有关幼儿园教学的教案
通过编写教案，教师可以提高教学质量和效率，从而提高学生的学习成绩和自信心。优秀的有关幼儿园教学的教案应该是怎样的？快来学习有关幼儿园教学的教案的撰写技巧，跟着小编一起来参考！
有关幼儿园教学的教案篇1
活动目标：
1.大胆猜想故事内容，学习用"……突然……"的句式表达画面……
2.理解"突然"的意思，体验"突然"的趣味，尝试进行故事续编。
3.理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。
4.理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
重点：学习用重复的句式表达画面的内容，并能大胆猜想故事发展
难点：理解"突然"的意思，尝试讨论续编故事
活动准备：《突然》ppt
活动过程：
一、抛出问题，激发幼儿兴趣
1、师：小朋友们，朱老师遇到了一个难题，你们能帮助老师吗?你们知道"突然"是什么意思?
2、"突然"是不是这意思呢?老师找了一个故事，我们去故事里找答案吧。
二、阅读猜测，理解故事
1.出示图片1：你看到了什么?哦!看到了一只蜘蛛，那它在干什么呢?蜘蛛荡着秋千，它的心情怎么样?我们也来和小蜘蛛一起荡秋千吧。
2.一只小蜘蛛正吊在树枝上荡秋千，荡呀荡呀，突然--咦，发生了什么事情呢?请小朋友来猜一猜。引导幼儿猜测，教师做适当的回应。
3.出示图片2：看，这只蜘蛛到底怎么样啦?那公鸡是怎么吃到它的`呢?嗯，一只公鸡跳起来，"啊呜"一口吞掉了它!
4.现在公鸡的心情是怎样的?为什么?它带着快乐的心情会去干什么呢?
5.出示图片3：公鸡在干什么?你是怎么看出来的?(请一小朋友学公鸡唱歌)公鸡高兴的站在草垛上唱歌，突然意想不到的事情发生了。(出示图片4)怎么啦?对，一只狐狸扑过来，"啊呜"一口吞掉了它!
6.出示图片5、6：狐狸啊，吃的饱饱的，觉得口渴了，然后去干什么啦?去了湖边喝水。我们来学学狐狸喝水的样子。(教师讲述：狐狸正在湖边喝水)突然--又发生了什么事情呢?请谁来说说?突然--一只狮子窜了出来，"啊呜"一口吞掉了它!
7、出示图片7：后来，狮子吃了狐狸之后在干什么?
8、一只狮子在灌木丛中撒尿，突然--(出示图片8)谁能用突然说一说发生了什么事情：突然，一只霸王龙冲了出来，"啊呜"一口吞掉了它!
9、完整欣赏讲述故事图片1--810、师幼共同讲述故事
三、续编故事，激发想象
1.出示图片10：这只霸王龙吃了一只大狮子，霸王龙会去干什么呢?吃饱了的霸王龙正躺在太阳底下休息呢……突然--会发生什么事情?(出示图片11)
2.幼儿自由讨论，续编故事
四、欣赏原创，自然结束
1.出示图片12：咦?发生了什么事?
2.一条毛毛虫钻进了它的鼻孔，接下来会怎么样呢?
3.突然--啊……嚏……(教师演示课件13)，谁来说一说?
4.集体表述画面，好，我们大家一起来说一说：霸王龙打了一个大大的喷嚏，把蜘蛛、公鸡、狐狸、狮子全部都喷出来了。
五、联系生活，说说"突然"
1、这个故事的题目叫《突然》。小朋友们你们现在知道"突然"什么意思了吗?
2、故事中发生了很多突然的事，其实我们生活中也有。
3、出示图片13、14、15：图片中小女孩在干什么突然会发生什么事情?之后两幅幼儿看图讲述。
4、你能用突然说说"生活中的事情吗?
