步了解烟尘所造成的环境污染，知道它的危害。
1、观看录像：引导幼儿注意大街上汽车驶过飞起的灰尘;车尾排出的烟尘、废气，以及香烟弥漫的房子;动物们远离城市等。
2、提问：这些废气、烟尘给人们带来了哪些危害
3、小结：动物和人需要清洁的空气。
四、讨论活动：烟尘、废气会污染环境，怎样来预防这些危害。
幼儿讨论，鼓励幼儿大胆说出自己的想法和见解。
小结：我们都需要清洁的空气，保持空气的清洁就是保护我们自己。
五、延伸活动：《谁是环保好娃娃》
小朋友请讲讲下列图中谁是保护环境的好娃娃，为什么?并给环境好娃娃画上一个五角星。
保护环境的主题教案篇6
一、活动要求：
1.发展幼儿的平衡能力，增强幼儿的体质。
2、培养幼儿的粗浅的环保意识。
二、活动准备：
1、场景布置：《娃娃城》里有许多垃圾、三根不同高度的平衡木。
2、相同高度的平衡木、小积木若干。
3、垃圾袋、垃圾箱。
三、活动过程：
（一）准备活动：韵律操1、听好音乐跟着教师做运动。
2、动作有力，有精神。
3、指导个别幼儿动作到位。
（二）游戏活动：捡垃圾
1、教师带幼儿去娃娃城玩，让幼儿在活动中发现脏的环境，激发幼儿的情感。
2、这么脏，怎么办呢？
3、提出捡垃圾的规则。
（1）老师这里有许多垃圾袋，请你们把垃圾捡好后放在垃圾袋里，扔到垃圾箱里。
（2）记住废纸放在一起，垃圾罐放在一起。
（3）幼儿活动老师检查幼儿是否按照规则活动。
（三）感知讨论：
1.今天，我们来玩平衡木，谁能告诉我，这平衡木是怎么玩的？
2、请个别幼儿示范。
3、讨论：
（1）看看他是怎么走的？
（2）他的手是怎么放的？为什么要伸手？
（3）仔细看看脚是怎么站的？
（四）操作练习：
1、幼儿分散练习，教师指导。
2、教师根据幼儿的能力调节幼儿选择不同高度练习。
3、提高幼儿不断增加练习难度。
4、鼓励胆小的幼儿大胆地参加活动。
5、提醒幼儿擦汗。
（五）巩固游戏：
1、现在我们把这些垃圾都运走。
2、提出游戏规则：每次只能运1——2袋垃圾；去的时候“独木桥”上走，回来的时候从“小石头”上走；运垃圾的时候注意动作，要两侧举手才走得稳。
3.幼儿开始活动，教师指导。
（六）延伸活动：
（1）你们知道这些垃圾运到垃圾厂后有什么用？
（2）废纸，饮料罐它们又会变成什么呢？
保护环境的主题教案篇7
活动目标
1．知道6月5日是世界环境日，关注周围环境，增强环保意识。
2．在成人指导下，能主动与不认识的人交谈并送出自己制作的宣传卡，培养勇敢精神，体验与人交往乐趣。
活动准备
有关环境保护的图片、纸、彩笔等。
活动过程
1．6月5日“世界环境日”的来历。
①教师：“我们周围的环境怎么样呢？”可重点从空气、水、树木、动物等方面引导幼儿回答。
②提问：6月1日儿童节，那么6月5日是一个什么节日？为什么世界上要确定这样一个节日？1972年6月5日联合国召开了有113个国家参加的“联合国人类环境会议”，会上提出了“只有一个地球”的口号，讨论了保护全世界环境的行动计划，为了纪念大会的召开，当年联合国做出决议，把6月5日定为“世界环境日”。“世界环境日”主要是让全世界人民都来注意保护我们人类必须生存的环境。
2．“世界环境日”的主题。
①教师：“每年世界环境日的主题都不一样，1984年是沙漠化，1992年是只有一个地球――一齐关心、共同分享，2003年是水――20亿人生命之所系。”
②教师讲解今年世界环境日的主题。
3．教师提问、幼儿讨论。
①教师：“在环境日到来的这段时间我们可以做哪些事呢？”幼儿讨论。可建议幼儿为环境保护做一件事，如一人拣一袋垃圾、种一盆花或节约水、粮食等。
②教师出示环境保护宣传画、警示画并讲解内容。
③教师：“小朋友看到有哪些破坏环境的行为呢？”“怎样使大家都行动起来保护环境呢？”幼儿讨论。只有全社会每个人都行动起来保护环境，那些破坏和污染环境的行为才可能被杜绝。
④教师：“有的人不知道这一节日、不知道怎么保护环境。”鼓励幼儿想出不同的办法，引发动手制作宣传卡的欲望。
4．讨论如何制作宣传卡？引导幼儿从方法、材料方面来谈。(写上要说的话，画出被污染、破坏的环境，把6月5日世界环境日写上。老师也可打印成彩条让幼儿贴上等)。
5．幼儿制作宣传卡，教师巡回指导、帮助。环境保护的内容要突出，画面安排要合理，在四周、两边或角上适当加一些装饰。
6．分发宣传单。教师告知幼儿安全及注意事项，带他们到幼儿园最近的社区街道、车少并有人行道的地方，鼓励幼儿先向见到的爷爷、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐问好，然后告诉他们今天是世界环境日，最后把宣传卡送给他们。(教师可根据班级情况分组带幼儿外出，可增加助手以确保安全)。
7．讲评活动。
延伸活动
在美工角投放材料、纸张，请幼儿继续制作有关环境保护的宣传卡，可在节假日请家长带孩子外出时分发。
在活动室墙面上，每个孩子名字后面写上或画上他们所做的保护环境的事情，适当时机进行鼓励，鼓励幼儿争当环保小尖兵。
保护环境的主题教案篇8
班会目的：
通过这次开展主题班会，将低碳、环保等理念与日常生活紧密连接，旨在倡导学生懂得节约，提高环保意识。同学们通过讨论环境保护、低碳生活等“热门”话题，呼吁环保意识应贯穿于每个人的衣食住行中。只有从点滴做起，人人做起，才能形成合力，保护地球，保护我们的家园。
班会准备：
（一）教师准备：深入学习，详细了解班级学生对低碳生活的认识及在日常生活中的具体情况，为班会教育作好充分准备工作。
（二）学生准备：查找关于低碳生活的资料。
（三）教室布置：教室前面黑板中间位置写班会主题，旁边配以图案。
一、引入班会主题
1、欣赏音乐《地球，你好吗？》
教师：我们先来欣赏一段音乐。（播放完毕）一首非常好听的歌曲《地球，你好吗》，你们说现在的地球还好吗？（学生回答）如果不好，地球存在着什么问题呢？
