幼儿园教案简短英语

时间：2025-06-12 06:10:16 新华教案范文

幼儿园教案简短英语篇1

活动目标：

1、体验游戏活动的快乐。

2、学会onetwothreefourfive.听懂问句“Howmany…”

3、培养乐于大胆参与游戏的行为。

活动准备：

1、苹果树5棵、苹果15个。

2、英文1至5，框框五个、苹果方块一个,方块上有一只老虎。

3、请一名教师扮演老虎。

活动过程：

一、T:HiGoodmorningeverybody.

Look,teacher′ssay“morning”toyouteacher′s.

手指游戏：

onefingeronefingerturnturnturnturntoachick,chickchickchick

Twofingertwofingerturnturnturnturntoabunnyjumpjumpjump

threefingerthreefingerturnturnturnturntoacatmiaomiaomiao

fourfingerfourfingerturnturnturnturntoadogroofroofroof

fivefingerfivefingerturnturnturnturntoatigeratigeriscoming

二、通过苹果树和苹果引出活动。

T：Lookoverhere.whatcanyousee.(Isee)Doyoulikeapples?

教师问幼儿，幼儿回答苹果有多少，并教幼儿读单词，并拼读。

T：Howmanyapples.one…Let’scounttogether.

三、游戏《格子方块》

1、听音说单词：老师做抛方块的动作，当方块停止后，宝宝大声用英文说出方块上数字的名称。

T:Howmany…

C:Isnumber…

2、当你看到是方块上的数量是3的时，就要跑到数字three的框框处，当你看到方块是老虎的时候马上跑回座位关上门。(分组游戏，先请男孩子或女孩子。)

T:Oh3bunnies,pleaseGotothenumber3,ok.

T:ATigeriscoming,shutthedoor.ok

T:Howmany…,Howmany…Let’scountone…

T:One…Gogogo

四、多媒体

Let′swatchTV?

Lookcarefullyplease.

PleaseListenandwatch.

Let′scount…

幼儿园教案简短英语篇2

活动目标：

1、通过活动复习五种水果单词：appleorangepearbananapomelo.

2、进一步学习句型:Ilike……

3、巩固幼儿对秋天几种水果的认识,培养幼儿对英语活动的兴趣,鼓励幼儿大胆开口表达。

活动准备：五种水果及其水果卡片若干,篮子一个,小猴手偶一个。

环境创设：

☆结合室外墙面秋天的主题,在“树”上贴上各种水果图片

☆在活动室地面上画五个大水果

☆将实物水果洗净,在活动室一角布置成水果店

活动重难点：

注意纠正幼儿单词的发音；引导幼儿用Ilike……表达自己喜欢的.水果。

活动过程：

一、出示手偶,引入活动。

“Goodmorning,boysandgirls.Look!Who&39;scoming?”(幼:小猴)小猴：“我有一片很大的果园，现在果子都成熟了。我想请小朋友们帮忙摘水果。Canyouhelpme?”

二、摘水果（带幼儿到“果园”）

1、小朋友摘水果——“Look,Therearemanyfruits.Pleasepluckthem.”

2、收水果(onebyone)——“Now,pleasegivemeyourfruit.”

老师边收水果边问：“What&39;sit?”（幼儿必须说出水果名字老师纠正幼儿发音）

3、小结：有这么多水果，我们来看看都有些什么？apple……

三、Games:

Ilike……“Look!Therearemanyfruitsonthefloor.whatdoyoulike?”引导幼儿用Ilike……句型说出自己喜欢的水果单词。

玩法：幼儿找自己喜欢的水果，说出水果的名称，并说Ilike……例：appleapple,Ilikeapples.说完幼儿跳进水果图形。

四、取水果。

“Oh,I&39;mweary.pleasehavearest.”与幼儿休息。

“水果店主”：“Whowantsit?Whowantsit?……”