活动反思
一、激趣引入
出示课题后，我让学生自己质疑，“冬天到了，人们怎么过冬?那可爱的小动物又如何过冬呢?”从儿童有兴趣的话题导入，在好奇心的驱使下，学生非常积极地投入课堂。”接下去，我引导学生在寻找答案的过程中，边读边找答案，使学生做到有目的地去读书。
二、以读代讲
在教学中，我注重以读为本，以读代讲，让学生用各种方式朗读，通过充分地默读、小声朗读自主获得情感体验。这样学生有了自由朗读的空间，为学生的个性化学习提供了广阔的平台。学生通过读第二自然段小蚂蚁和喜鹊的对话了解到燕子、杜鹃、黄鹂到南方过冬，到第二年春天再飞回来;喜鹊在当地搭窝过冬。通过指导学生读好第三自然段的语句，学生体会到了青蛙冬眠过冬的方式。三、在表演中体验、感悟喜欢表演是孩子们的天性，表演极大地激发了学生的想象力、表现力与创造力。教师实实在在地把课堂还给学生。比如在教学“冬眠”时，我请小朋友上来扮演青蛙，表演青蛙和小蚂蚁的对话。通过小朋友的表演、评价，知道了青蛙冬眠时应该是不动的，因为青蛙冬眠是不吃不动的。如果能让学生表演一下青蛙冬眠的动作就更加深了对“冬眠”这个词的理解。
有关幼儿园教学的教案篇2
【活动目标】
1、通过看、摸、闻、掰等方法，发现蒜头的特征，体验发现的乐趣；
2、了解蒜头在春天会发芽，激发对种子发芽的探索兴趣。
【活动准备】
1、蒜头人手一个、种植用纸杯每组两个、纸盒每组一个；
2、已经发芽的蒜头一个、小刀一把。
【活动过程】
1、出示蒜头，猜一猜它叫什么名字？
看一看蒜头是什么形状的，像什么？
2、幼儿人手一个蒜头，有序地观察、探索
看一看、摸一摸，发现了什么？闻一闻，发现了什么？这种气味你喜欢吗？它有什么用处？（杀菌、除腥味、驱虫）
剥一剥、掰一掰，发现了什么？蒜头穿了几件衣服，它的里面是怎样的？数一数一个掰开的蒜头有几个“小宝宝”（蒜瓣），给它们排排队；想一想你给蒜瓣宝宝排的队象什么。
3、交流、分享你发现了蒜头的什么秘密？请你来说说
你有什么问题想问的吗？为什么有的蒜瓣宝宝的头上有绿绿的小芽？
4、出示已经发芽的蒜瓣，激发幼儿探索兴趣小朋友看这个是什么？（出示发芽的蒜瓣）
为什么和我们刚才看的蒜瓣宝宝不一样呢？
5、分组种植蒜瓣，让幼儿在生活中观察种子的发芽现象
春天到了蒜瓣宝宝发芽了，我们也来种植蒜瓣宝宝吧！请幼儿在自己的纸杯上做好记号，把蒜瓣种在纸杯中，鼓励他们继续观察，并给蒜瓣浇水。
6、延伸让我们去看看春天到了还有哪些种子也发芽了！
有关幼儿园教学的教案篇3
活动目标：
1、在玩水的活动中初步感知水的特性——会流动、是透明的，享受玩水的乐趣。
2、让幼儿知道水在人类生活中的重要作用。
3、教育幼儿知道节约用水。
4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：
水盆、大小不一的瓶子、破塑料袋、漏斗、篮子、毛巾、磁带、录音机等。
活动过程：
1、幼儿自由玩水，感知水会流。
①、教师提供各种嬉水玩具，幼儿自选喜欢的材料，自由嬉水。
②、教师巡视启发，鼓励幼儿创造多种玩水的方法，并讲述出来，引导幼儿观察水会流。
③、请个别幼儿演示自己的玩水方法，进一步感知水会流。
④、小结：水是会流动的。
2、火眼金金捉小鱼，了解水是透明的。
①、请幼儿按教师的指令在水里捉鱼，比比谁捉得又快又准。
②、请冠军幼儿讲讲自己是怎样捉鱼的，为什么能看得那么准。
③、小结：水是透明的。
3、谈话：水的作用大。
启发幼儿说出生活中那些时候需要水，知道水的作用大，并教育幼儿懂得节约用水。
4、送水小精灵
请幼儿给需要水的小动物、小植物送水、浇水，体验水的用处大。
活动延伸：
1、在区角活动中投放玩水材料，启发幼儿进一步探索水的特征。
2、鼓励幼儿创造更多更新的玩水方法，做有关水的实验。
有关幼儿园教学的教案篇4
活动设计意图：
上一阶段，幼儿已用蜡笔进行过涂色与画线条的练习，对美术活动已产生了较浓的兴趣。现在，幼儿又对邻班的滚珠画感到新奇，因此而设计了本次活动。
活动目标：
1、增强幼儿对美工活动的兴趣。
