个人英语教学总结范文
总结是事后对某一阶段或某项工作的完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料。写好个人英语教学总结范文是有技巧的,接下来给大家分享个人英语教学总结范文,方便大家学习。
个人英语教学总结范文篇1
一、认识教材
本学期我园开始更换英语教材,对于新教材,大家都是处在摸索探究的阶段;但是同时,我也看到了许多前辈教师丰富资深的经验。新教材是由中国妇女出版社出版的托福幼儿英语,其内容丰富,每个单元内的教学内容联系紧凑,内容由易而难,层层深入,教材还配套有光碟、律动碟,丰富了教学用具。
二、因材施教
我们常说,教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。幼儿是被教的主体。因此,了解和分析幼儿的情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解幼儿对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,如何将本节课内容教好,而忽略了这种教学方式幼儿是否容易接受,是否令课堂生动。在经过新教材教学培训后,感觉受益非浅,了解了幼儿是整个课堂的主体,教师作为引导者要了解幼儿的情况,于是开始学会根据学生的实际情况、中班幼儿的年龄特点进行教学活动。
三、创设宽松自由的学习氛围
在教学中努力创设宽松自由的学习氛围,创设幼儿运用英语的可能性环境,激发幼儿英语的积极性,显得尤为重要。在教学中正确而适当地使用TPR教学,是创设浓厚学习氛围的简捷而有效的好办法。TPR(TotalPhysicalResponse)即全部反应法。TPR的训练方法就在于鼓励学习者在轻松的语言环境中体会英语,在不知不觉中把握语言的意义,从而提高学习者的参与意识与兴趣。比如,在教学bus时,我出示图卡后,将双手平行放置并与肩同高,两手掌轻轻握拳、两手一前一后移动,模仿司机握方向盘开车的动作,同时大声说:“bus,bus,busiscoming!”,发现幼儿都很兴奋,也一个个学我边说边做起来,然后我再停下来,高举图卡大声说出“bus”的正确读音,幼儿也自然地模仿说出了单词。一节课就这样在一种活泼、自由的积极的语言环境中渡过了,我班幼儿对英语课越来越感兴趣,。英语教学不在单调、沉闷。
四、加强巩固因为英语的特殊情况
学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。每次教授了新单词以后,我都及时抽时间给他们复习,纠正幼儿的英语发音。
在这一个学期的教学工作中,感觉自己尚存在很多的缺点:对教材的把握还不够深,上课的逻辑性不够强,课堂的衔接还不够自然流畅等等。很多优秀的老师的优点都没有学到,听课的次数也还不够多,尤其是跟其他老师的交流还太少,希望在以后的教学中能多向其他前辈老师学习,不断提高自身的教学水平。
个人英语教学总结范文篇2
在这个学期,我继续担任六(x)、六(x)班英语教学。在学期刚开始时,我所面临的问题,不仅是像以往那样,完成本册书的教学;学生这一学期要参加小学生毕业考试,我必须在本册书的教学结束后,拟定一个小学英语的系统的复习计划,根据计划合理地安排自查前的复习工作。
六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降,两极分化比较严重。所以本学期以做好后进生的转化工作为主。面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。
学生经过一个学期的英语学习后对英语的学习产生了一定的兴趣,对英语的基本知识与基本技能已有初步的了解。同学们的听力能力、口语表达能力、阅读能力等都得到了相当程度的提高。为此我做了一下工作:
一、认真备课:
不但备学生,而且备教材、备教法。根据教学内容和不同班级的学生的实际情况,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课做出总结。
二、增强上课技能,提高教学质量:
在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。