老师走过去：（示范）“Ilikeapple.”买得一个苹果。

玩法：幼儿必须说出“Ilike……”，否则买不到水果。

五、吃水果。

教师个别描述，鼓励幼儿用“Ilike……”句型进行交流；活动自然结束！

幼儿园教案简短英语篇3

活动目标：

1、通过游戏，鼓励幼儿大胆地学说英语"cookie，candy"，并在教师的引导下，让幼儿了解这两种点心的英文名称。

2、激发幼儿学习英语的兴趣，使幼儿乐意参与游戏活动。

3、培养小朋友的动手能力和表达能力。

活动准备：

1.candy，cookie，pie,jello，yogurt,chicken卡片

2.准备糖果，饼干，等实物

3.黑板，磁铁

活动过程：

Step1：Greeting打招呼，

Step2:Warmup热身，逐渐引入氛围。

热身歌曲：Walking

Step3:引出单词candy,cookie并复习pie,jello，yogurt,chicken

重点操练candy,cookie

Step4:引入目标短语:Smell句型，Eat句型

用实物，操练Smell句型，Eat句型

如：smellthecandy/cookie/pie/jello/chicken

eatthecandy/cookie/pie/jello/chicken

Step5：练习Isayyoudo我说你做

请幼儿根据指令作出相应的表演，让幼儿充分理解目标句型

Step6：Game游戏

炸弹游戏：把卡片分别贴在黑板上，设定一个单词为炸弹，学生跟着老师读单词，不是炸弹的单词，大声读出来，遇到炸弹单词，则不读。把学生分成2对，并相应在黑板上画2个代表各队的头像，被炸的那队，要相应擦掉头像上的五官。

Step7：Saygoodbye请小朋友一起分享糖果和饼干

幼儿园教案简短英语篇4

活动内容:大班英语活动：好吃的tomato

活动目标：

1、复习单词apple,orange,pear,banana，学习单词tomato.感受并运用句子Atomato,please!Hereyouare.Thankyou.Youarewelcome.

2、通过活动培养幼儿的&39;创造力、想象力、动手操作能力、对艺术的感受力以及初步的社交能力。

3、激发幼儿学习英语的兴趣，让幼儿体验到成功的快乐。

活动准备：

各种水果（切好和未切好的）；礼物盒两个；售货员胸牌8个；关于水果拼盘的课件。磁带；照相机；录音机；电脑等

活动过程：

（一）、“引出课题，学习单词tomato”

（1）、唱Hello歌，进入活动室。

师：Goodmorning,children.

幼：Goodmorning,teacher.

师：今天，老师为你们准备了两样礼物，我们一起去看看吧！（师幼一起唱Hello歌，幼儿找到小椅子坐下。）

（２）、出示礼物盒，复习单词apple,orange,pear,banana。

师：小朋友，看！礼物来了．小朋友猜一猜这里面是什么？

幼：糖；笔；书；好吃的；水果等等．

师：那到底是什么呢？礼物盒有一个要求．他说：“要想到我的肚子里面来拿礼物，必须大声用英语说出这个礼物的名字。我才会让你拿走。”礼物盒的要求听清楚了吗？Yesorno?

幼：Yes.

师：我先请一个小朋友来找礼物。（礼物盒内有四种水果，分别找四个幼儿来找，并提示他们用英语说出水果的名字。同时，老师领读。）

师：Saywithme,please.请小朋友和我一起读：appleapple红红的；orangeorange甜又酸；pearpear黄黄的；bananabanana弯又弯。

幼：（大声的跟读。）

（３）、出示礼物盒，学习单词tomato.

师：老师还有一个礼物盒呢！猜猜这里面是什么？（幼儿猜）我们来猜一个谜语吧！看你们能不能猜中？身体红红圆又圆；头上戴顶绿帽子；又酸又甜真好吃；营养丰富人人爱。

幼：是西红柿。

师：对了，是西红柿。那你们知道它的英文名字吗？它叫tomato.(幼儿跟读。)

师；那它到底是不是西红柿呢？我还是请一位小朋友来把它请出来吧！

幼：tomatotomato你出来吧！

师：哇！原来真是西红柿呀。看一看西红柿长的多漂亮呀！（请小朋友跟我读）tomatotomato红又红；tomatotomato圆又圆；tomatotomato酸又甜；tomatotomato真好吃。

幼：（有感情地跟读。）

(二)、玩游戏：西红柿专卖店。照全家福。复习学过的单词。

（１）、玩“西红柿专卖店”游戏。

师：这么好吃的西红柿只有这么几个，我想请全班的小朋友都能吃到，那怎么办呢？咦，对了，今天正好有一家“西红柿专卖店”开张。我们去买好吗？可是那家商店的老板有个特殊的要求。他说：“想买到西红柿，必须说英语。”怎么用英语买东西呀？我们想买西红柿就可以说：“Atomato,please!（买一个西红柿）”这样，售货员就会说：“Hereyouare.（给你）”我们应该有礼貌的对售货员说：“Thankyou.（谢谢）”售货员也会很有礼貌的对你说：“Youarewelcome.（不客气）。”下面咱们来练习练习。我当售货员，小朋友当顾客。（再练一遍，师幼互换角色。）

师：小朋友很聪明，都学会了。那我们就可以玩买西红柿的游戏了。我要请几个小朋友当售货员，（为他们戴上胸牌）其他小朋友当顾客。售货员卖的时候可以大声的喊：tomatotomato快来买呀！（师幼一起玩游戏。）

（２）、“拍全家福”进一步巩固单词tomato.