2、引导幼儿初步学会圆珠滚画的方法，学会用滚画装饰衣服，并从中感受色彩美。
活动准备：
1、课前引导幼儿欣赏洋娃娃鲜艳的衣服，感受其丰富的颜色。
2、每组一套水粉颜料（红、黄、栏、绿、紫），玻璃弹球，棉签，托盘，剪好的纸衣服、裙子或裤子足量。
活动过程：
1、出示纸衣服，激发幼儿作画的兴趣。
师：“小朋友看老师手里拿着什么？”
“这是娃娃的衣服，它漂亮吗？”
“如果我在这件衣服上添点小花会不会更漂亮呢？”
“老师今天请来了小弹珠帮忙，请小朋友看看老师是怎样让衣服变得漂亮的。”
2、教师示范讲解滚画的方法与要求。
（1）引导幼儿观察作画材料，向他们介绍其名称。
（2）教师请幼儿把玻璃弹球放在托盘里。左右倾斜托盘，观察玻璃弹球会怎样。
（3）教师用棉签给弹球涂上颜色，问：“现在涂上颜色的小弹球在托盘里滚来滚去会怎样？”
教师任意上下左右倾斜托盘，让幼儿欣赏弹球滚动时在纸衣服上形成的.图案。
（4）教师边示范边讲解：先把纸衣服放在托盘里，玻璃弹球放在托盘的边角上，然后用棉签蘸点自己想要的颜色点在玻璃弹球上，再让这个弹球在托盘里滚动，把颜色都滚在衣服上。玻璃弹球如果滚不出颜色了，可以拿起来再蘸一种颜色继续滚。
3、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。
（1）要求幼儿用手摇晃托盘时不要过猛，以免把弹球晃到托盘外面。
（2）提醒幼儿要将弹球上的颜色用完才能涂上另一种颜色。
（3）要求幼儿用完弹球后要放回原处。
（4）鼓励幼儿尽量尝试多种颜色，从中感受各种色彩的美。
（5）帮助操作能力较弱的幼儿一起制作。
4、展示幼儿作品，欣赏评价。
（1）教师出示用不同色彩滚出的衣服，让幼儿欣赏、感受色彩搭配、深浅变化给人带来的视觉美。
（2）表扬积极作画，态度认真的小朋友。
有关幼儿园教学的教案篇5
一、设计意图
小班孩子都已有交朋友的意识了。他们和朋友分享食物、玩具，到朋友家做客等热乎得很，但是真正怎样做客的一些礼仪还不是很了解。因此，结合小班数活动内容“认识3以内的数”，预设了本活动，旨在让孩子在做客游戏中自然而然地学习数数，理解数的实际意义。
二、活动目标
1、乐意参与3以内的数数活动，初步理解数的实际意义。
2、体验去朋友家做客的快乐。
三、活动准备
1、布置家的.场景：物品按数量1、2、3一组分散放于三个柜中。1——3数字宝宝图片(粘于椅子上)
2、水果一篮
3、歌曲：看朋友、找朋友
四、活动过程
1、带礼物去看朋友
交代：今天去看朋友，但要带什么礼物去呢?
模仿开汽车，边唱歌：看朋友，到数字宝宝家。
敲门，进去，和数字宝宝打招呼。
个别提问：你在和谁打招呼?
2、送礼物
(1)思考：应该怎么送礼物，数字宝宝才高兴?
要求：你送的水果个数要正好是数字宝宝表示的意思。
幼儿选择礼物给数宝宝
讨论：老师送的礼物对吗?互相检查。
(2)参观数字宝宝的家。你觉得数字宝宝的家怎样?(东西摆放)有几个柜子?看看柜里的东西，你发现什么?
交换数字宝宝朋友，把水果放好。
3、回赠礼物
1.2.3数字中你还有哪个数字宝宝没打过招呼，带上数字宝宝去选它送给你的礼物。
个别介绍，互相检查。
4、听音游戏
听到几下声音，就请几宝宝出来。带着数宝宝跳一个快乐的“找朋友”舞。
5、和数字宝宝再见，开汽车回。
有关幼儿园教学的教案篇6
活动目标
1、引导孩子感受一起玩雪、赏雪的快乐。
2、通过撕纸，促进幼儿小肌肉群的协调发展。
3、通过观察，让幼儿初步了解雪花的特征。
活动准备
1、音乐：小雪花
2、趣味练习：贴雪花
3、图片：雪景
4、白纸若干。
活动过程
一、导入
谈话导入活动。冬爷爷给我们送来了礼物，看看是什么礼物?
二、展开
1.感受雪花，欣赏优美的雪景(图片)
告诉幼儿雪是冬季才会有的自然现象，引导幼儿仔细观察雪的颜色、特征。
2.欣赏故事《冬爷爷的礼物》
提问：
(1)冬天来了，莹莹来到花园里，发现有什么变化?
(2)冬爷爷送给莹莹的礼物是什么?
(3)雪花是什么样的?