三、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性:
对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程中出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作,注意分层教学:
在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高学困生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,学困生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
五、存在的问题:
1、在复习阶段,大部分学生在课堂上的学习状态是积极的,但是有少数学生由于紧张而繁重的复习没有更多地关注到他们的课堂学习情况,也没有尽的努力引导他们抓紧课堂的每一分钟。于是,为了让他们取得进步,我的做法却是进行“课后辅导”,增加师生的负担。
2、在复习阶段,由于复习的内容涉及到三、四、五、六年级的内容,内容量多,在处理内容方面还存在一些不足。如,五、六年级的内容应该为主,三、四年级的内容应该根据学生的能力进行选择(对大部分同学来讲,三、四年级的内容较简单,可应付)。五、六年级的单词、句型都是重中之重,内容较多,不可能面面俱到。但是,老师在这时候应发挥应有的作用。为学生理顺知识结构,如,更有条理地进行句型分类。
另外,不应该为了应付考试,就忽略了英语作为一种语言的交际性,听、说、读和写尽可能兼顾,这样,才能充分体现本套教材的教学目的。同时,听和说是学生在英语学习中最感兴趣的部分,因此,复习阶段,值得运用听和说的活动继续培养学生的学习兴趣,将复习课的枯燥乏味变为生动活泼。
3、在实际教学过程中,我还应积极实践,不断探索,针对实际工作中出现的问题和学生身心特点,总结规律,认真思考,不断摸索。工作中还存在着很多的困惑,所授班级的有些学生作业比较马虎,有小部分学生学习懒散,学习态度差,还有一部分学生学习有困难,部分学生的学习成绩还不够理想。希望今后改进教学方法,向同事们学习好的教学方法,不断进取,以满腔热情投入教育教学。
六.采取的措施:
1、通过听、说、读、写、做等形式,进行大量的语言操练和练习。
2、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。
3、在往后的教学中,我要更积极地思考转化后进生的方法。如,在复习阶段,针对复习内容,运用竞争机制,在后进生的小圈子内进行内部竞争,激发他们上进的积极性。
总之,在本学期的教学工作中,我能够紧紧围绕新课改的要求,贯彻落实新课标,以学生为主体,以人为本开展各项工作,收到一定的效果,但这远远不够,教学是漫无边际的,在以后的教学工作中,我将不断总结经验和教训,发挥优势,改善不足,虚心谨慎,扬长避短,继续加强对教材钻研,想多点办法,让学生学得更轻松,争取更上一层楼。
个人英语教学总结范文篇3
来到小学差不多半年时间了,第x学期即将结束。回顾这一学年来的工作,本人积极投身于教育事业,服从领导分工。本学年担任本校的四、五、六年级英语教学工作,在过去的几个月确实在摸黑之中度过,但经过一学年努力学习,自己英语教学水平大大提高了,学生的英语水平也相对提高了,同时也取得了一定的成绩。
由于现在正在进行机车课程改革,英语教材版本不断更新,使我在英语教学遇到更多难以解决的实际问题。在全校英语课当中,六年级有部分同学已经厌恶英语学习,日益侵蚀,使教学有时无法进行;五年级教材对老师的教、学生的学显得比较吃力;再更加上四年级学生人数多,接受能力差。针对各班级的不同特点,我积极试着采取不同的教学方法。但基本上都是按照英语教学常规,让学生多听、多读、多练,从练习中不断提高能力。因此,在英语教学中我有如下体会:
首先培养学生的“兴趣”,爱因斯坦曾这样说“‘兴趣’是最好的老师”。学生对于自己感兴趣的事物,自然会用更多的时间钻研。因此,在教学中要尽量使用英语,适当利用母语;利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生,让学生乐于学习。而且,教学中必须做到让学生明白,会用,反复练习句型和单词,提高水平,进行生动活泼的开放式的课堂教学,使学生从愉快的情景中学到知识,从而提高学生对英语科的学习兴趣,提高了教学效果。所以在课堂教学中要特别注意学生的兴趣的培养。