教师：同学们，随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题。
2、自由谈谈“温室效应”所引起的全球气候变化的不良现象，了解温室效应的主要原因（二氧化碳的过多排放）
3、为什么称二氧化碳为温室气体？了解二氧化碳的特性：吸热、隔热（吸热，它把从太阳吸收来的热量反射到地球上，但是，它有隔热的特性，它像一层厚厚的玻璃或塑料薄膜阻挡地表的热量发散到外层空间，所以，气温升高，气候变暖。）
4、了解：20____年中国地球日主题“低碳生活”
教师：在20____年4月22日即第____个世界地球日即将来临之际，国土资源部确定中国今年的地球日主题为“珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活”。
二、了解何谓“低碳”“低碳生活”及在“低碳生活”中的做法
学生小组讨论后回答，教师小结
①低碳（lowcarbon）低碳意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。②低碳生活（low—carbonlife）指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。
②教师：简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，减少碳排放。那么我们日常生活中，可以做哪些力所能及的事情呢？
小组自由讨论，学生各抒己见。
三、“低碳世博”知多少
师：低碳世博是上海世博会提出的一项口号。在世博活动场地和舞美方面，“低碳环保”的科技亮点处处闪现。
学生在预习的基础上，通过查找有关资料，搜集，列举世博会上的有关低碳方面的做法。
四、行动：低碳生活，我倡议
教师：减碳是我们每个地球人的责任。“千里之行，始于足下”，低碳生活离我们并不遥远，随时随地我们每个人都能成为环保的“低碳人”。
学生分组完成低碳生活的倡议书
五、课堂总结：
师：同学们，今天我们一起了解了什么是低碳生活，也懂得了平时应该怎样去做可以减少碳的排放。希望我们每个人从生活中的点滴做起，保护我们这个赖以生存的家园，让人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福。
教学反思：
通过本活动，提高了学生对环境保护重要性的认识，增强了学生低碳意识和保护环境从我做起的责任感。学生懂得了低碳生活应该从衣、食、住、用、行这些点滴做起，将遏制全球气候变暖，减少碳排放实实在在地带入日常生活。活动中，学生畅所欲言，几个平时内向不爱说话的学生这节课上都踊跃的举手，表达自己的想法，我很开心。
保护环境的主题教案篇9
教学目标
1、认识到合理处理垃圾、保护环境的重要性，愿为环保奉献自己的一份力量。
2、让“垃圾分类，回收利用废旧物品，节约资源，保护环境”的意识扎根于每个学生的心中，并成为自觉行动。
教学过程
一、看图导入。
地球妈妈哭泣了，为什么呢？出示没污染和受污染的图片作较。
师：今天我们的大课堂主题就是《保护环境，从垃圾分类做起》
师：：我们大家每天都要制作出许多的垃圾，这些是生活垃圾，另外还有一类垃圾，如工业垃圾。垃圾的成分非常复杂，生活垃圾中常见的物质有：纸、木、金属、塑料、橡胶、玻璃、布头、食物残渣等等，按每人每天产生1千克垃圾，全国一天就有120万吨垃圾！而我国目前处理垃圾的能力和速度远远不能满足垃圾处理的需要，这些垃圾还产生大量的有害气体，恶臭四溢的垃圾还会污染空气和水源，严重地破坏我们赖以生存的空间，为了解决垃圾对环境的污染，世界上许多国家采取了多种处理措施，将垃圾分类回收利用。那么你们知道垃圾可以怎样分类？怎样处理吗？
二、垃圾分类，变废为宝。
师：为了解决垃圾对环境的污染，使我们的生存环境越来越美，世界上许多国家采取了多种处理措施，将垃圾分类回收利用。
1、那么，谁能说一说常见的生活垃圾有哪些呢？
学生出示写有生活垃圾名称的卡片。说完后，放在“生活垃圾”箱里。
2、主持人：这些生活垃圾一般可以分为4类。这4类是：
可回收物、厨余垃圾、其它垃圾、有害垃圾
3、下面就请大家分组来汇报搜集到的关于这些垃圾的资料。（出示课件认识）6
出示课件认识：桶身颜色、桶身标志、主要包括哪些垃圾、处理方法是什么。）
一组：汇报“可回收物”的`有关资料。
二组：汇报“厨余垃圾”“其它垃圾”的有关资料。
三组：汇报有害垃圾。
4、师：听了同学们的介绍，你想说什么？
学生自由发言
5、教师提示：
（1）出示旧电池：废电池污染很严重，它是有害垃圾，最好不要放在可回收的垃圾桶里，应该放在收有害物的箱子里，或放在专门的废电池回收桶里（图片）。有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊的安全处理。希望大家少用干电池，尽量用充电电池。
（2）现在很多大街上的垃圾桶只分了可回收物和不可回收物两类（图片），可回收的垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。
可回收物以外的垃圾都是不可回收物。也就是厨余垃圾、其它垃圾都可以放在不可回收物桶里。
6、做游戏，给垃圾找家。
7、做有关垃圾分类的判断题。
三、垃圾减量，从我做起。
师：垃圾分类非常重要，它可以减少污染、减少占地、变废为宝。但是太多的垃圾仍然会影响我们的生活。所以，在生活中，我们应该减少垃圾的产生，为美化环境做出自己的贡献。
1、那么，我们怎样做才能“节约资源、减少垃圾”呢？
请大家分组讨论
学生分组发言
请看老师给我们的建议：（教师说）
练习本、草稿纸要两面用。
买东西时自带可以重复使用的购物袋，不用一次性塑料购物袋。
使用可重复使用的杯子，不用一次性纸杯。
不使用一次性餐盒、一次性筷子。
在外面吃饭时，适量点餐，不浪费食物。剩菜打包，随身带走。
尽量用充电电池。
