教师节告心得
写心得需要明确目的，是为了提升自己的思维能力、巩固知识点、增强表达能力、积累经验还是发现不足等。这里给大家分享教师节告心得，方便大家写教师节告心得时参考。
教师节告心得篇1
9月10日是教师节，每年的这天人们都会以各种方式感恩自己的老师，或是送个代表自己心意的小礼物，或是书写一段感谢的话语。老师像蜡烛，燃烧自己的青春，照亮了学生成长的道路。
回想起来，上学那些年，每当下课铃声响了，然后老师说：“我再讲两分钟。”上课中有人做小动作，老师说：“不要以为我看不见。”上课迟到了，老师说：“全班60个人，你迟到1分钟，就是耽误大家60分钟。”上课时候捣乱，老师说：“不想听的可以睡觉。”对我们失望的时候，老师会说：“你们是我教过的最差的一届学生。”高考前夕复习不下去了，老师说：“再坚持坚持，胜利就在眼前，上了大学你们就自由了。”听课过程中和同桌咬个小耳朵，被老师发现了，老师说：“是你说还是我说，你要说站在讲台上来跟我说。”当时觉得老师脾气太大，讨厌老师的责骂，以为是针对个人，毕业了才知道，老师对学生严格其实是为了避免学生因为贪玩而耽误了学业，对我们的批评也好，关心也好，都是为了我们更好的成长，为以后步入社会打下良好的基础。
想起那些年有很多和老师有关的事情，成为了这一生回忆里颗颗闪光的珍珠，轻叹一声，上学的日子，回不去了!
转身一想，好像哪里不对，正感叹对学生生涯的不舍，其实人生何尝不是一个更加开放的学业吗?社会不正是更加开放的大学吗?
无论在什么岗位、什么角色，身边都有各种需要学习的&39;技能和知识，孔圣人曾经说过：三人行，则必有我师，择其善者而从之、其不善者而改之。由此可见我的学生生涯尚未结束，只是换了场景、换了老师而已。
若是能够以身边达者为师，以每日精进为准绳，时时鞭策自己不断进步，我想这才是对曾经的老师那番苦心的回报吧，才是对自己人生负责最正确的事情吧。
收拾好心情，我瞬间觉得教师节于我来说，又让我找回了学生时代的青春和热血：想飞上天，和太阳肩并肩，世界等着我去改变。
教师节告心得篇2
回顾自己最初的那些愿望，其中并不包含教师这个职业。因为似乎觉得那份工作太烦，每天要面对那么多叽叽喳喳的小孩子，头都大了。后来进入了这一行，才发觉这个世界的精彩之处，它远比我想象的要有意思得多。于是才开始安下心来，本分工作。
1、当教师让我变成了一个更有耐心的人。
和孩子打交道是件很有意思的事情。他们很可爱尽管无知。他们屡错屡犯却并非因为他们故意而是因为他们容易遗忘。所以，我就经常告诉自己要放下急噪的情绪低下头、弯下腰和他们说话，毕竟教育是件循序渐进的事情也是件反复的事情。
2、当教师让我变成了一个更有爱心的人。
当初实在不认为教书是一件让我感兴趣的事情，也并不认为它有任何伟大之处。而我却依然能沉下心来工作，最大的原因可能就是我喜欢孩子。最初喜欢孩子是因为刚毕业自己是个孩子性情的人，和他们打成一片是件最自然不过的事情；后来喜欢孩子是因为我喜欢孩子丰富而纯净的内心世界，他们使我觉得我可以活在他们充满真、善、美的天地里。而且我和孩子们相处的时间越久便让我对他们的喜欢越发深沉。
3、当教师让我变成了一个更有责任心的人。
以前一直接受着父母、长辈等的关心而很少去关心别人。成为了那么多孩子的“姐姐”（或者也可以说“妈妈”）之后，觉得肩膀上的责任一下子就沉重了起来。觉得不让他们学会什么什么知识，觉得不帮助他们养成什么什么习惯，那仿佛就是自己的耻辱似的。也不愿意自己去误人子弟，就发狠心要对他们负起责任。这种责任感让我对他们关爱有余、监管有加、严格有度。我也从这份责任之中体会到了疲惫和幸福。