师：小朋友们都买到了好吃的西红柿tomato.老师提议：请小朋友高高举起tomato，咱们一起拍一张全家福，怎么样？快快找个位置，做一个漂亮的姿势。但是老师有一个要求：我说onetwo之后，小朋友们就一起大声说：tomato。

（三）、观看“水果拼盘”课件。丰富幼儿的视野。

师：照的非常好。现在咱们先把这些tomato放在小筐里。一会儿，我们回去洗一洗一起品尝。现在，我要请小朋友观看一场比赛。前几天，咱们幼儿园的老师们进行了一次制作“水果拼盘”的比赛。老师们利用这些好吃的水果制作出一盘盘漂亮的作品。一起来看看吧。（放课件，师适时的讲解。）

（四）、幼儿制作水果拼盘。

师：看了老师们的作品，我想你们也一定很想亲手去制作一盘吧。那好，咱们也来个“水果拼盘”比赛。好了，现在就可以去做了。（幼儿制作拼盘，同时，放悠扬的音乐。）

（五）、展示作品，活动结束。

师：小朋友们做的很好。请你们把作品给小伙伴们看一看。互相欣赏。（放bye--bye歌，师幼一起走出活动室。）

活动自评：此活动是我在实践新《纲要》的过程中，探索幼儿英语活动游戏化的大胆尝试。活动中教我设计了：猜礼物、摸礼物、趣味引导、跟读单词、超市游戏等多种生动活泼的形式，时刻激发幼儿参与活动的兴趣。幼儿在活动中始终保持一种积极、愉快的情绪。设计时不断采取多种方法引导幼儿学说单词，并巧妙地将运用短语与玩超市游戏相结合，让幼儿在玩中学会了单词的应用，从而更好地激发幼儿对英语活动的兴趣。

幼儿园教案简短英语篇5

活动目标：

1、认识字母C和其代表单词cat，准确掌握字母c的发音。

2、学唱英文字母C的歌谣。

教学活动准备：

教学魔法棒、字母卡片、软铁丝。

教学活动过程：

一、师生问好

1、复习问候语(Goodafternoon、boysandgirls)

2、相互问好!(Goodafternoon、Misszhang)

3、复习英文单词及儿童歌曲

我们跟图片上的单词宝宝打个招呼吧!(教师出示英文单词图片。)

二、复习英语单词(出示英文单词图片)

T：Whatisthis?

C：apple

T：Whatisthis?

C：pear

T：Whatisthis?

C：orange

三、新授部分。

Step1：Warm—up

1、教师模仿小猫的动作和声音走出来“meowmeowmeow”，问幼儿是哪个小动物，引导幼儿回答回答“cat”，教师出示“cat”卡片并贴在黑板上。

2、在黑板上写出字母“c”，引导幼儿读出{si：}，问幼儿“whereisletterC”，幼儿在“cat”卡片中找出字母“c”。

Step2：Practice(活动操练)

1、教师用魔法棒点击字母卡片C，让幼儿反复跟读。

2、教师用身体摆出字母C的造型，并让幼儿模仿，以加深字母C形状的认识。

3、教师用魔法棒点击字母卡片的“cat”，让幼儿反复跟读，并模仿小猫“meowmeowmeow”的叫声。

4、教师用魔法棒点击书本上的“cisforcatccc”歌谣，让幼儿跟着魔法棒一起唱出。

Step3：Production(创造巩固)

1、Diy：教师准备好几根软铁丝，在幼儿面前把铁丝弯曲成C，让幼儿进一步加深对字母C形状的记忆。

2、教师请幼儿把小猫送回家，边走边唱“cisforcatccc”(catcatcat，gogogo)，在说唱中结束本堂英文活动。

四、活动结束。

效果分析：英文字母教学效果

幼儿园教案简短英语篇6

活动目标：

1、培养幼儿对英语的兴趣

2、复习用英语数数及单词arm、hand、leg、knee的正确发音

3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识

活动内容：

学习单词arm、hand、leg、knee

活动准备：

arm、hand、leg、knee的图片。

活动过程：

一、开始部分引出主题

1、用英语问候Hello,boysandgirlsHello,Misschen师幼共同唱〈goodmorning〉

2、复习单词今天老师再来给小朋友变个魔术，Look,whatsthis？

It&39;sarm.