废品可以再利用。如：旧毛巾可以擦桌子，旧牙刷可以刷鞋，旧挂历可以包书皮，旧衣服可做墩布。
师：让我们大家都行动起来，为保护环境奉献自己的一份力量吧！
四、班主任做总结。
通过今天的班会，我们知道了垃圾分类的方法和好处，大家以后一定要做到分类投放垃圾，老师希望你们做一个环保小使者，回家的时候把今天学到的知识讲给爸爸妈妈、周围的邻居朋友们。让我们都行动起来，从我做起，从现在做起，我相信我们的环境一定会变得越来越好。
保护环境的主题教案篇10
一、活动目的：
1、宣传世界地球日的有关知识，让幼儿了解保护地球的重要性，了解和感受地球生态环境日益恶化的现象。
2、知道地球是我们生活的地方，我们要和动物、植物做朋友，共同来保护地球。
3、培养幼儿从生活中的小事做起，萌发保护环境、爱护环境做环保小使者的愿望，让保护环境成为幼儿的一种自觉行动。
二、活动时间：
4月15日至22日。
三、活动主题：
保护地球，从我做起
四、活动实施：
（一）班级活动：
1、班级环保教育活动（包括儿歌、科普知识的学习）
2、故事“地球妈妈生病了”，让小朋友通过故事了解地球遭到的一些破坏。搜集汶川、日本等国家和地区地震、海啸的网络视频或图片分年龄段对幼儿进行宣传教育，让小朋友知道我们的地球妈妈生病了，需要我们每一个人付出努力去拯救她。同时，请各班教师结合故事组织全体幼儿展开讨论——我能为生病的地球做什么？
3、和家长一起收集有关“救救地球妈妈的图片”，布置主题墙，进行展出。
4、开展“变废为宝”制作活动，收集废旧材料制作环保卡片、环保口袋”，并发放给家长，同时向每个家长宣传“节约用水、节约用电、节约粮食、不要乱扔垃圾……”环保口号，让大家都知道“世界地球日”，知道保护地球。
（二）全园活动
1、悬挂宣传横幅。
2、制定一份《低碳生活倡议书》，在幼儿园微信公众平台发布。同时全园幼儿向广大家长发倡议书：珍惜地球资源，养成良好习惯。从现在做起、从每个人做起，节约一滴水、一度电、一粒米、一张纸；不用一次性筷子，不用过度包装的商品，少用塑料袋，绝不乱丢垃圾；多用节能灯，要做到人走灯灭。珍爱地球环境，倡导低碳生活。我们要积极参加植树活动，种养绿色植物，努力保护身边的每一片绿色；要少开车，多走路、多坐公交车；保护好书本，用过的书本送给弟弟妹妹；多用扇子，少开空调；地球只有一个，大家都来努力。
3、在幼儿园内做出“保护环境”的宣传橱窗。
4、园内设环保回收箱：把大家平时丢弃的塑料瓶、易拉罐、废报纸等收集起来，进行分类。真正实现“变废为宝”，一方面锻炼了大家参加劳动的能力；另一方面美化了校园，培养了幼儿的环保意识。
5、开展“班级小花园”种植活动。每班开辟“班级小花园”种植园地，师幼一起播种花籽，并浇灌和守护成长。
6、家园共育：开展亲子环保美术作品征集展示活动。
作品要求：
（1）幼儿与家长在家共同完成。
（2）作品精细、美观，色彩协调，有创意，环保。
（3）作品规格、内容、形式自定。以废旧材料制作为主作品精细、美观，色彩协调，有创意。
（4）作品上交时间：4月19日-21日，请注明幼儿姓名及所在班级。
（5）4月22日：作品评比、展示及颁奖。
保护环境的主题教案篇11
一、活动目标
通过幼儿亲自动手实验，发现香烟中含有有毒物质，了解香烟对水的污染，培养幼儿对科学实验的兴趣。
二、活动准备
香烟、金鱼、鱼缸。
三、活动过程
1.做一做
（1）金鱼在鱼缸中快乐地游动。
（2）把香烟泡在水中。
（3）把金鱼放入泡有香烟的水里。
（4）金鱼死了。
2.想一想、说一说
金鱼放入泡有香烟的水里，数分钟后金鱼死了。
请幼儿通过讨论得出：香烟中含有有毒物质，吸烟对身体有害。
四、活动建议
1.本篇活动中的实验两人一组进行，结果由幼儿观察说出，教师可做简单小结。
2.可用蚂蚱做实验：在玻璃缸里放入蚂蚱，用在泡香烟的水中泡过的青菜叶喂它，发现蚂蚱会避开菜叶，并远离菜叶进入睡眠状态（时间需用20分钟左右）。
3.活动延伸
（1）创编一个表演游戏，让幼儿进行表演。
（2）幼儿可在家与父母一起用小蝌蚪做实验。可用小草鱼、小虾等其它小水生动物代替金鱼。香烟水的浓度越大，实验效果越好。
（3）幼儿可在家里观察、比较吸烟和不吸烟的人，如他们的手指颜色、牙齿颜色、嘴里气味等。
谈话活动：我是桃园小主人-------不乱扔垃圾
设计意图：
在围绕我园探索性主题“我是桃园小主人”的实施过程中我和孩子们在园内观察散步时发现在幼儿园的草地上、小树林里、大型玩具下有各种各样的垃圾------糖纸、橘子皮、吃剩下的包装袋、香烟头等。孩子们对此现象提出了自己的问题：“这里垃圾怎么会这么多？”“这些垃圾都是哪里来的？”
《指南》中提出教师应善于将幼儿在一日活动中自发生成的具有发展价值、共同兴趣的热点及时捕捉住，与预设活动的内容有机结合，并在实施过程中关注幼儿即时生成的内容，给以适度的回应。
我感到幼儿提出的这一问题很有价值，它能引发孩子有关的很多想法，因而适时调整计划，与孩子们一起展开讨论。通过讨论，促进孩子实现经验的互动，知道作为桃园的一份子，我们都有责任关心桃园的整洁，从自己做起，从身边做起，并延伸至提醒大家一起来保护幼儿园的环境，让我们桃园幼儿园更加美丽、更加整洁。让孩子在这种经验互动中，思维得到发展。
保护环境的主题教案篇12
小手——环境的小卫士
活动目标
1、激发幼儿对周围环境的观察兴趣，愿意用语言表达自己的发现。
2、愿意尝试多种方法，来改变环境和事物。
3、感知与环境的关系，爱护环境
活动一：《小手——环境的小卫士》
活动目标：
1、愿意在教师的带领下参与观察环境的活动，观察时专心、认真。
2、感知塑料袋、废纸、落叶与环境的关系，愿意捡起它们。
3、懂得小手是环境的小卫士，要爱护环境。
活动准备：
1、选择有落叶、废纸、塑料袋等垃圾的环境
2、人手一只塑料袋
活动过程：
1、教师带领幼儿来到事先选好的场地，运用语言、表情诱发幼儿观察兴趣。“这里美吗?为什么?”
