教师节关爱行感想
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教师节关爱行感想篇1
九月金秋，教师是这个时节的主题，空气中弥漫着感念师恩的心情。尊师重教是永久的美德。在第x个教师节到来之际，我校以教师节作为向学生进行尊师教育的重要关键，以勤俭节约为准则，安排学生展开了一系列的庆祝教育活动。让学生体会教师作业的辛劳，理解尊敬师长的道理，学会自主学习的自我管理。我校为了让教师们愉快、充沛地度过这个教师节，展开了五光十色的庆祝活动，现总结如下：
一、展开为教师送上一句祝愿庆祝活动。
9月9日，我校使用升旗仪式和国旗下说话，安排学生朗读诗篇，并制造展板，一起召唤整体学生向教师还礼并送上节日祝愿。
二、以班级为单位拟定教师节感恩板报。
全校同学将自己对教师的一份祝愿与关爱用的方法展现出来，表现了浓浓的师生情怀。
三、"我爱我的教师"主题班队会
9月12日下午，我校举办了"我爱我的教师"主题班队会，每个班级都尽心预备，在班会上，同学们有的朗读诗篇，有的为教师献上一首歌，还为教师献上美丽的诗句，悦耳的歌曲都表达了学生对教师的爱。经过班队会活动让学生们与教师的心更近了。
教师节庆祝这天，每位从教室里走出来的教师脸上都洋溢着美好的浅笑：有的班学生给教师送上了节日祝愿语，有的班学生给教师献上了庄重的队礼……虽然仅仅一个小小的举动，可带给教师的是欣喜无限。经过此次活动，少先队员们走近了教师，了解了教师，理解了教师，体会教师作业的辛劳，缩短了师生之间的间隔，调和了师生关系。不只如此，信任"尊师"现已在学生心中生根、发芽，它将随同学生走过今后的每一个教师节、日子中的每一天。
教师节关爱行感想篇2
尊师重教是我国的传统美德。为弘扬尊师重教的优良传统，在教师节来临之际，我们班于9月10日特别开展了“节日快乐，老师”主题教育活动。希望通过这些活动，帮助幼儿丰富以下经历:
①每年的9月10日是教师节，是教师的节日。
②老师很关心孩子，为孩子的成长付出了努力。我们应该尊敬老师。
③孩子可以用不同的方式表达对老师的爱和尊重。
活动一开始，我先问孩子们:谁每天给我们打扫教室？谁天天给孩子洗碗叠被子？中午谁陪孩子睡觉，谁帮我们叠被子？……当孩子们用稚嫩的&39;声音告诉我，“是老师！”年轻的时候，内心充满了感情和愧疚。他们这么小就能看到老师的辛苦，我很感动。内疚是我在照顾孩子生活方面做得不够。以后还得从更多的细节入手，提高护理水平。
然后，我会给每个孩子一个展示他们在幼儿园学到的技能的机会。陈__、赵__、张__、康__等小朋友大方展示了他们学过的儿歌，关__、张__、包，他们还表演了手指游戏。但是我发现有些孩子胆小，不善于表达。于是我把他们一个个请了上来，表演了老师腿上“骑马”的游戏。在老师的怀里，两人都享受到了和老师亲近的快乐，放松了心情。
最后，我告诉孩子们，今天是教师节，让他们告诉我，你想如何向老师表达你的节日祝福。一个骑着大马最开心的小朋友小声说:“抱抱老师”，我就让他抱抱老师。他的举动吸引了更多的小朋友，他们都冲上去拥抱老师，让我得到了最真实的节日祝福！
反思整个活动，我发现有些孩子的积极性没有被充分调动起来，可能是因为他们刚进幼儿园，还没有适应幼儿园的生活。从现在开始，我会和孩子们走得更近，细致地关心他们，努力让他们融入这个早上的集体。
教师节关爱行感想篇3
尊敬的各位教师、教育工作者、离退休教职工：
金风送爽，丹桂飘香。在第__个教师节到来之际，__区教育局谨向耕耘在教育教学第一线的教师、向默默工作在各个岗位上的教育工作者以及为全区教育事业做出重大贡献的全体离退休教师，致以节日的问候和崇高的敬意！向多年来关心、支持全区教育事业发展的社会各界人士表示衷心的感谢！