师：Yes,教师问小朋友：你们的身体部位有哪些？"nicetoseeyou"幼："nicetoseeyoutoo"师：Oh,verygood。身体上都有什么呢？Whowanttohelpme?

幼：眼睛、鼻子、嘴巴……师：那我们一起来用英语数数看身体上都有什么身体部位。幼：Onetwothree……

二、学习身体部位单词师：Whatsthis?

幼：胳膊。师：oh，thisisarm，followme"arm"幼儿看老师口型跟读，向胳膊打招呼"helloarm"类似学习hand、leg、knee三个单词。师：小朋友学的可真快，鼓励鼓励自己。

幼：goodgoodverygood.

三、游戏比赛记忆单词师：小娃娃哭了？小朋友看发生了什么事？〈出示arm、hand、leg、knee的图片。幼儿积极讨论想办法。

我们都是一些有爱心的小朋友，那我们一起来帮娃娃找到身体部位，让她成为一个漂亮的娃娃吧。〈教师讲解游戏玩法和规则，要求幼儿到教室的`每个角落找身体部位，找到的用英语说出名字，然后到其他小朋友那找另外的身体部位，在准备的没有身体部位的娃娃上组合成一个完整的娃娃。看哪组组合的最快，优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚〉

四、游戏指一指

结束活动：

师：小朋友，小娃娃脸真漂亮，他们要回家了，先和他们说再见吧。幼：goodbye。师：下面老师要和小朋友做个游戏，游戏的名字叫：touchtouch教师找一名能力强的幼儿配合示范游戏〈教师用手请轻轻拍幼儿的手，一边说touchtoucharm幼儿赶快用另一只手指在胳膊上，要求能够听到后，快速的指出相应的身体部位〉幼儿学会后可以自由找自己的好朋友玩这个游戏，教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。在欢乐的touchtouch游戏中结束活动。

活动自评：通过本次英语活动，幼儿基本上可以掌握所学单词，并复习到一些简单的英语口语。活动通过听、说、学、用等多种游戏形式，使幼儿在玩中将所学知识得到巩固和使用，并能够在教师带动下积极参加到游戏中，并通过找朋友锻炼幼儿的交往能力，在游戏中注意到幼儿的个体差异，及时鼓励和引导。

幼儿园教案简短英语篇7

活动目的：

通过反复感受，理解问句“Whatdoyousee?"；学习用句型"Isee…."，表达所看见的内容。

通过多种形式的.操作、摆弄，激发幼儿参与英语活动的兴趣，鼓励幼儿开口说英语。

活动准备：

捉迷藏背景图

大转盘，图片

人手一份操作用具

活动过程：

一、复习

1、歌曲《Hello!》

2、游戏《快乐郊游》

3、招呼语

二、看图片，感受并理解对话：

T:Look!Whatdoyousee?

Iseearait/am&;111nkey/aduck/twoelephants.

三、欣赏儿歌、歌曲《WhatDoYouSee?》。

四、游戏《大转盘》：

教师旋转转盘后，幼儿根据指针的指向，尝试集体输出"Isee…."

五、游戏《传球取宝》：

幼儿听音乐传球，音乐停，持球者击破纸面取出宝物，并集体说："Isee…."

六、分组操作游戏：

（教师提供：转盘、魔方、图书、彩色眼镜等）幼儿边玩边尝试个别输出"Isee…."

中班英语教案《ISee…》

幼儿园教案简短英语篇8

目的：

1、对英语游戏感兴趣并能积极参与。

2、复习巩固单词hamburger和chicken，和句型。

3、能听懂并理解英语指令和教学用语。

准备：

1、学会新授的.单词Hamburger,chicken和在KFC情景下的对话及句型。

2、KFC的场地布置、卡片、玩具若干、汉堡鸡腿等。

过程：

一、指导语：导入GotoKFCBoysandgirls,doyouwanttogotoKFC?&39;&39;Ridinginmycar,ok?Let&39;sgo!&39;

二、游戏&39;BuySomeing&39;巩固所学单词及句型Oh,Iamveryveryhungry,areyouhungry?Let&39;sbuysomethingOK?