教师指着被风吹起的塑料袋问：那是什么?塑料袋到处扔好吗?你有什么感觉?
让我们在看一看地上的纸、树叶小朋友有什么感觉啊?
2、我们怎么才能让这里变的干净，美观呢?
引导幼儿讨论出用我们的小手来帮助这里的环境。
3、幼儿动手拾树叶、废纸和塑料袋
4、教师小结：我们的小手真能干，把这里的环境改变的真干净。我们还要做到不乱扔纸、塑料袋，使这里的环境一直这么美。
保护环境的主题教案篇13
一、活动背景：
地球是人类的母亲，保护环境，匹夫有责，所以我们要爱护每一片绿叶，爱护每一棵小草，爱护每一朵鲜花。爱护地球，保护环境，绿化校园，热爱学习，珍惜青春。为了营造一个“文明、卫生，健康”的校园环境，学生会记者团举办校园环保活动。
二、活动目的：
美化校园的环境卫生，提高学生的保护环境的意识，提高动手能力。
三、活动主题：
保护环境，从我做起
四、活动时间：
____年11月
五、活动地点：
校园内
六、活动对象：
学校全体成员
七、活动策划单位：
校报记者团
八：活动内容：
1、积极为本次活动进行宣传，各个组织出版面进行宣传。
2、在宣传栏进行文字宣传。
3、举办环保活动，选举“校园环境保护代言人”。
4、举办环保袋、矿泉水瓶的设计比赛。
5、制作环保卡片，在活动期间分发给参加者留念。
6、由学生会召开各班学生代表交流会议，了解各班代表对校园卫生的看法，提高他们对环境卫生的重视程度，深入探讨进一步改进我系的卫生工作。
7、将社员分组，按小组分配任务清理校园垃圾广告。
8、对校园(特别是草坪)全面清扫
9、举办可回收物品收集活动，将收集可用垃圾，对可利用的垃圾再次利用处理并进行设计作品。
九、活动方法：
1、在学校的卫生区及花园草地内设立环保小标语、警示牌、温馨提示。
2、对卫生区进行彻底清扫，并对各班进行检查。指出优缺点，相互学习，相互改进，共同提高。
3、会员在校园收集到的垃圾，卖掉后作为奖品的资金。
十、活动经费预算：
1、纸、笔、透明胶：50元
2、海报:30
3、奖品：200
4、环保卡片：30
5、伙食费：200
十一、奖励措施：
1、对“环保代言人”“设计比赛”等各种比赛前三名的成员给予奖励。
2、对积极参与者给予一定奖励表扬。
十二、注意事项：
1、活动期间，安全性作为第一位。
2、活动组织者和安全管理人员要维护现场秩序。
保护环境的主题教案篇14
活动设计背景
大班开学伊始就有一些小朋友不注意总是随地乱丢纸屑、果皮等垃圾，说了好几次，效果不好，孩子年龄太小，加之在农村生活对卫生习惯没有养成。一天户外活动时，几个小朋友把纸屑斯的到处乱扔，地毯上一片狼藉，孩子的生活卫生习惯需要在点滴中逐步培养，借机我就社会领域开展了这次活动。
活动目标
1、幼儿通过实践活动，了解周围环境中的垃圾是哪里来的，认识其危害。
2、启发幼儿积极思考解决环境卫生的办法，并通过不同的方式表达出来。
3、引导大班幼儿为维护环境卫生做一些力所能及的事。
教学重点、难点
1、认识到乱丢垃圾的危害性，初步树立保护环境的意识；
2、寻找保护环境的一些方法。
活动准备
1、课前让居住同村的幼儿两人一组，调查并且用自己的方法记录，收集村子周围环境的垃圾分布情况。
2、投影片，环保影片视频；
3、幼儿操作材料：橡皮泥、积木、绘画纸、笔。
活动过程
一、开始环节——组织交流调查周围环境情况
师：这几天，我们对村子和幼儿园周围的环境进行了调查，并作了记录，现在谁来向大家介绍一下调查的情况？（4~5人作介绍）
二、基本环节——了解垃圾对环境、人、动物、植物的危害
1、打出投影片。
师：在草地上我们发现了什么？
在操场地毯上我们发现了什么？
在活动教室里我们发现了什么？
除了这些地方，我们还发现哪些地方有脏东西？
2、谈谈这些垃圾是从哪里来的？
师：为什么这些地方总是有垃圾？
师：有垃圾的这些地方给人什么感觉，对环境有什么影响，（打出投影、看视频）问：对人、动物、植物有什么危害？知道了垃圾有这么多害处，那我们应该怎么做？
3、怎样保护环境
怎样才能使我们周围的环境保持卫生？（草坪、操场、教室）打出投影，各种清洁机器，分别介绍给幼儿。
三、结束环节——从自身做起爱护身边的环境
工人叔叔发明了这么多机器，让人们有一个干净卫生的环境，我们应该保护好环境，不乱丢垃圾，遇到乱丢卡机的人或者事，也要及时的阻止。
教师出示各种材料，让幼儿操作
师：对保护环境你们还有好的想法和主意吧，用这些材料，做出来或画出来，介绍给老师和同伴。
教师介绍“回收箱”，引出新的问题
师：老师也做了一样东西叫“宝贝回收箱”，是专门用来放可以回收的废品的。
出示幼儿收集的垃圾，这是大家在调查时收集来的垃圾，看看都有哪些东西？谁知道哪些是可以回收的，哪些是不能回收的，我们课后整理一下。
四、活动延伸环节
向幼儿介绍可回收的废品，并同幼儿商量把回收箱放在什么地方最合适。
教学反思
进入大班，幼儿已经具备了初步的是非观念和保护环境的意识。通过中班阶段的训练，大班幼儿已经懂得不乱丢垃圾是一种良好的行为，已从中班时期的喜欢乱丢垃圾、玩具、书籍，逐渐发展到经过老师的提醒和诱导，愿意在活动后整理好用品，帮助老师打扫活动室的卫生。但是值得注意的是，大班幼儿的这种概念仍停留在较低的水平。由于幼儿具有强烈的自我中心的特点，他们很难时时处处为他人着想，而不能考虑到周遭的环境。因此，在大班阶段，通过教学活动进一步巩固幼儿的是非对错观念增强环保意识，帮助幼儿将其逐步内化，是训练学习的重点。为此，我们设计了一系列教育活动以培养幼儿良好的卫生习惯和树立增强处处保护环境的意识。