在课堂上,我首先让学生明白每课的句型结构,懂得它的规律,学会用学过的单词使用新句型对话。对话中照顾不同发展程度的学生,做到难易得当,让每个学生都有练习的机会,增强学生学习的信心,提高对话的反应能力。每课讲授完后,要求学生必须读熟,会默写单词,会做基本的对话练习。
英语的学习是狠抓句型及单词,因此,每天早上要求学生抽出一定时间开口读英语,锻炼口语能力,熟悉课文。在班级选出读音规范的科代表,由教师指导培养好科代表。而且教师经常巡视和抽测,使学生不知不觉巩固所学习的单词;要求每节课前学生听写十个单词,必须做到完全正确。既要学习新知识,又要巩固旧知识,得到两面照顾,不能松懈。保证所学的单词的正确记忆,为对话练习及书写打下基础,保证单词的正确性,提高听力的准确性。除抓句型及单词外,还要为学生区分易混、易错的地方,使学生心中有数,提高叛断应变能力。
学习英语是循序渐进的,每个阶段都不能松懈。因此,教学过程中要注意培养、辅导中、下等生,让他们能跟得上,打好基础,以后的学习才能顺利通过。课后,经常辅导接受能力差的学生,使他们有所进步。并且,在班级成立英语辅导小组,给英语成绩差的学生进行辅导和帮助。
总之,今后继续加强对教材的钻研,学习先进的教学方法,让学生学得更轻松,真正做到“Itisfun,itiseasy。”从而取得更大进步。
个人英语教学总结范文篇4
一学年的教育教学工作已经结束,留给我的将是深入的反思考和总结。本学期我担任了初三年级两个班英语科目的教育教学工作。在这一学年的教学工作中,我注重自己教学能力的提高,努力改善自己的教学方法和手段,在教育教学的各个方面取得了一定的成绩,但也有许多不足之处。
初三年级是整个初中阶段的重要一年,为使学生在英语这门学科上取得更大的进步,在中考中取得优异的成绩,我们初三年级英语备课组的几位老师群策群力,发挥集体的智慧,在教学中取得了一点成绩。现在我把我们的做法总结如下:
一、深入了解学生学情,培养学生良好的英语学习习惯
我们的学生大多来自于农村,新目标英语对我们的学生来说不仅内容多,而且复杂,要背的单词、词组、语法知识多,久而久之,稍稍懒惰一些的学生就会在不知不觉中妥协,甚至放弃,因而学习英语的气氛不是很浓,学习自觉性较差。我任教的九年级两个班的优生很少,中等生断层,差生面特大。针对以上情况,要改变这种局面,我们觉得培养学生的兴趣和学习习惯很重要,因而在教学中我在这些方面做了不少努力。培养学生课前多预习,课堂上集中注意力听讲,把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习,不懂的地方,多向老师或成绩稍好的学生请教。利用晨读时间培养学生大声朗读的习惯,英语笔头练习相对来说少一些,但课后要分配一定的时间巩固当天所学的知识。同时教给学生一些学习技巧,灵活掌握学过的知识点,举一反三,融会贯通,只有这样,才能把所学的知识串联起来,不容易忘记。
二、配合课内比教学活动认真搞好备课
教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,既要备教材、备学生,又要备教法。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。这个班在经过两年多的英语教学,在英语学习方面有很大的起色,但那是远远不够的,而且中等生占多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,就照顾不到整体,时间长了,学生的学习积极性就会欠佳。但是,我备课时注意到这点,因此教学时针对不同情况,在授课时采取了不同的方法。效果就比较理想。
三、认真组织课堂教学,打造高效课堂
课堂是教学的主阵地,课堂教学的成败直接影响着教学效果。所以上课我设法吸引学生,不让其分心,上课内容力求丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部。另外,我每天都坚持保持充足的精神,让学生感受到一种积极上进的气氛。在课堂上采用多种教学方式,利用多媒体、展示台等现代化教学手段,充分调动学生的积极性,加强师生交流,使他们能在轻松、愉快、合作、交流中学到知识。根据不同学生设计不同层次的问题,树立学生的自信心,让各层次的学生都得到提高。加强听说、阅读、写作训练,以促进学生的综合运用能力。为了让学生真正参加到课堂中来,凡是学生自己能讲清楚的问题,都让学生自己解决,我决不越俎代庖,课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。