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。近年来，__区大力强化教育优先发展的战略地位，坚定不移地实施“科教兴区、人才强区”战略，教育投入持续增长，教育布局日趋合理，办学条件大幅改善，师资队伍逐步加强，教育质量稳步提高，教育形象不断提升，全区教育呈现出持续、健康、和谐发展的良好态势。
成绩的取得，离不开区委、区政府的高度重视，离不开社会各界的大力支持，更离不开广大教师和教育工作者的辛勤付出——正是全区教师和教育工作者满怀对教育事业的无限忠诚，乐于清贫，无私奉献，用自己高尚的师德风范和渊博的学识魅力撑起了教育事业的一片晴空，为全区经济建设和社会进步做出了积极贡献，感谢你们的无私付出！
实现中华民族的伟大复兴，教育是基础，人才是核心，20__年正值国家全面深化改革的关键之年，希望全区教育工作者树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，学为人师，行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人；希望全区教育工作者树立终身学习理念，加强学习，拓宽视野，更新知识，不断提高业务能力和教育教学质量，努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师；希望全区教育工作者树立改革创新意识，踊跃投身教育创新实践，为全面深化教育改革作出积极贡献，为实现国家富强和民族复兴的中国梦、为办好人民满意教育而努力奋斗。
在这承载光荣与梦想的美好时刻，祝愿全区广大教师、教育工作者及离退休教师节日快乐，身体健康，工作顺利，阖家幸福！
教师节关爱行感想篇4
首先，在这个喜庆的日子里，请允许我代表祝各位领导，老师们节日快乐。谢谢大家的支持和厚爱，使我们三个荣获这样的殊荣。我本人是觉得受之有愧的，在这个学校中，到处充溢着活力四射，热心教育的老师。上至校长，书记，各位分管领导，下至广大教职员工，我都能从大家身上看到闪光点和比我优秀，能干的地方，相比较而言，自己还有很多需要向大家学习的地方。
时值九月，秋风飒爽，当我又一次踏进这所拥有优良传统而又不失活力的学校，一如既往地产生一种由衷的亲切感。每次抬头透过办公室的窗户，看到那棵与学校同龄的香樟树风姿绰越，绿意盎然，我总是不由自主地告诫自己要发奋，要努力，要活出属于自己生命的绚丽色彩。
我很庆幸自己并不是孤军奋战，在我的身边总是围绕着敬业乐业，无私奉献的领导，同事和朋友，他们就像香樟树的枝叶一样，与我一起迎风起舞，迎接每个光辉灿烂的早晨，送走每个暮霭沉沉的傍晚，在这个学校里，我从来没有一种孤独感，失落感，相反，我有一种强烈的归属感，认同感。在我人生失意的时候，是这所学校给我力量，在我发奋工作的时候，是这所学校给我信心，我感谢这所学校的每一个人，是你们陪我走过人生中快乐，充满意义的岁月。是你们，让我重新相信，付出会有所收获。
我喜欢这个地方，喜欢这所学校。在这里，有我熟悉的老师们；在这里，有我可爱的学生们；在这里，有我亲密的朋友们；在这里，有我最忠诚的事业合作伙伴。我们齐心协力，我们共同进退，我们在曙光一起奏出人生最绚烂的生命乐章！
在此我想引用蒋校长曾经提到过的诗句送给大家：
快乐是一个过程，并不是目的。
所以去爱吧，就当自己从未受过那些伤害。
尽情地舞吧，就当身边没有旁观者。
谢谢大家！
教师节关爱行感想篇5
今天，9月10日，又是教师节了，没有假的节。