3.组织幼儿布置冬天的`环境，放音乐。
(1)撕雪花：每个幼儿一张白纸，让他们撕成小碎片，比一比谁撕的最小。
(2)布置雪景：洒落雪花，感受下雪的场景。
4.趣味练习：贴雪花
按照雪人身上的数字贴出相应数字的雪花。
引导幼儿进一步观察雪的变化，并体验和小伙伴共同游戏的快乐感觉。
三、结束
欣赏故事《下雪了》
有关幼儿园教学的教案篇7
活动目标
1、了解宝宝在妈妈肚子里的孕育过程，知道宝宝是由精子和卵子结合发育而成的。
2、体验妈妈十月怀胎的辛苦，萌生热爱妈妈、感激妈妈的情感。
3、能完整表述观察结果，并能用各种形式大胆表现。
活动准备
1、PPT课件（孕妇照片、宝宝在妈妈肚子里形成、生长过程）、电脑。
2、小的贴绒图片，轻松的胎教音乐。
3、向爸爸妈妈了解自己的出生情况。
4、人手一份米袋，用于系在腰间上。
活动过程
（一）谈话导入，激发孩子探索兴趣。
1、幼儿自由阐述自己向父母那了解的出生情况。
2、设疑：谁知道自己是怎么来的吗？在妈妈的肚子里是怎么长大的？
（二）分段欣赏课件，初步了解胚胎的孕育过程。
1、赏课件一（受精卵的形成过程）。提问：
（1）你看见了什么？听见了什么？
（2）你觉得它们像什么？有什么作用呢？
（3）丰富知识：精子，卵子，受精卵
（4）根据幼儿的回答，教师按顺序出示小图片，师幼共同梳理：爸爸和妈妈结婚后，就打算孕育宝宝。于是爸爸妈妈会一起合作，爸爸把许多像小蝌蚪一样的叫做“精子”的种子放在妈妈的肚子里，精子在去妈妈肚子的路上，遇到了许多像小圆球叫做“卵子”的种子，只要他们拥抱在一起成为好朋友，就会变成受精卵，长大了就变成了小宝宝。
2、欣赏课件二（胚胎的孕育过程）。提问：
（1）受精卵又变成了什么？它住在哪里？（丰富知识：胚胎）
（2）妈妈肚子里象宫殿一样的又叫什么？它有什么用？（丰富知识：子宫）
（3）胚胎怎样在妈妈的肚子里成长？有一样重要的东西又是什么呢？它有什么用？（丰富知识：脐带）
（4）教师出示小图片，与幼儿共同梳理孕育过程：妈妈的肚子里还有一个神秘的宫殿叫子宫，受精卵变成了胚胎就在子宫里安了家，子宫壁上有一层膜就是胎盘。胎盘上有一根脐带，连着小宝宝的肚脐，通过这个脐带，妈妈把大量的丰富的营养不断地送给胚胎，胚胎越长越大，慢慢地长出了小脑袋、小手、小脚。
（5）幼儿寻找自己的肚脐，摸摸与看看。
3、欣赏课件三（成长中的胎儿）。提问：
（1）这时候的小宝宝叫做什么？他发生了什么变化？
（2）宝宝会在子宫里做些什么事呢？请幼儿大胆想象，用动作表示。
（3）妈妈的肚子发生了怎样的变化呢？到了近10个月后宝宝又去了哪里？
4、教师完整播放课件，幼儿随课件内容在背景音乐中用动作展现整个过程。
（三）通过游戏“今天我来扮妈妈”，感受妈妈十月怀胎的辛苦。
1、每个孩子在妈妈的肚子里都要待上多长时间呢？那么我们的妈妈在上班生活中会感到怎么样呢？
2、宝宝出生以后妈妈又要做些什么呢？
3、游戏，请幼儿扮成孕妇做各种动作。（慢慢走路、弯腰捡东西、抬腿上楼梯、弯腰系鞋带等）以及照顾出生的宝宝等等。
4、情感交流：如何关心自己的妈妈。
（四）延伸活动。
阅读绘本《小威向前冲》，能与父母或老师一起绘制一本关于《成长的轨迹》的或图书，记录自己成长道路中的真实写照。
有关幼儿园教学的教案篇8
【活动目标】
1.理解故事中内容，学习小纸人的勇敢精神。
2.能用连贯的语言讲述小纸人一次次上飞上天空而又失败的心情。
3.感受“小纸人”为实现扆望而不解追求的态度及行为。
【活动准备】
故事磁带、可站立的小纸人一个
【活动准备】
1.出示小纸人，引起幼儿兴趣。
2.教师讲故事，讲到“我就是想飞、想飞、想飞”处停下，帮助幼儿理解故事内荣，体会小纸人的飞行愿望。
（1）小纸人最大的心愿是什么？
（2）他的朋友陶瓷小天使、小蜡鸟和不倒翁觉得小纸人的想法怎么样？他们是怎么对小纸人说的？
3.小纸人还是坚持实现自己的飞行愿望吗？他是怎么去尝试飞行的？心愿终能实现吗？引起幼儿继续听故事的愿望。
4.教师继续讲述故事下半部分，随着情节的发展，为小纸人粘上翅膀。
（1）小纸人的心愿最终实现了吗？是谁帮他实现的？实现心愿后，小纸人心里感觉怎么样？
（2）结合课件，完整欣赏故事一遍。
5.引导幼儿围绕“小纸人的勇敢精神”展开讨论。
(1)组织幼儿讨论，为什么小纸人一次一次地摔跤却还要天天练习飞？
(2)幼儿思考并讨论：你最大的原望是什么？为了实现愿望你会怎么做？