通过“爱护身边的环境”这一教学活动的实施，幼儿不仅通过自己的小调查以及投影视频资料深刻认识到了垃圾带给我们生活的&39;许多危害，感受到保护环境的重要性，在教育活动的最后，我通过让孩子来发挥想象相出一些好的办法来保护环境，用画笔或者语言表达出来。在这个活动的设计中，除了外在因素的影响之外更注重了对精神情感体验的延续，使幼儿在快乐的创作中理解并感受到了环保的意义，从而使幼儿相信自己能够为环保做一些自己力所能及的事情，也能给别人带来美好的生活环境，进一步增强了幼儿环保意识，在延伸活动环节认识掌握了垃圾分类的技能，知道有些垃圾通过特殊的处理之后又会变成有用的东西，但是在创作活动中，孩子用语言或图画表达的想法过于单一，想象思维没有很好的发挥，作为教师要能够发现这一个教育契机及时引导孩子，提高幼儿科学科幻思维的发展。
在活动中材料的提供显得有些单一，（农村孩子家长在这些方面的配合有些欠缺）导致了孩子在操作活动及随后交流的时候表达的方式也比较单一，在下一节活动中我会在材料提供中都考虑更加周全一些，让孩子的思维的空间、表达的机会更广一些。
保护环境的主题教案篇15
教学过程：
1.阐明这次活动的目的，引入主题
主持人发言宣布活动开始
2.通过网络来播放一些片断，映射现代生活钟的环境污染，并提出我们对未来的设想
播放“一节电池的作用”，“温室效应”，“环保自行车”等flash动画短篇
3.同学相互发表评论，提出自己的观点，对未来进行想象，活跃气氛
讨论主题：生活中的环保
4.小结前面同学提出的观点，并转入轻松的电脑小游戏环节，让同学体验做清洁工把垃圾分类的感受
主持人小结，然后随机抽取几名同学玩垃圾分类的游戏
5.通过flash的形式关注我们身边的一些不良习惯，让同学们意识到养成良好习惯的重要性
6.再次由同学们发表观点，相互讨论，最后由主持人总结这次活动中的亮点，提出把理论付之行动的`口号
小结：使同学们深深的感受到要从现在做起，从身边做起，保护自己美丽的家园，美丽的地球，增强了同学们的环境保护意识，从各自的内心发出“我们要共同保护环境”的心声。
保护环境的主题教案篇16
第一课时
教学目的
1．知识：理解环境污染的危害，了解我国的环境质量现状。
2．能力：通过学生的社会调查活动，培养学生综合分析，处理信息的能力以及参与重大问题的决策能力和解决实际问题的能力；通过课堂讨论和自由发言等形式培养学生的创新能力。
3．德育渗透：通过学习与实践渗透理论联系实际的辨证唯物主义观点，增加学生的忧患感、责任感，提高学生的环保参与意识。
教学重点
1．环境污染对生物的危害。
2．提高学生的环保参与意识。
教学难点
提高学生环保参与意识。
教学用具
实物投影、录像、三支试管、清水、水蚤、Hg（NO3）2（质量浓度为0．01mg/L）KNO3（质量浓度为0．01mg／L）。
教学方法
讨论法讲述法，群体调查法与多媒体教学相结合。
课时安排
二课时。第一课时
引言、提问：环境危机除了自然资源遭到破坏以外，还包括什么？
（答：环境污染。）
对，唐朝诗人杜甫曾经这样赞美大自然：“两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天”，可是，现在一些地方由于环境污染的危害，已见不到这样的美景了。环境污染不仅破坏了生物的生存环境，而且直接危害着人类的健康，我们这节课的研究主题是环境污染的危害。
前几天，我们布置了一项课外作业，让大家以小组为单位分头走访环保部门，调查我国的环境质量状况并收集相关的文字资料和录像资料，请问从大家的调查情况来看，环境污染主要有哪几方面？
（答：5方面。有大气污染、水污染、土壤污染、固体废弃物污染与噪声污染。）
我们先来研究大气污染的危害。
问：通过调查，大家知道我国大气污染类型和主要污染物有哪些吗？
（答：我国属于煤炭型污染，主要污染物有烟尘、二氧化硫，此外，还有氮氧化物和一氧化碳。）
讲述：那么衡量一个城市空气质量的好坏以什么作为标准？我们天津市的空气质量又是如何呢？我们请调查大气污染的同学给大家介绍一下这方面的情况。
学生介绍：环保部门把普遍存在的污染物如二氧化硫，氮氧化物和总悬浮颗粒物浓度（简称TSP）作为城区污染评价的主要指标。我们在河西区环保局监测站对这三项指标亲自进行了监测，下面请大家看我们在环保局监测站的监测过程录像。
学生放录像显示他们的监测过程并进行同步讲解，监测过程略。
大气小组的同学带大家分析监测结果，实物投影显示监测结果如下：（略）
学生介绍：国家规定天津市应达到II级标准，如SO2应在0．15mg／m3以下，从监测结果看，SO2与TSP都没达到II级标准，而是III级，再与世界卫生组织规定的TSP标准相比差别更大。说明天津市大气污染较严重。这三项指标每天都发布在《今晚报》和《天津日报》上。