专门为教师设定的这个节，让教师受到特别的关注，就像为新闻工作者，为护士设定一个节一样。对于特定的一类从业人员以及这个行业来说，当然是有积极意义的，但也不至于就可以惊天动地。教师这一古老的职业，人员众多，事务繁杂，作用很大而动静不大，古今中外，都只是普通至极的身份，其从业者从来没有得到过特别的推崇和耀眼的殊荣，除了其中个别的从业者之外，比如孔子。而那样的大儒的成就，也未必出于自己的学识和教学的出色。在过去的中国——现代学校尚未普及的时候，私塾里的先生不是为下一轮的科举考试的等待，就是考场失意之后的安顿，“九儒十丐”之说，坐实了那一班儒生的委顿情状和尴尬神色。
在现代的语境下，其实并没有必要特地分离以便突出某一种身份的，除非那一种行业还没有得到平等的公正的待遇，从法律上到舆论上，从政治上到经济上。
1985年9月10日的那个教室节，声响是比较大的，有鲜花，有贺礼，有会餐。几年之后，还陆续出台了《教师法》《教育法》，为依法治教提供了法律基础，尽管实际的执行不尽如人意之处仍然不少。
起头的那几年里，教师节前后，都以歌颂教师为主基调。“太阳底下最光辉的事业”，“人类灵魂工程师”什么的。据说一句是列宁的，一句是加里宁的，都是从俄国舶来的说法。偶尔也听得到“天地君亲师”的土话。这些，就像湖州人念叨“人生只合住湖州”一样，常常听得到。——不知道，“人生只合扬州死”的诗句有没有扬州人在念叨？
过了一些年，调子就有点变了，转为倡导教师主动奉献，不断提升教学水平，反对有偿家教什么的，不再提改善教师待遇。其中有几年，还有纪念教师节的“主题”被推出来，结合慰问、晚会、座谈什么的，组成套餐。热闹是有的，温度却没有，做个秀，走个场而已。在这个节点上，不开开会，说说话，拍拍照，似乎就怕冷了场一样。
近几年里，节的气氛，就越来越淡了——也许是像我这样老师，感觉上自然而然的迟钝了许多，反过来觉得教师节的味道寡淡了许多罢？
确实有不少耸人听闻的有关教师校长的负面新闻让大家脸上挂不住，好像老师的声誉也没有什么可以再败坏的了，让一些关心的人痛心疾首。其实，这多半是因为社会各界对教育这个说也绕不开的话题的高度关注有关，也跟有些对教师的溢美之说有关（比如学高为师身正为范），就比例来说，但当哪个老师的摔个跤，人家就很容易以偏概全，而一个又一个官员的犯事儿，似乎就可以见惯不怪。
当媒体上呼吁警惕潜规则进校园，卫护最后一方净土的声响里，恭贺教师节，就显得有点别扭。那就讲高考吧，老百姓满意的教育，诸如此类。
领袖可以走下神坛，大师可以走下圣坛，为什么老师就不能走下杏坛呢？走下杏坛，老师是父母，是子女，是需要养家糊口的普通工薪阶层的一员。当老师的，当然要守功德，守法律，守规矩——包括这一职业的特定的规矩，但他们不能够也不应当承当不适当的责任，充任家庭失教、社会失范、人性扭曲的替罪羊。
看到网上的一则新闻：当地时间9月1日下午，在英国北部的利兰市，圣玛丽天主教技术中学发生火灾。肇事的是5个熊孩子。他们也许是因为不想上学，竟然一把火烧掉了整栋大楼。这几个十几岁的孩子被捕之后不久就白保释了。不知道之后会如何归因，那个学校的校长和老师会作何感想，或者说，当地的舆论又会如何言说？
教师的烦恼，学校的麻烦，可能也是有相通之处的吧。
自己的节日来了，30多年的教师生涯，照理可以写点儿“教师节有感”什么的文字，但清晨起来，心里一片平和，难以兴起微澜，也许是时间长了，心里早已经习惯了，光荣什么的，光辉什么的，灵魂什么的，都已渐渐耗散，温度和明度，甜度和鲜度，都淡淡的了吧？总之不觉得今天和往日有何不同了，除了上个星期在报纸上看到一个教师节期间购物优惠的广告，于我而言，前几天花了200圆购买了400圆钱的电话费，这个倒是实在的。
教师节了，总觉得随个礼总还是应该的，于是就有了这么些拉拉杂杂的文字。