【活动延伸】
我们做什么事都要有坚持到底、不怕困难的精神，我们也要向小纸人学习，所以在我们平时生活、学习中有了小纸人的这种精神，就一定能实现自己的愿望。
今天我们可以把这个故事讲给爸爸妈妈听一听，让他们也来感受一下小纸人的这种精神。
有关幼儿园教学的教案篇9
活动目标：
1了解近视眼造成的原因及给生活带来的不便。
2.懂得保护视力的基本常识和方法。
3.增强爱眼意识。
活动准备：
戴眼镜的小猫图片、眼镜、保护眼睛的食物图片
活动过程:
一、创设情境，激发幼儿兴趣
出示戴眼镜的小猫图片进行提问。
师：今天教室里来了一位客人，它是谁？小猫怎么了？小猫为什么要戴眼镜？幼儿回答。
二、欣赏故事，引导幼儿了解造成近视眼的原因以及近视眼给生活带来的不便。
师：老师这里有一个故事，故事里就告诉我们小猫为什么戴眼镜？
1.完整欣赏故事。
提问：小猫的眼睛怎么了？小猫的眼睛为什么看不清？
2.讨论：有这么多的行为会使眼睛生病，眼睛生病了给小花猫的生活带来了那些不方便？
3.戴假眼镜感受近视眼的不便之处。
师：小花猫的眼睛生病了，给它的生活带来了很多的不便，老师今天带来了一副眼镜，请小朋友戴一戴感觉一下。
小结：戴眼镜不但不方便而且还不漂亮
三、通过讨论，引导幼儿懂得保护视力的基本常识和方法。
1.师提问：那你们觉得我们怎样做可以保护我们的视力呢？幼儿进行讨论。
2.请幼儿讨论后自由回答，教师根据幼儿回答做相应的动作纠正不良的坐姿。
小结：我们可以通过定期检查视力；绘画、书写或看书时，保持正确的姿势；不在过强或过弱的光线下看书、画画；不长时间用眼，用眼后最好向远处看一会儿；不走着、躺着或在动荡的车厢里看书；不用脏手揉眼睛这些方法来保护眼睛。
四、出示保护眼睛的食物以及保护眼睛方法的图片，请幼儿选择，引导幼儿知道对眼睛有好处的食物。
除了在行为方面可以保护我们的眼睛，在饮食方面也起到可以预防作用我们一起来看一看有哪些食物对我们的眼睛有好处。请你来找一找正确的用眼方法。
活动延伸：
请幼儿回家之后跟自己的&39;爸爸妈妈一起探究讨论保护视力的方法以及多吃保护眼睛的食物。
有关幼儿园教学的教案篇10
教学目标：
感受散文的美，体验母子亲情交流的愉快。
能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述《落叶》。
萌发对文学作品的兴趣。
教学准备:
多媒体课件《落叶》
了解春天、夏天、秋天时树叶不同特征。
幼儿呈半圆形坐好。
教学流程：
一、幼儿交流，导入新课。(幼儿通过观察春、夏、秋树叶的不同变化，了解到树叶的季节性变化特点，自然引出秋天的落叶。)
出示春、夏、秋天的树木图，师：小朋友，请仔细观察，图中的树叶有什么不同？
二、完整欣赏散文，运用动画引导幼儿理解散文内容。
1.出示动画，有感情地配乐朗诵散文。(通过音乐、动画、散文的有机整合，深深地感染幼儿，使幼儿了解到散文的意境，使整篇散文的学习起到“未有曲调先有情”的作用。)
2.第二遍出示动画，幼儿再次熟悉散文内容。(在此环节中幼儿看着图示试着将散文内容基本表达出来，真正的体现“幼儿自主学习在前，教师引导在后”。)
3.教师带着幼儿朗读散文的最后一段“小树叶在秋风中飘呀飘呀，飘向四面八方，一个个都安下了家，它们心里还惦记着大树妈妈，盼着大树妈妈明年春天生出许多许多小娃娃。”引导幼儿读出小树叶爱妈妈的情感。
三、引导幼儿用抱一抱、亲一亲、看一看等动作体验母子相亲相爱的情感。
四、围绕爱妈妈的话题进行自由交谈，体验母子亲情。
师：小树叶是怎么爱妈妈的？你喜欢自己的妈妈吗？说说你是怎样关心妈妈的？
活动延伸：
请每个宝宝对妈妈说一句关心的话或做一件事爱妈妈的事。
教学反思：
散文《落叶》选材来自我们身边的自然事物，自然界的`神奇变化总是吸引幼儿关注、好奇的目光，激发起幼儿探究的欲望。教材中童话般的意境将落叶这一平常之物赋予了极强的生命力，生动、形象地向幼儿展现了一幅美丽的自然景象，并在童趣中将散文优美的意境、拟人化与夸张的修辞手法等语言美的魅力充分体现出来。
一、找准时机，开展活动。
孩子思维具有形象生动的特点，如果没有直观形象的参照物，让他们凭空想象事物，是有很大难度的。因此，我特意选择这金色的秋天，来进行本活动。孩子们最近听的是秋天的故事，唱的是秋天的歌，看的是秋天的景物，吃的是秋天的水果和蔬菜。总之，孩子是满眼皆秋色。落叶当然也是眼中之物了，这就有了活动之源。所以，孩子们在活动中兴趣盎然，兴致勃勃。