从教师的角度来说，首先教师要尊重这样的学生，帮助他们创造一个安全、温暖的氛围，使其最大程度的表现自己。教师应充分发挥他们的优点，使他们和同学都能正确看待自己，看到自己身上的闪光点。这样做的目的是使问题学生感到自己受尊重、被接纳，获得一种自我价值感。其次，教师要多与学生多交流，成为他们生活中无话不谈的知心朋友。学生有烦恼愿意与教师倾诉。教师尽自己所能帮助他们排忧解难，帮助他们走出迷茫和困惑。教育的过程是一个心的历程。就如社会上对教师的定义一样――“教师，是人类灵魂的工程师。”那么多年以来，感觉自己犹如一个演员一样，在饰演着一个又一个不同的角色，在学生的舞台上去成就他们的故事。正如《长大后我就成了你》那首歌里所唱的一样――“长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望守巢的总是你。……长大后我就成了你，才知道那个讲台举起的是别人，奉献的是自己。”而我无悔于这样的选择，并且我也无憾于这样的付出。
教师节告心得篇3
通过对秦晓静一节的听课，我受益匪浅，感触很大。对前面教学过程中遇到的困惑和质疑也有了很好的解答，为以后自己的教学指明了方向。这位教师尤其非常注重学生反思习惯的培养，收获总结如下：
1、首先是培养学生阅读反思的习惯。通过阅读教学目标能让学生知道学习的方向，让学生知道要往哪里去。学生看了学案就知道这节课该把握什么内容，并且知道应该怎么去学，避免了以往那种散漫的学习，这样的学习效率也更高了。
2、这位教师非常注重合作反思学习习惯的培养。“自主探究”不仅是一种学习方式，更是一种深层次的教学理念，通过自主探究对学生自学能力的培养很有帮助。通过小组成员的分工合作，培养学生在学习和生活中善于质疑、主动探究和团结合作的习惯。并且能给学生足够的思考时间，遇到问题小组合作解决，解决不了的教师集体矫正。充分体现了学生是学习的主人，教师只起了引导者的作用。
3、秦教师在讲课过程中还有一个最大的亮点是能进行适时的课堂回思的学习习惯。可以是进行探究新知部分的回思，反馈练习的回思，还可以是数学思想方法的回思，对于整个教学过程起着重要的作用。回思后教师再进行适时的总结、强调和质疑，会给学生留下深刻的印象，能很好巩固新的知识，受到良好的课堂效果。
4、秦老师老师还善于将题目进行灵活变式，培养学生的积极动脑思考的学习习惯。课堂不再是老师的一言堂，学生真正的参与到了学习中来。以前，总是感觉课堂有些沉闷，老师在讲，看看下面，真正听的没几个，课堂往往是老师和几个优秀学生的表演场，举手回答问题的总是那几个学生，其他学生像看表演一样，他们跟我们的课堂在心理上有很大的距离，学案教学中，每个学生都参与到了学习中来，课堂真正成了每一个学生的课堂，老师只是引导者。特别是部分差生，从一个旁观者，成了学习的参与者，并且还能代表小组发言，给了他们一个展示的机会，其实，每个学生都有展示的欲望，当这部分学生也参与进了学习中来，课堂气氛就更活跃了，学生动起来了，学习就好办了。
总之，收获确实很多，是一次很好的学习机会，愿这样的机会越来越多。
教师节告心得篇4
在我的教学生涯中，我遇到了无数的学生，他们有的活泼开朗，有的内向羞涩，有的充满好奇心，有的充满探索精神。我陪伴他们成长，他们陪伴我成熟。在这个过程中，我得到了许多宝贵的教书育人的心得体会。
首先，我深刻认识到教育的挑战性。教育不仅仅是传授知识，更是触动心灵，引导他们走向成熟的过程。在教学过程中，我时常面临学生们各种复杂的问题和挑战。有时候，我需要引导他们理解复杂的概念，有时候我需要激发他们的学习兴趣，有时候我需要帮助他们建立自信。
面对这些挑战，我意识到教育的关键在于理解和尊重。每个学生都是独特的，他们有自己的个性、兴趣和能力。为了帮助他们找到自己的道路，我努力理解他们的思考方式，尊重他们的选择。我始终坚信，只有理解和尊重，才能赢得他们的信任和尊重，从而更好地开展教育工作。