MissZhao,comehereplease.Now,Lookatuscarefully.Let&39;sbegin.

教师示范：Hello,MissZhao!Hello,assistant,canIhelpyou?

Hamburger,please.Ok,hereyouare.Thankyou.

Whowantstobuysomething?Whowantstobeanassistant?

Ok，youareveryclever.

幼儿进行情景对话练习

三、结束

oh,it&39;slaternow,let&39;sgohome.Ridinginmycar.

幼儿园教案简短英语篇9

(一)游戏目的

使孩子明白thanksgivingday(感恩节)是美国的一个重要节日，知道要对爸爸妈妈爷爷奶奶外公外婆及所有帮助过自己的人表示感谢。

(二)游戏准备

南瓜、糖、盐、味精、面盆、碗、勺子；苹果、橘子、栗子、胡桃和葡萄。

(三)游戏过程

1．讲述活动

在每年11月份感恩节(thanksgivingday)这一天，美国人都在家里吃火鸡，就像中国人过端午节要吃粽子一样；感恩节(thanksgivingday)就是要记住帮助过自己的人，并对他们表示谢意。

2．采购活动

爸爸妈妈外出采购感恩节所需的饮料和食品。买苹果时，对孩子说“在thanksgivingday(感恩节)的时候，我们要吃它”；买橘子时，对孩子说“在thanksgivingday(感恩节)的时候，我们要吃它”；买栗子时，对孩子说“在thanksgivingday(感恩节)的时候，我们要吃它”；买胡桃时，对孩子说“在thanksgivingday(感恩节)的时候，我们要吃它”；买葡萄时，对孩子说“在thanksgivingday(感恩节)的时候，我们要吃它”；买鲜果汁时，对孩子说“在thanksgivingday(感恩节)的时候，我们要喝它”；买烤火鸡时，对孩子说“在thanksgivingday(感恩节)的时候，我们要吃它”；买南瓜时，对孩子说“在thanksgivingday(感恩节)的时候，我们要吃它”。

3．烹调活动

爸爸妈妈和孩子一起烹调，共同用南瓜制作感恩节食物南瓜饼：大家边切南瓜边说“我们切南瓜，因为thanksgivingday(感恩节)时我们要吃南瓜饼”；大家边做南瓜饼边说“我们做南瓜饼，因为thanksgivingday(感恩节)时我们要吃南瓜饼”；大家边蒸南瓜饼边说“我们蒸南瓜饼，因为thanksgivingday(感恩节)时我们要吃南瓜饼”。

4．家宴活动

爸爸妈妈和孩子邀请爷爷奶奶外公外婆来过感恩节，全家人一起布置餐桌，把鲜果汁、烤火鸡、南瓜馅饼放在餐桌上，边放边说“thanksgivingday”，然后围坐在桌旁。

爸爸感谢爷爷奶奶的养育之恩，说：“thankyouforyourhelp．”并给他们倒上了鲜果汁；妈妈感激外公外婆的养育之恩，说：“thankyouforyourhelp．”并给他们挟了一块火鸡肉；孩子感谢爸爸妈妈的养育之恩，说：“thankyouforyourhelp．”并给他们挟上一块南瓜饼。

5．点心活动

家宴活动结束后，爸爸妈妈指导孩子：先把苹果、橘子、栗子、胡桃和葡萄放在客厅的茶几上；再请爷爷奶奶外公外婆坐到沙发上。

爸爸妈妈引导孩子先请爷爷奶奶外公外婆品尝苹果及小零食，再对他们说一句感谢的话，如：thankyouforyourhelp

幼儿园教案简短英语篇10

Goals

语言目标：rice（米饭）soup（汤）Yes．please！No．thankyou！

情智行目标：感知食物，清晰分辨对食物的喜好．

Preparation

实物、教学卡片、DVD。

Process

CartoonTime：课前播放本科卡通电影。

Beginning：（老师用碗盛点米饭和汤）小朋友中午吃的是什么呢？

SenseTime：Whatdoyouwant？（让孩子说说中午想吃什么）Iwantariceandsoup．

FingerTime：跟着老师或者视频做手指表演游戏。

PlayGame：当老师说Whatdoyouwant？幼儿说Iwantariceandsoup并做手指动作．

TalkingTime：让小朋友分组扮演餐厅服务员和客人练习Whatdoyouwant？Iwantariceandsoup．Yes．please！No．thankyou！