二、多媒体创设意境，激发兴趣，突破难点。
散文的内容是对幼儿零散的“秋天的感受”的最好概括，但抽象的文字内容幼儿不易理解。幼儿对事物的感知往往是直观形象性的。生动形象的动画课件将能吸引幼儿的注意力，在配乐朗诵中，幼儿将会再次身临其境。通过欣赏，幼儿对散文内容有了一定的整体感受，初步感受到散文的美，体验了母子亲情交流的愉快。
三、适度延伸，深入感受。
为了让幼儿进一步理解与体验散文带来的优美意境，体验母子亲情交流的愉快，所以设计了活动延伸：“请每个宝宝对妈妈说一句关心的话或做一件事爱妈妈的事。”因为下课不是学习的结束，而是进一步拓展的开始。所以创设发展语言的环境，让每个幼儿都有充分的表达机会，活动延伸满足了幼儿表达的愿望，将课堂延伸到家庭。
当然，本次活动也有好多地方值得探讨。例如对于散文中难理解的词“惦记、焐焐、盼望”，教师虽然引导解释，但孩子还是不能真正理解；再如课中孩子尽管在我的引导下学得兴致勃勃，但没有主动提问的现象，就连他们不能理解的地方也没有提出来，这说明我在这方面做得还不够。路漫漫，其修远兮，吾将上下求索。我一定努力进取，形成自己的教学风格，打造自己的教学品牌。
3．在绘本阅读活动中应该注意哪些问题？
小百科：落叶是一种自然现象，一般秋天，大部分落叶植物、树木开始落叶，叶子枯黄、卷曲，从树上落下，随风飘舞，也代表深秋后，冬天即将到来。
有关幼儿园教学的教案篇11
教学目标：
1、巩固颜色单词red﹑yellow、blue、green﹑pink﹑purple﹑black、
2、初步感知﹑学习句型“Ilike……、”能表述出自己喜爱的颜色。
3、培养幼儿对英语的兴趣。
教学准备：
1、多媒体设备一套、课件
2、图片（布置成小花园）、画纸、油画棒若干
3、手偶一个
教学过程：
（一）开始部分：
1、出示课件，通过歌曲“ColourColours！”引出活动内容。
（二）基本部分：
1、复现已学的颜色单词。（课件展示）
T：Whatcolour？
C：Yellow/Black…
T：Red？
C：Yes、/No、Blue、
2、说唱颜色。（播放课件）
孩子们在欢快的音乐中，说一说，唱一唱，巩固学过的颜色。
3、Game：Whichone？（课件展示）
幼儿通过仔细观察，判断教师所指定的颜色，并作出相应的指示动作。
4、利用“花园”图片，引出新授内容。
（1）教师介绍花园，并从花丛中选出一朵颜色漂亮的花，进行示范：Red、Ilikered、
（2）利用手偶，复现新授内容。
5、摘花活动
幼儿根据意愿，自由选择自己喜爱的颜色，让幼儿尝试用“Ilikered/yellow…、”表达出自己喜爱的颜色。
6、种花游戏
教师把剪好的各种花朵发给孩子，让他们在欢快的音乐声中，选择自己喜爱的颜色，进行涂色，教师进行个别指导。让孩子们把自己亲手画的花，种到花园里。鼓励孩子用英语表达自己喜爱的颜色“Ilikeblue/green…、”
（三）结束部分：
播放课件，听歌曲，激发幼儿对下一次英语活动的兴趣。
有关幼儿园教学的教案篇12
活动目标
1.认识各种各样的蛋，了解蛋的结构，知道蛋有大小和颜色的异同等。
2.乐于参加探索活动。
3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
活动准备
1.各种蛋的图片、幻灯片图片。
2.实物：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋等。
指导要点
活动重点：认识各种不一样的蛋，以直观的方法了解蛋的结构，初步分辨蛋的异同。
活动难点：掌握观察的基本方法。(从整体到局部，从上到下，由里到外)
指导要点：引导幼儿观察比较各种蛋，学习掌握观察的基本方法，了解蛋的结构，知道许多动物都会生蛋。
活动过程
1.谁的蛋宝宝(认识各种各样的蛋)
①手偶公鸡导入
师：“今天老师给你们带来了一位动物朋友，它好像遇到了麻烦，希望小朋友们能帮帮它”，从身后拿出手偶，用公鸡的口吻说：“小朋友们大家好，我是公鸡爸爸，我在帮其他的动物妈妈照顾蛋宝宝，可是我不记得哪个蛋宝宝是谁生的了，请你们帮帮我。”
②出示实物蛋，以生动有趣的口吻引起幼儿的兴趣并进行观察。
讨论：这些蛋你们都认识吗?