四、加强课外辅导,落实培优辅差计划
英语学习是语言的学习。困此,除了课堂教学之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持认真了解早读情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式,帮助他们养成良好习惯,提高他们的英语学习能力。因为英语的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为四个组。第一组是能力强,基础好,学习习惯好而且刻苦认真的,对他们多进行能力训练,以便他们达到更高层次。第二组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;第三组是肯学,但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励。只要他们肯努力,成绩有望能提高;第四组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会静下心来学习。只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。
五、立足长远,认真总结
在本学年的教学工作中,我取得了一定的成绩。从本年度的中考成绩来看,我所教班无论从平均分、及格人数和优生人数都在同年级中名列前茅。但"金无足赤,人无完人",在日常工作中难免存在不足。例如:对学生还不够了解;教学方法还不够成熟等,而这些问题,只能在以后的教学工作中不断地解决。
针对以上所说不足,在此提出改进措施:
1.加强与学生的沟通。教师经验不足,教学技巧性不强,难免会有学生知识掌握不够扎实,多主动和学生进行沟通,了解学生掌握知识的情况非常重要,这样有利于针对性地对学生进行教育。无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况,只有沟通、了解,才能更好地解决各个班级的不同问题。另外,有些学生基础较好,加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。
2.注重课堂教学的组织,对学生严格要求。大部分学生的学习基础较差,所谓“冰冻三尺,非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯,顶多是完成老师布置的作业就算了,有些甚至是抄袭的,对于容易掌握的内容他们也不敢沾染,所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性,所以上课时间是他们学习的主要时间,教师应善于组织、调动学生进行学习,更充分地利用好上课时间。
3.运用多种技巧教学,培养学生学习英语的兴趣。“兴趣是的老师”!教师应利用学生热情好奇的这一特点,从日常生活中的口语出发,尝试用英语与学生对话,或用趣事吸引学生注意力,引发他们的兴趣,使学生对本课程产生兴趣。并且,在教学中要运用多种教学手段,注意听力与口语的训练。
总之,在这一学年的教育教学工作中,我爱岗敬业,尽职尽责地完成了自己的本职工作,在教学工作中取得了一定的成绩。但由于经验不足,教学工作还有待于改进,在以后的教学工作,我将不断总结,虚心学习,努力提高自己的思想观念认识和教育教学水平,以期在今后的工作中能取得更大的成绩。
个人英语教学总结范文篇5
当工作进行到一定阶段或告一段落时,需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下,肯定成绩,找出问题,归纳出经验教训,提高认识,明确方向,以便进一步做好工作,并把这些用文字表述出来,就叫做工作总结。下面小编整理两篇高三英语个人教学工作总结的范文供大家借鉴。