SongTime：（歌谣律动）

Whatdoyouwant？

Iwantariceandsoup．

Yes．please！

No．thankyou！

AfterClass

小朋友回到家别忘记请爸爸妈妈吃饭啊！

幼儿园教案简短英语篇11

教学名称：Howtomaketea

教学目标：培养幼儿对英语发音的兴趣和英语活动的兴趣，激发幼儿参与英语活动以及学习英语运用英语的&39;动机。

教学重点：

1.正确掌握单词water和tea的音和义。

2.正确掌握音标/v/发音要领，学习并会运用短语Havesomewater./Havesometea.

教学准备：茶叶茶壶水杯矿泉水瓶热水壶椅子桌子

教学过程：

1.组织教学：Let’scountfromonetoten.

2.练习单词five的发音，讲解音标/v/的发音要领并练习/v/的发音.

3.学习单词have，注意幼儿的发音。

4.情景表演：

Mary:It’sfineday,It’sfineday.I’llvisitmyfriend.

Ding-dong,Ding-dong.

Alice:Who’sit.

Mary:It’sme,It’sme.Mary.

Alice:Welcome,welcome.Sitdown,please!

Wouldyouliketohavesometea?

Mary:Thankyou.

Alice:Oh,mygod.It’sempty.Mummyisnotin.

Mary:Noproblem.I’llshowyouhowtomaketea.

5.通过情景表演引出单词water和tea的学习。教读数遍。

6.演示冲茶过程，巩固单词water和tea的学习。

7.请幼儿品尝冲好的茶，引出短语Havesometea.的学习。

8.学习并会运用

幼儿园大班英语教案:howtomaketea

短语Havesomewater./Havesometea.

9.游戏活动：请幼儿分组冲茶，将冲好的茶请客人品尝。练习运用短语Havesomewater./Havesometea.

10.小结本次课的学习内容。

幼儿园教案简短英语篇12

活动准备：

磁带、蛋糕。

活动过程：

一、幼问好。

T：Goodmorning．Boysandgirls．

C：Goodmorning，MissZhu．

T：Look．Whatrsquo；sthis？

C：Itrsquo；sbanana．

T：Yes，verygood．Howmany？

C：One，two，threehellip；hellip；．

T：OK．Letrsquo；ssingasong．

二、情景表演

T：TodayisMonkeyrsquo；sbirthday．

T：Howoldareyou？

M：Iamsix．

三、引导幼儿学习新内容

两个两个小朋友对话：Howoldareyou？Iamsix．

四、结束

T：TodayisMonkeyrsquo；sbirthday．Happybirthdaytoyou．

M：Thankyou．

幼儿园教案简短英语篇13

活动目标：

学习正确读准、认识单词daddy、mommy、grandpa、grandma，并了解其含义。

活动准备：

flashcard：daddy、mommy。

活动过程：

1、sayhello(打招呼)：

师：今日我们班上来了好多客人，小朋友们应当和客人说什么呀？（教师做hello动作提醒幼儿）

师：我们一起唱一首好听的英文歌送给大家好吗？

师幼共唱《hellosong》。

2、warmup(热身运动)：

肢体动作：standup，sitdown，run，jump，turnaround……

3、teaching(教学)：

①师：doyouwanttoknowwhat’sbehindme?你想明白谁在我后面吗？（想）可是啊，它要求小朋友数到3才肯出来呢！我们一起来好吗？showmeyourhands。one，two，three。咦，它还是不肯出来，wetrytoagain。我们再来一次。（师互动幼儿举出手指数one，two，three）

②（出示flashcard：daddy）whoishe?他是谁呢？（幼儿说说）heismydaddy!他是我的爸爸。（幼儿学念：daddy）

（出示flashcard：mommy）whoisshe?她是谁呢？（幼儿说说）sheismymommy。她是我的妈妈。（幼儿学念：mommy）

我们来和daddy，mommy打个招呼吧。say:hello，daddy!hellomommy!