老师讲述：大气小组同学们的走访很成功，通过他们的介绍，我们了解了天津市的空气质量状况。我们再来看看资本主义国家高速发展的初期状况又是如何呢？
放录像显示世界闻名的八大公害事件——四目市哮喘事件。
提问：这段录像反映了什么？
（答：大气污染能引起呼吸系统疾病，如气管炎、哮喘、肺气肿、支气管瘤等。）
继续引导提问，我们从深层次考虑一下，还反映了一个较深刻的问题是什么？
（答：日本当年走的是先污染后治理的发展模式。）
老师讲述：对。我们一定要记取这个教训，不能再走先污染后治理的传统发展模式了。
如果大气中污染物浓度很高，又遇上无风多雾的天气，污染物不易散开，则会引起很多人发病，这就是急性中毒。大气中污染物一般浓度很低，这些低浓度的污染物长期持续地进入入体，就会使人很长时间以后表现出疾病症状，这就是慢性中毒。
问：急性中毒与慢性中毒哪个危害更严重？
（答：慢性中毒。）
老师讲述：对，慢性中毒由于潜伏期长不易被人所发现，因此危害更严重。
问：通过调查，大家还知道有什么危害？
（答：致癌。）
对，致癌。致癌物主要有3，4—苯并芘和含Pb的化合物。尤其是3，4—苯并芘引起肺癌的作用最强烈。在燃烧的煤碳、行驶的汽车和香烟的烟雾中都含有很多的3，4—苯并芘。
问：为何大气污染危害这么严重？请大家从污染物进入人体的途径考虑一下。
（答：略）
讲述：人们在生产和生活中不但要排出废气还会排出废水，我们来研究一下水污染的危害。
水体被污染后，会对生物造成怎样的影响呢？我们先来看一下演示试验：被Hg污染了的水对水蚤生命活动的影响。
（演示过程略）
提问：Hg对水蚤的生命活动有什么影响？
（答：毒害作用。）
讲述：对。水体中的Hg经微生物的作用，能够转化成毒性更大的甲基汞，会使藻类植物改变颜色、海鱼大量死亡。不仅仅是Hg，其他大部分重金属如Pb、Cr等也和即一样会危害生物的正常生命活动。
水利部门对全国10万公里河流的调查结果表明，我国90％以上的城市水污染严重。由于水污染，我们天津人守着自己的母亲河却喝着菜河水，由于水污染过去只在发达国家出现的水俣病？现在已出现在我国松花江地区……人若食用了被Hg污染的水中生物会有哪些危害呢？我们来看一段调查水体污染的同学们收集来的录像资料：世界闻名的公害事件——水俣病事件。
（录像内容：略）
问：录像反映的危害有哪些？
（答：汞在水中转化成甲基汞后，富集在鱼、虾体内，人若长期食用了这些食物就会危害中枢神经系统，有运动失调，痉挛、麻痹、语言和听力发生障碍等症状，甚至死亡。）
对，生物的富集作用是指一些污染物（如重金属、化学农药），通过食物链在生物体内大量积聚的过程。这些污染物一般的特点是化学性质稳定而不易分解，在生物体内积累不易排出。因此生物的富集作用会随着食物链的延长而不断加强。
老师进一步用书上图9—13为例来说明生物的富集作用。
（略）
讲述：大家从电视画面上可能见过赤潮现象，赤潮的形成是水体富营养化的结果，我们来研究一下富营养化的危害。
老师先放从环保局收集来的录像（发生在近海海域的赤潮现象），然后提出如下问题。
1．什么是富营养化？
2．水体中过量的N、P来源？
3.什么是“水华”、“赤潮”？
4．富营养化的危害？
（答1、3、4略）（答2：水体中过量的N、P主要来自含有化肥的农田用水，城市生活污水和工业废水。）
作业：调查分析我国环境污染的主要原因并提出可行的防治对策。
第二节
环境污染的危害
一、环境污染的危害
1．大气污染的危害
①我国大气污染类型及主要污染物
②大气污染的危害
③污染物进入人体的途径
2.水污染的危害
①重金属的危害
②富营养化的危害
保护环境的主题教案篇17
活动目标：
1、让幼儿在不断地探索中感知空气的存在、压力、作用等，并在活动中渗透环保意识。
2、鼓励幼儿质疑，发现问题，解决问题。
3、培养幼儿严谨的科学态度，并在活动中让他们推理、判断，表达探索方法。
活动准备：
1、大水盆每组一个。
2、吸管、毛线、透明胶、塑料袋、泥工板
3、塑料杯、玻璃杯、火柴、蜡烛
活动过程：
㈠集中活动谈话：空气在那里？
1、引题：老师出示透明塑料袋，请幼儿说说里面有什么？（幼儿回答：什么也没有）。老师把塑料袋随意一装，捏紧问幼儿？quot；鼓鼓的塑料袋里有什么？＂（请幼儿回答并感知）。
2、引导：如果塑料袋里没有东西为什么鼓鼓的？按不下去，里面到底有什么呢？为什么有东西，我们看不见呢？塑料袋里到底有什么？
3、游戏：找空气
⑴老师：空气看不见摸不着，就象一个隐身娃娃，在和小朋友们捉迷藏，它到底躲在哪里？请小朋友们找一找。
⑵老师提出游戏任务：用塑料袋装空气，并说说在哪里找到的。
⑶幼儿游戏
⑷交流发现，老师小结：＂到处都有空气。＂
㈡分组探索：
1、老师：空气到处都有，空气还有许多秘密，谁知道？
老师为小朋友准备了许多东西，有气球、瓶子、杯子、手帕等等，我们一起动手找空气有什么秘密，好吗？
2、分组探索：
⑴幼儿按意愿自由分成二组，选择喜欢的材料探索，说一说自己怎么玩的，发现了什么，把自己的发现记下来，等一下告诉小朋友和老师。
A组：提供蜡烛、玻璃杯、火柴、手帕、泥工板，
游戏：《不吹自灭》、《泡泡出来了》、《不湿的手帕》
B组：提供毛线、吸管、气球
游戏：《气球火箭》