这是高三的最后一学期了,时间短,任务重。这一学期来,本人更积极地去了解学生,去摸清学生的学习基础,以便以更好的“因材施教”。在教学中认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。下面对本学期教学工作总结如下
一、进行了英语学情分析。
这一学年教授两个班为理科普通班的学生,英语基础不太理想,没有一个学生能达到优秀(120分)档次,而且能及格的学生人数微乎其微。不少学生感到英语特别难学,对英语学习比较头疼。开学之初即对学情进行了认真分析。在日常教学中认真落实因材施教和因人施教。
二、把教学计划落到实处。
本年度教学工作重心即在进行基础知识的复习上巩固和加深对基础知识的理解和掌握,提升期解决问题的能力,所以教学工作安排上把重心放在了对课本知识的复习上。三轮复习中,首轮复习是从2007年8月中旬到2008年3月中旬,内容是高一年级课本22个单元,高二年级课本20个单元,高三年级课本16个单元。对这58个单元的复习安排是第一学期复习到高三年级第6单元(2008年1月底)。课本复习安排是每单元课本复习用时1节课,优化设计1节课,英语周报1课时,单元基础知识总结和反馈1课时。平时复习中把高中英语复习语法项目中的13个专题适当融合进去。通过练习和讲解,增强学生对语法的理解和对英语用法的复习巩固。
三、大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的提高。
课本复习是学生能力提高的关键。从开学之初即对课本知识点认真归纳和总结,通过练习的形式进行学习反馈。主要是各地市的模拟试卷,认真把握教学工作中的练习环节。
四、听力训练作好提高成绩保障。
征订了两套听力风暴,共有80套,供学生在课上或课下时间进行听力训练之用。这两套材料都是高考播音者录制的,含金量高,所以标准的听力材料成为学生最为得益的听力助手。
五、扩大阅读,培养英语能力。
课外阅读必不可少。给学生提供了两个网址:一个是21世纪报,一个是ChinaDaily。网站兼顾新闻、娱乐、科技、校园、地道美文等多方面内容。学生除了可以增加阅读量还可以把一些精彩的文章当作范文来背诵。这不仅提高了学生的学习兴趣,也丰富和开拓了学生的视野。
六、认真批阅学生英语作文,推荐学生优秀作品。
本学期为近十个学生的英语作文进行多次单独批阅,主要是提高他们的书面表达能力,在一定程度上鼓舞了学生的英语学习积极性。
又送走了__届学生,不管成绩好坏,作为一个新老师,在工作中存在着诸多的不足。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天贡献自己的力量。
个人英语教学总结范文篇6
本学期,我担任八年级(1)班和(4)两个班的英语教学,根据本学期教学工作计划安排及学生的实际,目前教学工作已结束,现就本学期教学工作总结如下:
一、学生的基本状况
七年级的时候两个班的学生英语学习风气都还可以,四班比一班学习英语的兴趣浓一些,每次的2d部分我会让同学上台表演,有很多同学争先恐后的举手参与。但本学期两个班有几个学生出现不学趋势,二班两级分化开始严重,特别是四班,但是两个班学习英语氛围还是不错的,但随着八年级英语知识难度的增加,有一部分学生很想学好,但是成绩一下来总是考不高分,八一班这一点比较明显。
二、采取的措施
1、教学过程中,注意抓常规教学,以学生为主体,面向全体学生组织教学,注意培养学生的听说读写的能力,充分利用早读时间,要求学生早自习大声朗读单词和短语。
2、抓词汇和句型学习,经常进行听写训练,提高学生对记忆单词和句型的能力。
(1)词汇:每学一单元单词和短语,我都会进行听写,要求每天背5个单词。每单元结束后,我就对学生进行单词检测并会对学生进行小组评比,以平均分为准,评出优胜组。
(2)句型:对于句型的学习,我每次布置作业都让学生用当天所学的单词或短语进行造句,练习学生对词汇运用的能力和写的能力。
3、分层次抓学生的课文背诵,使学生形成流利的语感。从开学初就开始狠抓英语课文背诵,A等生脱稿背,B等生看译文流利背,C等生熟读,几乎每单元的A部分2d对话和B部分2b短文都要求学生背诵,而且是要求全员过关的。各组成员都必须到组长那背诵,组长到课代表那背诵,课代表到我这背诵,我对每次过关的课文都进行抽查检测,如发现背诵不好、应付老师的学生给予惩罚。对于背诵实在有困难的学生,我允许他们只选择课文的一部分进行背诵,哪怕几句话也好。