在幼儿讨论后，教师出示图片让幼儿将图片中的动物与蛋一一对应。
师：还有哪些动物也会生蛋?等幼儿回答后(播放图片)
③小结：除了母鸡、鸭子、鹅、鹌鹑鸟会生蛋外，鸽子、鸵鸟、乌龟等动物也会生蛋。蛋也叫做卵，经过孵化后就会孵出小鸡、小鸽子等小动物。所以，它们有一个共同的名字叫卵生动物。
2.不一样的蛋宝宝。
引导幼儿观察不一样的蛋。(从大小、颜色、轻重来观察)
师：“孩子们，这些蛋有什么不一样的地方?”
“比一比，哪个轻，哪个重?”请几个幼儿上台来比较。
引导幼儿由表及里，产生不断探索的兴趣。
师：想一想，是不是每种蛋的里面都是一样的么?
幼儿自由回答。
幼儿想象后，教师将蛋逐一打破进行验证。
师：生的蛋和熟的蛋里面是不是一样?(这时将生鸡蛋搅一搅，让幼儿观察)，生蛋变成了什么?把已经切开一半的熟鸡蛋给孩子们比较。
小结：所有的蛋都是椭圆形的，一头大，一头小，可以滚动的;有的蛋大，它的重量就重，有的蛋小，它的重量就轻;蛋里有蛋清(煮熟了叫蛋白)和蛋黄;不同的蛋会孵出不同的宝宝。
3.蛋之最(观看图片、扩展经验)最古老的蛋。
师：你们知道世界上最古老的蛋是什么蛋吗?(恐龙蛋)的蛋
师：你们知道世界上的蛋是什么蛋吗?(鸵鸟蛋)
师：鸵鸟蛋是什么样子的呢?
4.结束活动
世界上还有很多动物妈妈也是生蛋的，请孩子们回家后，跟爸爸妈妈一起找找看吧!
好了，今天小朋友们帮助了鸡爸爸认识那么多的蛋宝宝，也累了吧，现在跟鸡爸爸一起去喝水，休息一下吧。
有关幼儿园教学的教案篇13
【教材分析】
中班的幼儿已有一定的美术表现技能和欲望，观察力、记忆力、想象力和创造力等正处于良好的发展期。在美术活动中他们愿意尝试探索更高级的表现形式。
【活动目标】
1．在蜘蛛织网的情境中，尝试将多种线条进行创造性地组合，变化出丰富多样的图案。（重点）
2．能运用两种线条和多种组合表现漂亮的蜘蛛网。（难点）
3．体验线条组合变化的乐趣和创作成功的喜悦。
【活动准备】
1．《好忙的蜘蛛》PPT、蜘蛛织网的视频资料。
2．长方形纸人手一张，蜘蛛图片一张，线条图片(螺旋线、折线、粗直线等)。
3．刮画纸人手一张(上面画有蜘蛛)，竹笔。
【活动过程】
一、教师运用情景“好忙的小蜘蛛”导入活动，激发幼儿学习兴趣。
1．出示PPT，幼儿观察并回答：谁来了？小蜘蛛在干什么?它是怎么织网的？
2.教师请幼儿仔细观察图片并提问：蜘蛛吐的丝是什么样的?如果你是小蜘蛛，会利用丝吐出什么样的花纹？
二、教师示范刮画纸的作画方法。通过情景和视频了解小蜘蛛织的网的形状特点。
1.出示刮画材料，了解刮画纸的特点，教师示范竹签在刮画纸上作画的方法，
2．利用蜘蛛吐丝的情境将蜘蛛“吐的丝”画下来，请多位幼儿每人画一条丝，然后贴在小蜘蛛旁边。
小结：这么多漂亮的丝，有弯弯的，有曲折的，有一圈圈的，还有粗细不同的，这下小蜘蛛就可以用来织一张漂亮的网了。
3．播放小蜘蛛织网的视频，了解蜘蛛织网的顺序。
(1)请幼儿仔细观察，刚刚蜘蛛吐的丝藏在哪里了。
(2)提问：你还发现了哪些不一样的地方？
追问：这两条丝是怎么样织在一起的呢？
小结：原来不同的丝都可以做朋友，这样就能编出不一样的网。
三、幼儿创作：小蜘蛛织网。尝试用竹签在刮画纸上用不同的形状的线条进行线描画。
1．出示PPT范例，引导幼儿观察：这张网有什么不一样？
2．创设小蜘蛛织网情境：小蜘蛛们，请你也来织出一张漂亮的网。
3.进行线描画，教师巡回指导。
四、作品评价：漂亮的蜘蛛网
请幼儿说一说自己喜欢的作品并说一说原因。
提问：你最喜欢哪张蜘蛛网？为什么？它是用哪些花纹或者图案织成的？
【延伸活动】
在美工区中继续投放相关材料，幼儿进行刮画线描画的创作活动。
有关幼儿园教学的教案篇14
活动目标：
1、通过"买菜"活动，了解常见菜的特点，体验买菜的快乐。
2、在操作与游戏中，使幼儿获得分类、数数及数物对应的经验，并促进交往能力的发展。
活动准备：
1、课前带领幼儿进行买菜的实践活动及开展买菜的角游活动。
2、若干蔬菜、肉类、水产品的实物。
3、幼儿用卡片、篮子、电话机等。