同时，我也认识到教育的核心在于启发。我尝试通过提问的方式，启发学生思考，激发他们的好奇心和探索精神。我鼓励他们提问，因为我相信问题才是知识的源泉，是成长的阶梯。我希望他们能在不断的提问和探索中，发现自己的兴趣，找到自己的方向。
回顾我的教学生涯，我深感教育是一项需要持久耐心和无私付出的工作。每一次成功的引导，都让我感到无比的成就感和自豪感。每一次看到学生的进步，我都感到自己的付出得到了最好的回报。
然而，我也明白教育还有很长的路要走。我需要在今后的工作中，不断提高自己的教育水平和能力，以更好地服务于我的学生。我希望我能继续在这个伟大的事业中，与我的学生们一起成长，一起进步。
总之，教书育人的过程是充满挑战和收获的。在这个过程中，我得到了许多宝贵的经验和感悟。我期待着在未来的日子里，我能将这些经验和感悟运用到我的教学实践中，帮助更多的学生实现他们的梦想。同时，我也期待着自己的成长和进步，希望能在这个伟大的事业中贡献更多的力量。
最后，我要感谢那些陪伴我成长的学生们，是他们的好奇心、热情和坚持激励着我不断前进。我期待着在未来的日子里，我能继续陪伴他们，见证他们的成长，共同创造更多的美好记忆。
教育是一项伟大的事业，它不仅关乎知识的传递，更关乎灵魂的触动。我将继续在这条道路上努力前行，用我的热情和专业去影响和改变每一个我接触的学生，让他们在我的陪伴和教育下，成为更好的自己。
教师节告心得篇5
在参加乡村优秀青年教师宣传活动的这段时间里，我收获了很多。这次活动让我更加深入地了解了乡村教育的现状和问题，也让我更加清晰地认识了自己的职业职责和使命。
首先，作为一名乡村教师，我们需要以身作则，做学生的榜样。我们要用自己的实际行动来感染和影响学生，引导学生树立正确的人生观和价值观。在这次活动中，我不仅学习了教育教学方面的知识，还了解了乡村教育的需求和前景。
其次，我们要注重培养学生的创新能力和实践能力。我们要鼓励学生积极参与各种实践活动，提高学生的综合素质和能力水平。在这次活动中，我学习了如何培养学生的创新能力和实践能力，如何让学生在实践中获得知识和技能。
最后，我们要注重自身职业素养的提高。只有不断提高自己的能力和素养，才能更好地为学生服务，为乡村教育的发展做出贡献。在这次活动中，我学习了如何提高自己的职业素养，如何让自己更好地适应乡村教育的发展需求。
总之，这次乡村优秀青年教师学习宣传活动让我更加深入地了解了乡村教育的现状和问题，也让我更加清晰地认识了自己的职业职责和使命。我相信，在未来的工作中，我会更加努力地工作，为乡村教育的未来做出贡献。
教师节告心得篇6
9月19日，我校组织全体教职工在远教室集中学习、王晓光书记和周书记在第三十个教师节大会上的讲话，感受颇深。现将心得体会简单总结如下：
首先、要做一名好老师，要有坚定的理想和信念。这是教师职业的航标。只有坚定航标，并为实现目标而不懈努力，不断进取、不断开拓、不断创新，才能心怀国家和民族；才能明确意识到教师所肩负的国家使命和社会责任；才能更好地教书育人。
其次、要做一名好老师，要有高尚的.道德情操。教师的核心工作是教书育人，就要求教师首先应该具备合格的思想道德品质。只有具备了良好的思想施行素质，在教育教学中，才能以身作则、以德立身、以德育人。
第三、要做一名好老师，要有扎实的学业知识和专业技能。要给学生一滴水，道德必须要求教师要有一桶水。这就要求教师要有丰富而宽博的学业知识，这样，在教育教学工作中，才能做到知识的源泉永不枯竭。而既要授人以鱼，又要授人以渔，就要求教师要有更加专业的教学技能，才能在学习、处世、生活等各个方面给学生以帮助和指导。
第四、要做一名好老师，要求教师要具备一颗仁爱之心。教师心中有爱，才能激发爱、培养爱、传播爱。用爱去感悟学生，滋润学生的心田，与学生做朋友和贴心人，拉近师生距离，为教书育人奠定夯实基础。