4、每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。有时候也结合班班通的ppt实物、图片等用英语进行简单的描术,培养学生的语感。
5、每月通过月考,鼓励进步的学生,惩罚倒退的学生。
6、八年级是学生学习英语比较痛苦的一年,特别是完形填空和阅读理解,很多同学发现八年级的完形填空和阅读理解相比七年级的难了很多。于是我买了一本八年级完形填空和阅读理解的专项练习书籍,利用午休的10到15分钟进行检测。检测完过后小组之间进行批改,找寻错误的原因。
三、教学方面的经验、存在问题及今后的做法
1、教的方面:
(1)缺少阶段性总结和复习,因为没有太多时间对学生进行阶段小测,所以在这方面总感觉欠缺,不如意。下学期我要抓阶段小测验、,注重阶段性复习工作。
(2)进一步强化竞争意识。在竞争意识下学生会对英语更感兴趣,也更加努力学习英语。所以我要在原来单词比赛和小组对话比赛的基础上,增加阅读比赛、英语写作比赛、表演比赛等课堂活动,提高学生的学习兴趣。
2、学的方面:
(1)帮助学生养成良好的学习习惯,如每个人都要记好并整理自己的英语笔记、错题本、写作本等。
(2)用阶段性小测和竞争机制来带动学生的学习积极性。帮助学生更加注重阶段性总结和竞争意识的培养。
(3)其他方面在教务主任姚主任的带领下,多次听课评课改课,是我的教学经验不断提高,逐渐形成自己的教学模式,我也多次通过看书上网学习,汲取更适合自己的教学经验等,以后的教学中也可以跨学科学习,拓宽视野,增进各种教学技能。
总之,一学期的教学工作自己付出了很多,收到的回报也不少,我会努力填补自己在教学中的不足,不断改进教学方法。积极开发和有效利用班班通资源,更好的为英语教学服务,力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。
个人英语教学总结范文篇7
转眼又一个学期即将结束,本学期我担任八(6)班的英语教学工作,教学任务是完成八年级全一册的内容,时间紧任务重,针对这种现状,我和同年级学科的两位任课老师绞尽脑汁,想方设法,力求保质保量的完成了任务。通过一个学期的努力,我取得了不少成绩,但在有些方面还存在许多不足。下面我就这一学期的教育教学工作做一下简单的总结。
一、思想方面
认真学习教育教学理论,听从学校领导的安排,积极参加学校组织的各项活动,认真完成每一项任务。认真学习教师的职业道德,热爱教师这一份职业,为人师表,严格要求自己,努力工作,关心和爱护每一位学生,我把全部精力都用到了教学中,把教育作为我的职业,又作为我的事业。
二、教学方面
在这一学期中,为了做好八年级英语的教学工作,我努力增加学生学习英语的兴趣和积极性,实施课前演讲和分层教学、分层出题等一系列教学活动,在每一次上课之前,我都认真备课,对上课内容和体系加以设计和安排并制作课件,对于重点知识能够详细的展示在课件上,便于学生浏览和讨论。在上课过程中,我努力做到以学生为主,发挥学生自主、合作、探究的能力,注重与学生交流,尽可能的采取情景教学法,使学生在一定的情境中更好的掌握知识。并且结合英语这门学科的特点,让学生多读多背多记,增强学生的听、说、读、写能力。并且我在课堂驾驭能力方面也有了进步,处理各种问题的能力也老练了许多。而对于课后学生所完成的作业,我都认真地进行批改;对于学生提出的疑问,我都耐心地予以解答。对于课下作业,我基本做到了全批全改,同时指导学生进行错题总结和改正。但是,在课程的设计、组织、安排方面还需要不断地学习。我要找到一套适合自己的教学方法。我自己认为,经过一个学期的综合学习、探究,学生们在基础知识和基本技能方面有了很明显的提高。
三、不断学习、继续提高
在学校要求和我们教研组的组织下,我们所有英语教师进行组内听评课活动,在听课中我认真学习其他教师的优点,并把它们运用到自己的实际教学中。我们有了直接互相学习的机会。这学期,我坚持听每一节课,向其他老师学习好的教学方法和经验,在自己的教学中加以借鉴。对于我的课,老师们给了我很多的指导和帮助,使我在我的业务方面有了很大的提高,使我能够不断提高。还有学校里领导也给了我很多的指导和帮助。从事教师这一职业以来,每一次的教师培训我都积极地参加并认真地听讲,从中学到了不少知识。我还参加了学校组织毕业班英语研讨会,和其他教师一起交流教学中的感想体会并学习他们的经验。另外,在遇到难题时我会向其他老师请教,不断提高自身的知识水平和能力。同时平时我不断学习英语学科的最前沿知识,不断提高自己的业务水平。