⑵幼儿分组探索空气的存在、作用。空气动力等特性，可互相交流发现，由老师记录。
⑶幼儿交换游戏
鼓励幼儿大胆发现问题，思考讨论找出解决的办法，鼓励幼儿质疑，发现不同问题。
㈢幼儿交流发现，老师小结：
空气无处不在，它有动力、压力，帮助人们做许多事，人和动植物都离不开空气。
保护环境的主题教案篇18
活动内容:
（活动一）导入
师:20__年12月7日至18日，世界各国领导人齐聚哥本哈根，共同商讨应对全球气候变化的方案。倡导“低碳生活”已经成为全球共同的呼声。作为地球上的一份子，我们个人能做些什么呢？其实很简单，提高自身环保意识，践行低碳生活，从我做起，从现在做起。今天我们班会的主题就是——“低碳生活从我做起——二年二班主题班会”
（活动二）低碳生活大家谈。
师:我们天天说低碳，低碳是什么？哪位小朋友知道？给大家说一说。
师:刚才同学们有的说要少开车，有的说要多种树，有的说要节约水资源。大家说得都有道理，低碳生活就是保护环境，节约能源。
（活动三）低碳生活辨对错。
1、大屏幕投影几个生活画面。
学生上室外课时，教室的灯没关；洗完手不关水龙头；铅笔才用了一小段就丢弃的；一张纸写了几个字就丢了；爸爸开快车；人们滥伐树木；妈妈用洗衣服的水冲厕所；爸爸看完电视后把插头拔掉；老师打印资料纸张双面使用。
2、说说上面的这些行为哪些对，哪些错，为什么？
（活动四）低碳生活“金点子”。
师:低碳生活我做主，我们能做点什么？你有没有更好的点子？“低碳金点子公司”来向大家征集金点子了，看谁的点子能被选中？有奖品哟！
（学生七嘴八舌说点子）
师:我是金点子公司的总监，听了大家的点子，我很激动，你们小小年纪那么关心环境，想法很实用，很好。不过，我觉得__同学提出的废物再利用非常棒，我们的生活中有多少东西都是可以再利用的，发挥好它们的价值，是对生活的贡献，对地球资源的极大保护。你的这个点子我选用了，祝贺你！（发奖品）
（活动五）动手践行低碳生活。
师:节约能源才是低碳生活，而节约能源的方法很多，废物再利用是一种很好的方法。今天我给大家带来了一些图片，请你猜一猜，它们是用什么制作的？
（出示图片或实物）
师:看了这些作品，你们有什么感想？想不想亲手试一试，用你的小巧手，把废物利用起来，点缀自己的生活或者解决生活中的问题。
（拿出自己准备好的废物动手制作）
初步展示作品:光盘自行车、小帆船、荡秋千的小姑娘……
（活动六）低碳知识宣传员。
师:我们已经初步尝试了废物再利用的好处，为了让更多的人懂得低碳，走近低碳，我们还要做好宣传工作，成为出色的低碳宣传员。下面我为大家带来一些问题，比一比，赛一赛，看谁懂得最多谁就是第一批低碳宣传员。
附:竞赛题。
一、选择题
1、“低碳”是指()。
a.减少碳水化合物b.减少二氧化碳排放
c.减少一氧化碳排放d.减少碳金属
2、倡导低碳出行方式，应（)乘坐公交车，(）开私家车。
a.少，多b.多，少c.多，多d.不，不
3、妙用空调可节能。空调制冷时，室温()℃最适宜。
a.22b.25c.27d.26
（活动七）倡议:低碳生活从我做起
师:做好宣传，为环境保护，为低碳生活的开展出力，是我们少先队员义不容辞的责任。从今以后，我们每个少先队员都是低碳生活宣传员，而且，我们还要从自己做起，从小事做起，节水、节电、节约纸张。我倡议，二年二班全体同学立下誓言:
齐读:节约一滴水、节约一度电、节约一张纸、节约一粒米，用真挚的心、勤劳的手，让地球妈妈焕发昔日的光彩。
让我们牢记:
低碳生活十三字歌
多走路，少乘车，锻炼身体很重要；环保袋，随身带，塑料用品要用少；
上餐馆，要打包，爱惜粮食别忘了；一次性，要杜绝，循环利用最环保；
珍惜水，节约电，节约能源要记牢；多植树，多种花，生物固碳最有效；
小朋友，齐努力，良好习惯要从小；勤宣传，树榜样，低碳生活真美好。
师:最后送大家一首好听的歌曲《低碳贝贝》，让我们一起做一名可爱的低碳宝贝吧！
保护环境的主题教案篇19
目的：
1.通过活动，让学生关注环境问题，了解环保知识，对学生渗透可持续发展教育。
2.激发学生爱护环境的情感，从小树立保护环境，从我做起的环保意识。
3.教育学生从自我做起，树立节能环保意识，从我做起，从身边小事做起，能为学校和社会做出自己应有的贡献!重点：使孩子树立健康的消费观，养成节约习惯。
难点：体会到环境破坏给人类到来的不良后果，引导学生自觉加入环境保护的行列。
活动用具：多媒体设备、电脑课件。
活动方式与方法：讨论法。
时间安排：30分钟。
活动场地：三年级2班教室。
活动过程：
第一环节引出班会主题
1.欣赏音乐《地球，你好吗?》
我们先来欣赏一段音乐。(播放完毕)一首非常好听的歌曲《地球，你好吗》，你们说现在的地球还好吗?
2.观看视频《目前的北京》
你们说生活在这里的他们幸福吗，为什么?让我们对这些问题大声说“不”。(出示幻灯片)第二环节认清现状，激起学生的危机意识。
1.我们面临的问题和现状。
(出示幻灯片)
2.面对这种情况，我们还能做些什么?
保护环境
第三环节立即行动，共建美丽家园
3.探讨下列几个问题
(1)什么是环境?
(2)为什么要保护环境?
(3)怎样保护环境?
(4)我们应该为保护环境做些什么?