③kiinggame：依次请幼儿说：hellodaddymommy。

4、jumpinggame：

①以唱歌《where’smydaddymommy?》的形式请两位幼儿分别扮作daddy和mommy。

②教师说明游戏规则。

③教师指挥游戏：教师随机喊daddy或mommy，两名幼儿尝试游戏。

④教师互动其他幼儿喊daddy或mommy，参与游戏幼儿进行jumpinggame。

5、saygoodbye（说再见）。

幼儿园教案简短英语篇14

活动内容：

句型：Howdoyoudo?

活动目标：

掌握句子的正确发音，并能够灵活运用。

活动准备：

1．玩具娃娃一个活动过程：

1．问好，律动。

T:Hello,boysandgirls.

Let’sdotheactions.

Areyouready?

C:Yes.

2．导入：设置情景导入所学内容。

T:Todayanewfriendwillcomehere.

T1:Howdoyoudo?（配班教师向主班主任问好）T:Howdoyoudo?

3．输入：

T:Followme,Howdoyoudo?

C:Howdoyoudo?

4．操练：配班教师分别和幼儿握手问好。

T1:Howdoyoudo?

C:Howdoyoudo?

5．输出：让幼儿向玩具娃娃问好，引导幼儿输出。

T：Look!Ihaveadoll.

Let’ssay“howdoyoudo”toher.

Onebyone.

C:Howdoyoudo?

T:Howdoyoudo?（充当玩具娃娃）6．运用：请两位幼儿，一位扮演外国小朋友，一位扮演中国小朋友，让幼儿在特定的情景中运用所学的内容.

T:Let’splayagame.

Lookatme.

Iamachinesegirl.

Whowantstobeaforeigngirl/boy?

C:Letmetry.

T:Ok,comehere.

Howdoyoudo?（边说边握手）C:howdoyoudo?(请多名幼儿在场景中表演)7．播放歌曲“howdoyoudo”

T:Let’slistentoasong.Andclapyourhandswiththemusic.

幼儿园教案简短英语篇15

教学目标：听懂、会说单词“orange”、“pizza”和“hamburger”。

语言点：orangepizzahamburgerIlike…

教具准备：故事动画光盘；苹果、桔子、比萨饼和汉堡包的实物及图片；大骰子一个（六面贴有实物图片，详见游戏部分）。

教学过程：

（一）热身活动：

表演歌曲《GoodMorning》及改编歌曲《GoodNight》。

（二）卡通动画学习：

播放本课故事动画片一遍，然后老师提问：“Teddy、Kitty、Puppy、Nicky他们都在干什么呢？Teddy说他喜欢吃什么啊？”请小朋友试着回答一下，小朋友可能回答得出“honey”。接着老师请小朋友带着问题再观看动画片一遍，仔细听一听这些食物的英文名称。

（三）单词学习：

老师拿出“orange”、“pizza”和“hamburger”的实物或图片，分别介绍它们的英文名称，请小朋友模仿老师说出英文单词，“hamburger”发音比较难，老师要给与一定的耐心，多带小朋友念几遍，并可询问小朋友是否品尝过等。

（四）游戏：

《寻宝》。游戏时请全体小朋友闭上眼睛，老师悄悄藏起一种食品的实物或图片，然后请小朋友睁开眼睛，让小朋友猜猜看老师藏的是哪种食品。如果小朋友猜对了，小朋友一边跟老师反复朗读被藏起的食品的英文名称，一边在教室寻找，看一看谁能先找到。

（五）句型操练：

因为小朋友以前学过“Ilike…”的句型，建议老师先启发。老师可拿着苹果，做出很喜欢苹果的表情和动作，然后假装咬一口，我们以前是不是学过“Ilike…”，小朋友们也许回答出“apple”（如果小朋友忘记了，老师可以说出来），接着再问问他们这句话什么意思。当小朋友回答后，老师总结“Ilikeapples”，就是“我喜欢吃苹果”的意思。接着，老师可以指着“oranges的实物或图片，请小朋友们试着说一说“我喜欢吃…”应该怎样说，以此类推，提问“pizza””和“hamburgers”。老师和小朋友一起边做动作边说句型“Ilikeoranges.”、“Ilikepizza”、“Ilikehamburgers”。拍一拍自己表示I，微笑着飞吻一下表示like，边做动作边说出这三个句子。

幼儿园教案简短英语篇16

游戏类型：角色游戏

适合年龄：5-6岁

游戏时间：8-10分钟

游戏目的：训练儿童的听力以及动作协调能力；培养儿童养成良好的道德习惯

游戏准备：所有儿童必须掌握各种口令；儿童穿上代表各种小动物的服装

游戏规则：

①一名儿童做领队，其他儿童站成一排，领队面向大家。

②当领队说做某某动作而没有说SimonSays时，大家就站着不动。如果有人做了动作，就被淘汰。

③当领队说完SimonSays后，又说做某某动作时，大家就必须做这一动作。做到最后，一直做得对的儿童获胜。

④领队可以让大家连续做同一动作，口令可快可慢。

游戏过程：

老师说：Hi,Children!今天我带领大家做运动。你们说好不好？儿童可以说：OK.