四、教科研方面
我积极参加学校的教科研活动,认真进行教育的理论学习和教学实践的探讨。平时我自觉学习英语方面的教育教学理论,不断用新的理论知识丰富自己。学校下发的每一篇教育教学文章,我都会认真阅读,用新的理念指导自己的教学工作。
五、其它方面
在班优生提高上我下了不少功夫;每天中午我利用午饭后的这段时间进行优生辅导,主要处理以前的中考题目。在辅导中我不但进行知识讲解同时进行方法指导。平时课堂上,在教授新课的同时我对知识进行了延伸并与中考题目挂钩。在差生转化方面;本级学生英语基础较差,差生面很大,因此,在课堂上我突出抓基础知识和基本技能,面向全体学生力争不使一个学生掉队。在平时测验和其中考试中有不少学生已经能达到了中游水平。
总之,这一学期有收获的喜悦也有失败的反思。在新的学期里,我会继续努力,不断提高学生的教学质量和素质,弥补自身的不足,充实自己并完善自己,争取成为一个优秀的人民教师,使学生在明年中考中取得理想的成绩。
个人英语教学总结范文篇8
紧张而又充实的一学期结束了!在这一学期里,我担当了__年级两个班的英语教学任务,在本学期,我能够自始至终以认真、负责的态度来对待教育教学工作,不辜负校领导的期望,对得起家长和学生,自我感觉良好。现将本学期的工作要点具体总结如下:
一、面对新课改,新形势,能够加强自我的教育教学理论学习,转变教育教学观念,探索适合教师和学生的教学方法。加强学习,从中学习到了许多对我教学有助的新理念,新方法,同时,上网学习相关的课改教学经验,积极参与知识点的讨论,实践证明效果较为良好。
二、认真备课。备课,不仅备教材,而且还要备学生。认真钻研教材,参考大纲和教参,关注新闻,选取典型的热点案例,在些基础上还积极与同备课组的同事进行讨论交流。能够做到备课充分,详写教案,而后进行教学。
三、上课富有激情,真正体现教师的主体地位与学生的主导作用,把教与学有机结合起来。备课充分还只是教学成功的一半,理论还需与实践相结合,以学生的掌握程度来检验教学的成败。课堂教学中,能关注到每一位学生学习情况,对于个别开小差、打瞌睡的学生能及时通过各种形式的提醒让他回到课堂中来。鼓励学生积极发言,培养他们独立思考的能力,倡导他们有自己的见解。同时,能够抓住时机对他们进行思想道德情感教育,教与他们知识和为人处事的道理。
四、课后能及时进行反思,并积极向同事学习。每当上完一节课后,如果学生反应踊跃,那说明我的教学还是比较成功的,学生掌握应该不错;而如果学生几乎没什么气氛的话,我总会感到郁闷。不管课上得如何,我总会在课后进行反思,反思得与失,深入学生当中了解他们掌握的情况;些许不足之处,又促使我积极向同事学习,去听他们的课,甚至利用机会到外校听课。
五、制订合理的英语学科计划,备课组成员之间分工合作,要求班主任配合,积极讨论对策;对于个别以前不被关注的学习困难生,能够利用课外时间对他们进行补习。从学生那里得知,我们的努力付出都没有白费,那一刻突然间明白了许多。
当然,我也清楚作为一名参加工作多年的老教师来说,还有许多挑战,值得我去反思和学习的地方。在以后的工作当中,我也会积极进取,不断提高教育教学水平。
个人英语教学总结范文篇9
本学期在三年级英语教学工作中,本人从各个方面培养小朋友的英语学习兴趣,利用一切机会,锻炼小朋友的听说能力。我将我所做工作总结如下:
一、趣味活动贯穿课堂始终,充分调动学生学习兴趣。
小学三年级英语所使用的是起始教材,重在培养学生的学习兴趣。因此在本学年的教学工作中,我在这方面有所突破,实践证明学生对英语表现出了较高的兴趣。在课堂上他们能相互用英语进行简单对话,课外也可以与教师积极主动的用英语打招呼。在教学过程中我会把课本知识与生活实际相结合,为他们安排了有趣的游戏或活动,让他们在乐中学,在学中乐。
二、了解同学,讲求方法,丰富课堂。