第五、要做一名好老师，还要求教师要有大局意识。教育不是单一的，而是全面的；也不是局部的，而是全社会共同参与。这就要求教师在教育教学工作中，充分利用一切有利因素，积极协调各方关系，为共同教育，均衡发展，提升教育报务经济社会发展能力，深化教育体制改革增砖添瓦。
教师节告心得篇7
今天，9月10日，又是教师节了，没有假的节。
专门为教师设定的这个节，让教师受到特别的关注，就像为新闻工作者，为护士设定一个节一样。对于特定的一类从业人员以及这个行业来说，当然是有积极意义的，但也不至于就可以惊天动地。教师这一古老的职业，人员众多，事务繁杂，作用很大而动静不大，古今中外，都只是普通至极的身份，其从业者从来没有得到过特别的推崇和耀眼的殊荣，除了其中个别的从业者之外，比如孔子。而那样的大儒的成就，也未必出于自己的学识和教学的出色。在过去的中国——现代学校尚未普及的时候，私塾里的先生不是为下一轮的科举考试的等待，就是考场失意之后的安顿，“九儒十丐”之说，坐实了那一班儒生的委顿情状和尴尬神色。
在现代的语境下，其实并没有必要特地分离以便突出某一种身份的，除非那一种行业还没有得到平等的公正的待遇，从法律上到舆论上，从政治上到经济上。
1985年9月10日的那个教室节，声响是比较大的，有鲜花，有贺礼，有会餐。几年之后，还陆续出台了《教师法》《教育法》，为依法治教提供了法律基础，尽管实际的执行不尽如人意之处仍然不少。
起头的那几年里，教师节前后，都以歌颂教师为主基调。“太阳底下最光辉的事业”，“人类灵魂工程师”什么的。据说一句是列宁的，一句是加里宁的，都是从俄国舶来的说法。偶尔也听得到“天地君亲师”的土话。这些，就像湖州人念叨“人生只合住湖州”一样，常常听得到。——不知道，“人生只合扬州死”的诗句有没有扬州人在念叨？
过了一些年，调子就有点变了，转为倡导教师主动奉献，不断提升教学水平，反对有偿家教什么的，不再提改善教师待遇。其中有几年，还有纪念教师节的“主题”被推出来，结合慰问、晚会、座谈什么的，组成套餐。热闹是有的，温度却没有，做个秀，走个场而已。在这个节点上，不开开会，说说话，拍拍照，似乎就怕冷了场一样。
近几年里，节的气氛，就越来越淡了——也许是像我这样老师，感觉上自然而然的迟钝了许多，反过来觉得教师节的味道寡淡了许多罢？
确实有不少耸人听闻的有关教师校长的负面新闻让大家脸上挂不住，好像老师的声誉也没有什么可以再败坏的了，让一些关心的人痛心疾首。其实，这多半是因为社会各界对教育这个说也绕不开的话题的高度关注有关，也跟有些对教师的溢美之说有关（比如学高为师身正为范），就比例来说，但当哪个老师的摔个跤，人家就很容易以偏概全，而一个又一个官员的犯事儿，似乎就可以见惯不怪。
当媒体上呼吁警惕潜规则进校园，卫护最后一方净土的声响里，恭贺教师节，就显得有点别扭。那就讲高考吧，老百姓满意的教育，诸如此类。
领袖可以走下神坛，大师可以走下圣坛，为什么老师就不能走下杏坛呢？走下杏坛，老师是父母，是子女，是需要养家糊口的普通工薪阶层的一员。当老师的，当然要守功德，守法律，守规矩——包括这一职业的特定的规矩，但他们不能够也不应当承当不适当的责任，充任家庭失教、社会失范、人性扭曲的替罪羊。
看到网上的一则新闻：当地时间9月1日下午，在英国北部的利兰市，圣玛丽天主教技术中学发生火灾。肇事的是5个熊孩子。他们也许是因为不想上学，竟然一把火烧掉了整栋大楼。这几个十几岁的孩子被捕之后不久就白保释了。不知道之后会如何归因，那个学校的校长和老师会作何感想，或者说，当地的舆论又会如何言说？
教师的烦恼，学校的麻烦，可能也是有相通之处的吧。