老师扮成领队，可以说：Simonsays,handsup.儿童一起举起双手，如有人不做动作，就被淘汰。教师只说：Handsup.时，如有人做动作，则被淘汰。

Teacher:Areyouready?

Student:Yes.

Teacher:Simonsays,standup.

Teacher:Sitdown,please.

Teacher:Simonsays,sitdown,please.

Teacher:Turnleft.

Teacher:Simonsays,turnleft.

可供选择的口令：

Turnleft.Turnright.Turnaround.Sitdown.Standup.Raiseyourhands.Raiseyourarms.Clapyourhands.Standononeleg.Bendyourknees.Waveyourarms.

幼儿园教案简短英语篇17

活动目标：

1、聆听并学会英语儿歌，学习用肢体动作表达对歌词内容的理解。

2、培养幼儿能活泼大方地表演英语的能力。

3、感受英语活动的乐趣，并能积极参与。

活动准备：

教学大范例

单词卡片

教学贴片

活动过程：

Step1：Greeting

T：Goodmorningboysandgirls。

C：Goodmorningmisssu

T：Nicetomeetyou!

C：Nicetomeetyoutoo!

T：Howareyou

C：Finethankyou!

Step2：Warmup

T：Letmesingenglishsongsanimals.one.towgo

引导幼儿边唱边做动作。

Step3：复习上节课所学单词

1、引导复习Goodmorning、Goodafternoon、Goodnight"单词和句型。

2、教师选一幼儿手举morning单词卡片站在台上，教师蹲在下面做水饺状，突然铃鼓响起，教师醒来说“Goodmorningtoyou"并带领幼儿一起说：“Goodmorningtoyou."教师先站起来再走到，迎着太阳说：“Withsunshingfaces"开心点头说：“Withthisnodwaytostartanewday."

Step3：学习Goodmorningtoyou歌曲

1、刚才我们和太阳公公问好了，现在、老师还要请太阳公公跟着我一起老听听问好歌呢?小朋友仔细听，听听歌曲里唱了什么?

2、老师示范歌曲，幼儿认真倾听。

3、刚才你们听到老师唱了什么?

根据幼儿的回答，引导幼儿学习歌词。

4、小朋友真棒，现在我们听听电视里怎么长的，要认真听哦。

5、播放光碟，引导幼儿认真听，边听边唱。

6、现在请小朋友跟着老师一起唱，看看哪个小朋友唱的好听。

7、教师做动作引导幼儿唱。

8、教师分解动作，要求幼儿边唱边学。

9、再次跟着电视边唱边做动作。

Step4：Endingtheclass.

T：Ok,areyouhappytoday?

C：Yes,happy.

T：OK.Classiscover,Say,bye_byetome

C：Bye_bye

活动延伸：

引导幼儿早上来园是用英语和老师问好!

幼儿园教案简短英语篇18

游戏目的：

1.学习数字l～6;

2.理解指令：run，stop，listen，standup

游戏准备：

数字l～6的大卡片(挂起来或放在角落，每个数字都要相隔一段距离)

游戏过程：

1.让小朋友坐在地上，同时将卡片放在教室内的不同角落。

2.教师走到每张大字报旁，指着数字让小朋友认识卡片上的数字，并请小朋友跟着教师复诵这些数字。

3.对小朋友做“standup”手势，请他们听教师的口令。

4.教师说一个数字，并示范如何跑到该数字旁。告诉小朋友当教师喊“stop”他们都要站到正确的号码前。

5.现在教师请小朋友仔细听口令和数字，并适时帮助小朋友找到正确的数字。教师每次只给一个数字。

6.小朋友将会在游戏中了解使用口令：“listen”“run”“stop”。

7.如果教师想要让这个活动更具竞争性，当你喊“stop”时，淘汰未能及时找到正确数字的小朋友。

8.游戏一直进行到只剩下最后一位冠军小朋友。