在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。整个教学过程中由于同学的掌握情况不同,会出现了优差分层。不同同学的学习兴趣也不同,有的同学是视觉行的,喜欢通过优美的图片和实物来学习;有的同学是听觉型的,喜欢在有韵律的音乐中学习。因此对于相同内容,就需要设计不同的练习形式。目的是照顾更多的同学。英语作为一门外语言,需要多应运。为此,早读时,我坚持到班了解早读情况。不放松属于自身英语课堂的每一分钟。三、多种评价,激趣乐学,自主学习。
运用多种评价方式,小组评价,合作小组自评;评价多种层面,学习效果的评价,学习态度的评价,学习方法的评价,合作能力的评价;评价多种技能,听,说,读,写。给同学一客观全方位的评价,让优等同学在看到自身成果的同时感到自身的缺乏;让学困生在感到自身缺乏的同时看到自身的亮点,让每一个同学都有胜利的机会。
本学期虽然取得了一些成绩,但也还有很多不足,今后将在以下几方面有些突破:
1、尽量和学生进行英语交流。不论是指课内还是课外,尽量用英语和学生交流,不要害怕学生听不懂,一次不懂再来第二次,第三次……慢慢的也就懂了。前几周我教会了一年级学生几个简单的日常用语,课后在校园里我只要遇见这帮孩子,我都会主动去和他们用英语交流,开始他们也不会,我就会耐心的去引导,慢慢的我发现他们会主动的和我交流了,并且有很多的学生也会从很远的地方跑来和我打招呼了。他们这样的学习过程至少是快乐的、是主动的。
2、加强英语角的建设。英语角是不带强制的,用一些激励措施让学生乐意参与其中,在活动期间为学生搭建语言平台,让他们自由谈论,畅所欲言。遇到了语言障碍,他们就会主动向老师同学求助,这样的主动的学习过程也会让学生感到轻松,愉快。
3、在教学过程中注重学习方法的交流与指导。
个人英语教学总结范文篇10
首先感谢学校对英语组一直以来的信任与鼓励,其次感谢三位英语老师对本人工作的支持,还有各位班主任和搭班老师对英语学科的协助,让英语组得以圆满地完成本学期的工作任务。
英语组依据学期初大家共同制定的教研活动,有序的进行学习工作。本学期教研活动主要对集体备课和评课、作业设计、20__版新课标学习、线上教学复学研讨及开学后的录像课磨课、复习研讨这些方面进行展开。本学期,校内教研活动中,英语组每位教师,由最初被动地看别人讲座学习,到自己做课件独立主持组内讲座。这对老师们来说是种挑战,同时也是一个极好的学习过程。在集体备课评课,过程中,大家进行头脑风暴,集思广益,产生了不同的思维碰撞和火花,让我深受感动和激励,这是一个积极向上,催人奋进的集体。
下面分析本次英语考试。
综合三到六年级的考试情况,听力是各年级失分最多的题,特别是最后两大题:听问句选答语题和听短文题,学生对于语言知识的转化还不够熟练,英语逻辑思维能力有待加强。这需要在日常教学和作业中,尽可能多的让学生在真实的情境去操练和使用语言,真正做到在学中做,在做中学。
其次,笔试中的语音题一直是各个年级的薄弱环节,在小学阶段虽然不要求教音标,但是考试仍要考查这一点。并且在初中阶段学生需要使用音标进行学习,所以可以在每个单元的语音部分,老师可以渗透音标教学,但不强求去背,这样会增加学习心理负担。渗透音标教学为的是让学生有音标意识,再结合英语的自然拼读法进行教学,补充一点相应练习进行辅助,效果会更好。
补全对话题型,一些学生不能掌握做题技巧,去找关键词完成,所以失分。因此在练习讲解时,对于不同题型的做题方法,老师还要多进行指导。
同样需要进行做题方法指导的题型是阅读题,从三年级开始的阅读理解还是基于找细节部分内容去出题,能看懂题目和文章的孩子正确率会很高,不能完全看懂的孩子,需要通过找题目中的关键词去文中找答案出处,这样的小技巧去完成。但总的来说,这样的方式只适合小学和初中的起始阶段。20__版《英语新课标》落地,对阅读要求增加了难度,在双减背景下如何提质增效,笔者想是否可以将英语阅读作为拓展作业,让学生从低段开始从词句阅读,渐渐上升到高段的语篇阅读,这样到了初中,做题可以不仅靠技巧,而是学生能形成一定的英语阅读思维能力,并且养成终生阅读的好习惯。
其中,要另外说的是,复学后,学生的学习状态和线上学习情况不是太理想。因此在这里建议:在暑假作业布置方面,老师们可以循序渐进,少量多餐式地布置一些复习作业,以巩固本学期因线上学习不扎实的内容。并且针对听力和口语的问题,老师可以进行小程序打卡,量少,尽量不增加学生负担,保证每天的听读量。
两个月的暑假,同时也建议英语组的老师们可以自我充电,学习新版课标和网上的讲座都是不错的选择。