自己的节日来了，30多年的教师生涯，照理可以写点儿“教师节有感”什么的文字，但清晨起来，心里一片平和，难以兴起微澜，也许是时间长了，心里早已经习惯了，光荣什么的，光辉什么的，灵魂什么的，都已渐渐耗散，温度和明度，甜度和鲜度，都淡淡的了吧？总之不觉得今天和往日有何不同了，除了上个星期在报纸上看到一个教师节期间购物优惠的广告，于我而言，前几天花了200圆购买了400圆钱的电话费，这个倒是实在的。
教师节了，总觉得随个礼总还是应该的，于是就有了这么些拉拉杂杂的文字。
教师节告心得篇8
九月，因为有这样一个节日，而让人充满感动。一个心怀梦想的人，会执着努力，为实现心中之梦而无怨无悔；一个心怀梦想的人，也会变得激情澎湃、魅力四射，因为积极进取成为了新常态，会时时刻刻传递着正能量。我们骄傲，我们教师就是这样一群富有思想、秉持理想、心怀梦想的群体。
长期以来，广大教师自觉贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥血，默默奉献，为国家发展和民族振兴作出了巨大贡献，赢得了全社会广泛赞誉和普遍尊重。
学为人师，行为世范。做好老师，要有理想信念。广大教师要始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，忠诚于党和人民的教育事业。要用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动倡导积极价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。做好老师，要有道德情操。老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。老师是学生道德修养的镜子。好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。
做好老师，要有扎实学识。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。好老师还应该是智慧型的老师，具备学习、处世、生活、育人的智慧，能够在各个方面给学生以帮助和指导。做好老师，要有仁爱之心。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田。好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。
不少优秀教师的事迹鼓舞了很多人。很多老师一生中忘了自己、把全部身心扑在学生身上，有的老师把自己有限的工资用来资助贫困学生、深恐学生失学，有的老师把自己的收入用来购买教学用具，有的老师背着学生上学、牵着学生的手过急流、走险路，有的老师拖着残疾之躯坚守在岗位上，很多事迹感人至深、催人泪下。这就是人间大爱。今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴的主力军，广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。希望全国广大教师把全部精力和满腔真情献给教育事业，在教书育人的工作中不断创造新业绩。
作为__教育的一份子，我们时刻要以“树人”为目标，切实增强教书育人的荣誉感、责任感和使命感；要以“学高”为追求，努力在业务上当先锋，在教学上创一流；要以“身正”为示范，做学生人生路上健康成长的导师。
教师节告心得篇9
今天距离上第一节历史已经过去了三天。到现在为止，我上过了四个班的十节。三天下，我在每一天每一节每一个班都有不同的收获、感想与反思。