活动过程：
一、回忆交流买菜的经历。
（了解常见菜的特点，共同分享买菜的快乐）师：前几天，陈老师带我们一起到菜场上去买菜了，你们觉得开心吗？那让我们一起来看一看吧。
1、播放课件师：看了刚才的录象，谁来说一说，你那天买了什么菜？为什么买这种菜？你是怎么买的呢？
2、幼儿交流（教师引导幼儿从菜的名称、特征、营养、买菜的.经验等方面加以交流）
3、师小结：菜场上的菜可多啦，有的买了蔬菜，有的买了鱼，有的买了肉类。因为每样菜都有它不同的营养，所以，我们小朋友要样样菜都爱吃，我们的身体才能长得棒。
二、给菜宝宝分家。
1、师：今天，送菜叔叔把送往菜场上的菜都混在一起了，这样，买菜的人就觉得很不方便，你们有什么好办法吗？（让幼儿回忆菜场上的菜是怎么摆放的？引导幼儿说出把菜分类放开）师：按小朋友的办法要安好几个家，可陈老师只安了三个家，你们同意不同意？（与幼儿一起讨论，了解蔬菜类、肉类、水产品类中的常见菜。）
2、幼儿操作活动"给菜分家"师：现在请小朋友帮助叔叔把菜送到菜场去，送菜时看清楚你拿的是什么菜，应该放在哪个家？并把家里的菜放整齐。
3、教师带领大家巡回检查。
三、角游：买菜准备（创设菜场环境）
（一）协商4名幼儿为卖菜的叔叔阿姨，老师和其他孩子为买菜人
（二）"顾客"每人一蓝子，内有数物卡。
1、师：刚才我们把菜送到了菜场，可菜场上还没有叔叔阿姨卖菜呢？怎么办？（协商4名幼儿做卖菜人）
2、电话铃声介入：阿姨："你是中2班的陈老师吗？我是厨房里的阿姨，今天厨房里的菜不够了，阿姨请中2班的小朋友帮帮忙、买点菜，行吗？"
3、阿姨给我们开好了购菜的"菜单"（老师出示两种"菜单"）：看看菜单上说的是什么？看清楚了以后，你可以自己按菜单直接去买菜，不行的话可以问菜场上的叔叔阿姨怎么买？（引导幼儿观察讨论，理解菜单的含义）
4、幼儿游戏（对第一次很快完成任务的幼儿给其提供第二次机会，难度加大）
5、买完菜的幼儿相互交流：你买了什么菜？买了多少？也可相互检查是否正确。（还可以鼓励幼儿向客人老师去交流）
有关幼儿园教学的教案篇15
活动目标
1、知道冰的变化，会用不同的方法感知冰的特征，有积极探索冰的兴趣。
2、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
教学重点、难点
知道冰的变化，会用不同的方法感知冰的特征，激发幼儿参与活动的兴趣。
活动准备
若干干净的冰块、不同形状的容器、装饰物品：彩色颜料，毛线绳
活动过程
导入语：今天老师给小朋友们带来了一个新朋友，那就是水宝宝。你们知道水宝宝在什么时候会变成冰宝宝吗?
1、幼儿了解水会结冰，激发幼儿探索的兴趣。
2、幼儿自选容器玩冰，探索冰的特征。
3、做实验，引导幼儿观察冰块的变化。
4、教师与幼儿合作制作冰灯。
5、分组讨论，教师总结。
有关幼儿园教学的教案篇16
活动目标
1、让小朋友了解人们处理垃圾的一些方法。
2、增强小朋友的环境意识。
3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
1、要求小朋友时时刻刻记住不能乱扔垃圾，要丢进垃圾箱里。
2、让小朋友去影响周围的人及家里的人，知道垃圾对人们的危害。
活动准备
1、大篮子一个
2、每个小朋友从家里带来报纸、易拉罐，纸盒子，玻璃瓶等废物品。
活动过程
1、通过谈话，引导小朋友说出垃圾就是不要的东西或者没用的.东西。
2、告诉小朋友不要的垃圾要扔进垃圾箱里，如果我们每天都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越来越多，就会对我闪闪的健康造成影响。
3、让小朋友知道人们把垃圾放进垃圾桶然后一环卫工人把它运到垃圾场，进行处理。
4、引导小朋友给垃圾分类：
(1)可回收的垃圾有哪些?如塑料袋等。
(2)不可回收的垃圾有哪些?台果皮，烟头等。
(3)有害垃圾：如电池，应该放进专用垃圾箱，这样能防止污染环境。
5、教育小朋友平时要爱护环境，不随便乱扔垃圾，争做“环保小卫士”