第四环节教师总结同学们，我们只有一个地球，保护环境，守卫绿色家园是我们义不容辞的责任。节约从点点滴滴开始，环保从手边小事做起，我们只有一个地球，他的爱护需要我，需要你，也需要他，让我们携手努力，让我们的生活中多一点绿色，愿我们的生活每一天都是环保日。
保护环境的主题教案篇20
一、活动目的：
通过这次活动，引导学生关心自己生活的环境，明确环境保护的重要性，提高保护环境、保护地球的意识；培养学生良好的个人习惯，鼓励人人争做环保小卫士，使他们自觉地用行动来保护环境、保护地球。
二、活动准备：
１、通过广泛阅读报刊杂志、借助丰富的网络资源搜集环境污染的图片资料；
２、自己编写环保童谣，绘制环保宣传画，用废品制作环保手工艺品，学唱一首有关环保的歌曲。
三、活动过程
<一>各小队报告人数
中队长：全体起立。
报告辅导员，我中队在籍53人，出席53人。“让环保走进我们的生活”主题队会已准备就绪，请您批准并邀请您参加我们的队会。
辅导员：接受你的报告，允许队会开始，并预祝本次主题队会圆满成功。
<二>出队旗，敬队礼。
<三>齐唱队歌。
<四>队会过程。
（一）宣布主题班会开始
甲：原以为你是那么宽广，不在乎带走一片荫凉；
乙：原以为你那么坚强，没想到你的眼泪在流淌。
甲：地球，我们唯一的家园，让我们爱你到地久天长！
乙：地球，我们的母亲，让我们尽情沐浴你的阳光！
甲：我们都知道地球是一个极可爱又容易破碎的星球，也知道了地球是我们人类生存的唯一家园。
乙：但是，随着现代科技、经济的飞速发展，我们的家园正在遭受破坏，地球上的空气、水、土壤等等正在受到严重的污染，这带来了一系列的环境问题。为了共建我们的绿色家园，
合：《让环保走进我们的生活》主题班会现在开始！
（二）环保小品表演
乙：大森林里的动物聚集到一起了，它们在干什么呢？请欣赏小品《动物法庭》。
甲：看完小品，我们明白了，无论是人类还是动物，我们生活在同一个家园里，我们在一起，互利互惠，长期共存，缺一不可。
乙：所以，保护地球也应该保护动物，热爱大自然也应该热爱动物！
（三）环保知识知多少
乙：之前我们自己学习了很多环保知识，为了考察大家对环保知识的了解情况，我们特地准备了几道抢答题。请听题：
１、眼睛劳累了，看一看（Ｂ）色对眼睛有好处。
Ａ．红色Ｂ．绿色Ｃ．黄色
２、为保护蓝天，我们在出门时，应该（Ｃ）
Ａ．尽量选择乘坐舒适的交通工具
Ｂ．使用私人车
Ｃ．尽量选择乘坐公共交通工具
３、减少“白色污染”我们应该（Ａ）
Ａ．自觉地不用、少用难降解的塑料包装袋
Ｂ．乱扔塑料垃圾
Ｃ．尽量使用塑料制品
４、随着绿色消费运动的发展，全球已逐渐形成一种（Ｂ）的生活风尚
Ａ．追求时尚破坏环境
Ｂ．保护环境崇尚自然Ｃ．保护环境盲目消费
５、２１世纪是（Ｃ）世纪
Ａ．科技Ｂ．经济Ｃ．环保
６、选无磷洗衣粉（Ｂ）
Ａ．保护衣物Ｂ．防止污染Ｃ．保护双手
７、１９７２年联合国人类环境会议把（Ｃ）定位环境日
Ａ．４月５日Ｂ．５月５日Ｃ．６月５日
８、生物圈一般是指包括（Ｂ）所形成生物系统的边界圈与大自然边界圈相互关系、影响。
Ａ．人类、动物Ｂ．人类、动物、植物Ｃ．动物、植物
９、一节１号电池能十一平方米的土地永远失去利用价值，一粒扣式电池可污染
Ａ．１立方米水Ｂ．１０００立方米水Ｃ．６万立方米水
10、当前人类社会面临六方面的严重环境问题之一：（Ｂ）
Ａ．生态环境恶化问题
Ｂ．生态环境恶化与新资源开发带来的环境问题
Ｃ．新资源开发的问题
（四）我为环保支支招
甲：大家知道的环保知识真多呀，下面我们一起看一组环保资料。
（看大屏幕上出示的资料）
甲：从刚才的图片资料中，我们可以看出，近几年，我们的环境状况越来越糟。持续的干旱或暴雨，频频光顾的沙尘暴，被污染的空气和海洋，不再蔚蓝的天空。这都是我们人类不爱护环境，不善待自然带来的恶果。
乙：应该说，环保的话题很多，人们要为环保所做的事也很多。那么，我们，一个小学生又能为环保做些什么呢？那就让我们用我们的行动来说话吧。
甲：请把你们保护环境的好习惯、好方法告诉大家。（自由交流）
我可以节约每一张纸；我可以爱护花草树木；我可以节约用水（生活用水重复使用：洗菜洗手的水攒起来冲厕所。洗衣的水可以用来拖地，拖完地还可以冲厕所）；我尽可能少用或不用塑料袋；我可以把用过的电池收集起来送到收集点；我可以不乱扔废弃物。我可以尽好自己的义务，做到一日三扫。我可以勇敢阻止破坏环境的行为……
（五）诵读环保公益广告
乙：刚才大家谈得非常好，说的都是自己能够做到的一些小事，但都确实对环保有益，这说明我们已经有了很强的环保意识，为了让我们把这种意识更深的刻在脑海里，下面我们一起诵读一组环保公益广告词。（齐声朗读）
——水是生命之源，请节约每一滴水，如果人类不节约水，那么最后一滴水将是人们的眼泪。
——天空是小鸟的家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。
——把绿色带到世界的每一个角落，让绿色流入人们心中。
——保持地球生态平衡，就是保护人类自身。
——爱护环境，<护地球，让我们用双手共同撑起一片蔚蓝的天空。
（六）制作环保小卡片
（七）活动小结
甲：是啊，我们能为环保所做的事很多，让我们从自己力所能及的事做起，从小事做起吧。我想，如果人人都这样做，那么我们的生活环境就会减少一些污染。
乙：为了我们自己，为了我们的后代，为了我们共同的家园，保护环境应该成为我们每个人的自觉行动。
甲：你看——水变清了，天变蓝了，大地一片春光。
乙：你听——森林里笑声不断，大小动物喜笑颜开。
甲：我相信，不久的将来，我们的空间会更洁净，我们的地球妈妈会更年轻，更健康。
乙：我们这次主题班会将要结束了，让我们从小事做起，从自己做起，为环境保护事业作出我们的一点贡献吧！（最后请班主任老师发言）
四、班主任总结发言：
同学们，经过全体同学的共同努力，今天的环保主题班会取得了圆满成功，大家在这次活动中了解到许多环保知识，也认识了环境保护的重要性。我希望大家能从小树立保护环境的意识，从身边的小事做起，从自己力所能及的事做起，为环保贡献自己的一点力。我相信，只要我们自己读自己负责，对地球负责，我们人类就能在地球上永存。
让我们再次携起手来，共创我们绿色的家园！
我提议，全班同学一起高唱《少先队员植树造林歌》，让我们在歌声中结束这次主题班会！
（全班放声高歌《少先队员植树造林歌》）
主持人宣布：《让环保走进我们的生活》主题班会到此结束。谢谢各位老师和同学的参与！再见！