四个班分为两类，一类是特别活泼的，是11、12班，一类是较内敛的，是1、14班。接手11和12班级之前，就听舍友和办公室的教师说过这两个班的堂纪律情况。三天下，我发现他们虽然调皮，但是大部分也还是会跟着我的步伐，在我的引导下积极回答问题。或许是因为实行了小组积分制，学生回答问题格外的积极，所以整堂下也较为顺利，除了极个别的学生比较不服管教外，整体还是可以的。对于这一点，我还是比较庆幸的，因为即使我管教不了特别调皮的学生，但是还有两个极为负责任的班主任协助我，这样就为我提供了很大的帮助，帮我解决了部分难题，我也能继续轻松地授。
相较于11、12班说，在内敛的1和14班授时，也有不一样的感受与收获。第一次上前，我其实已经在1班听过。因为舍友孙婉庆也和我教授一样的班级，所以我决定提前去听一节舍友的地理，从中吸取一些经验，学习她的优秀之处，同时也提前观察一下我未的学生，简单地了解一下他们的堂情况。我坐在教室后面，能够明显地感觉到这两个班与11、12班的堂纪律和氛围的差异。1班的`学生很听话，回答问题也较积极，让我印象最深的是坐在我旁边的最后一排的一个男生，几乎每个问题都会举手，即使不举手也会跟着老师回答问题。总而言之，他上极其认真，回答问题极其积极，所以我特别注意了他。当我接手1班第一次上历史时，却发现那位学生不再积极，反之表现得很无精打采，甚至不愿意抬头。我不知道他是对历史不感兴趣呢，还是对我教授的历史不感兴趣。不管是哪种，我觉得对我说，都是一种无形的“打击”。正当我打算要和他谈一下从而解答我内心的疑惑时，他主动跟我提了意见。他说：“老师，您上可不可以大点声，能不能把那些捣乱的学生赶出教室，我都听不见您说话。”通过他的话我知道了问题所在：其实不是因为我说话声不够大，真正的原因是我管理班级不严厉，太过纵容调皮的学生而忽视了认真听的学生。其实这也是我一直以在堂管理中存在的问题，我也正在学生的建议下和班主任、纪律委的帮助下努力改进。
与此同时我也在不断发现自己授时存在的问题。从第一次的坎坷到逐渐适应历史授形式，并在平时积极备，完备自己的知识。渐渐地我发现我的心态发生了变化，现在我很感谢学校能给我这个机会让我接触历史，我才能从中发现不一样的乐趣。
带着一颗感恩的心投入到教学中，你真的会发现事情并没有原想象的那么糟糕，相反，你还会收获美好的体验与回忆。
教师节告心得篇10
在第三十二个教师节即将来临之际，9月5日，安顺市委常委、市委宣传部部长杨晓曼率队到安顺学院、安顺电大、市一中、市二中、市民中、安顺实验学校，看望慰问一线教师，向默默奉献在教育战线上的教师和教育工作者致以节日的问候。市人大常委会副主任张宜微、副市长廖晓龙、市__副主席贺未泓参加慰问，市教育局相关负责人陪同慰问。
慰问中，杨晓曼说，长期以来，安顺市广大教师和教育工作者始终以良好的精神状态和崇高的职业道德，辛勤耕耘、无私奉献，勇于担当、忠于职守，为推动安顺市教育事业发展作出了巨大贡献。各所高等院校、中小学校，不但发展思路清晰，办学规模不断扩大，师资力量不断壮大，教育质量、教育水平显著提升，教书育人及人才培养方向更加精准，校园文化建设的内涵与外延持续拓展。同时，还广泛争立项目，改善办学条件，拓展就业渠道，毕业生就业率逐年增长，办学满意度不断提高，共同推动了安顺教育事业健康发展。
杨晓曼说，安顺市委、市政府高度重视教育工作，广大教育系统干部职工要__、勇于担责，坚守人民教育事业，以乐于奉献的精神最大程度激发工作热情，真正把教育办成党委政府和人民群众满意的良心工程;要坚持以学生为本，科学地做好校园管理，狠抓教学质量，不断提高教师队伍的整体素质和执教水平;要破题解难、改革创新，围绕办好人民满意的教育不断更新观念、自我提升;要团结一心、凝聚力量，为地方经济社会发展培养出更多优秀人才;要加大宣传，讲好故事，弘扬师德大爱，传递教育正能量，努力在全市营造尊师重教的良好氛围。