小学一年级语文《遥控星星》优质教案
《遥控星星》课文意在通过教学培养学生的观察能力和想象能力，同时能结合课文展开想象和联想。下面就是小编给大家带来的小学一年级语文《遥控星星》优质教案，希望能帮助到大家!
小学一年级语文《遥控星星》优质教案一
教学目标：
1、学会本课3个生字，认识8个字。认识“火字旁”“竖心旁”。
2、了解词语意思。
3、能照样子进行词语搭配。
4、朗读课文。背诵课文。能结合课文展开想象和联想。
教学重点：
1、朗读课文。
2、背诵课文。
3、能结合课文展开想象和联想。
4、学会本课生字。
课时安排：
2课时
第一课时
教学目标：
1、朗读课文。
2、背诵课文。
3、能结合课文展开想象和联想。
4、能照样子进行词语搭配。
教学重点：
朗读课文。
教学过程：
一、初读课文
1、利用拼音认读生字，读准字音，不丢字，不加字，自由读。
2、同桌对读，小组读，引导学生熟读课文。
(1)汇报读;评议。
(2)指导读。
(3)练习读。
3、正确、流利的朗读课文。
二、熟读课文，加强朗读指导
1、自己小声读课文，边读边想。
(1)这首儿歌写的是什么时候?从那看出来的?读
(2)晚上，小朋友快睡了，应该怎么读不打扰他?自己练一练
2、书中的问号表示什么?表示问句的语气该怎么读，自己练一练，看谁读得有语气。
3、最后一句：小朋友睡着了，该怎么读呢?自己读一读体会。
4、理解“遥控”。
遥控( ) 关上( )
三、朗读课文
四、背诵课文
第二课时
教学目标：
1、学会本课3个生字，认识8个字。认识“火字旁”“竖心旁”。
2、了解词语意思。
教学重点：
学会本课生字。
教学过程：
一、复习偏旁
二、朗读课文
三、认读词语卡片
四、学习生字
1、拼音认读生字。
2、说说怎样记住这个几个字。
(1)交流记字方法：火——灯 心——怕(认识竖心旁)。
比较记字：这( ) 为( ) 火( ) 白( ) 再( )
连( ) 力( ) 灯( ) 怕( ) 在( )
(2)指导“为”“再”的笔画顺序。
3、卡片认读生字、词语。
五、书写生字
1、利用笔顺跟随自学描红。
2、观察范字，仿写。
3、指导评议，仿写练习。
六、作业
完成生字书写。
小学一年级语文《遥控星星》优质教案二
学习要求
1、学会本课3个生字，三个偏旁“火字旁”、“竖心旁”“走之儿”，认识8个字
2、了解词语的意思
3、能照样子进行词语搭配
4、朗读课文
5、背诵课文
能力训练目标培养学生的观察能力和想象能力
教学重点：朗读课文、背诵课文
第一课时
一、复习导入
1出示地球图片1
师：我们生活在一个非常美丽的淡蓝色的星球上，在离它很远很远的地方有一个星空，看，星空上有什么?
2出示星星图片2
你看到了什么?你能用一个词来形容一下星星吗?
3你能对着星星说一句话吗?
师：老师认识的一个小朋友，他的想法非常大胆，他要出示课题
5指名读一读，让老师听出小朋友要干什么?
6他的想法实现了吗?咱们来看看课文是怎么写的?
二、新授
(一)1小声读课文，读准字音，遇到不认识的字可以读读拼音，然后，把生字在课文中圈出来。最后，同桌互相读读认读字。
刚才，老师看到大家读得都很认真，下面来检验一下你学得怎么样?
2出示认读字并了解词语的含义图片4
了解遥控不要紧睡了我再帮你这么关灯怕黑这些词的含义。
3出示不戴拼音的认读字，让学生读读(1)学生自由读(2)指明代读(3)遥控的意思。你在日常生活中，都可以遥控什么?出示遥控-----------练习(4)你能不能像老师认识的小朋友一样，进行大胆的想象。(太阳、月亮、地球)
(二)
师老师这里还有三个非常重要的字，对你们来说掌握它有一定的难度，你们愿意不愿意即认识它又会写它。
1出示文、白、火三个字指名读一读
2看这个文字变成了什么字，赶快读读拼音。
3观察一下它是什么结构的字?
4今天我们要学习一个新的偏旁，谁认识它?“走之儿“老师带读几遍。
5按照书上的笔顺规则顺序表观察一下，走之儿怎么写?是由几笔组成的?
6用右手与老师书空。
7你再观察一下，文字有什么变化。
师你的眼力真好，一眼就看出来了。
8伸出右手与老师一起书空
9谁能给这字组词
10说说你怎样记住这字的。
11看老师板书，把字写漂亮。重点指导一笔，最重要的一笔。
12你也快速的描两个，写一个。
13反馈
(!)说说他写得好不好?好在哪里?
(2)强调一下重点笔画。
14回忆一下，刚才我们怎么学习的“这“字。
15拼音、结构、偏旁笔顺笔画及变化组词记忆
16用我们刚才的方法两个人自学灯和怕
17灯的含义过去人们没有电灯，又需要光明，所以就与火有关了。
18怕的含义是说心里害怕，所以就是竖心旁
19刚才我们学习了三个生字，谁来念念?
20又学习了三个偏旁，分别是火字旁”、“竖心旁”“走之儿”
21板书三个偏旁。
22指导书写重点指导“走之儿”的写法。“竖心旁”的避让原则
三
1、我们把刚才学习的字词朋友在放入课文里，你还认识他们吗?快速把课文读一遍。
2、对桌读，注意把字音读正确。
3、指明一个学生读，听听他读得是否正确。学生评价一下。
4、除了关上夜空闪闪的灯以外，看看还可以关上什么。
5、出示练习关上------------
6、小声读读，想想课文写的是什么时候发生的事?你从哪里看出来的?
四这节课你学会了什么
五小结
我们每个人都有梦想，当我们仰望星空，看到星空中繁星点点时，我们会产生许多的遐想：如果天上有一个和你一样大的小朋友，你会对她说些什么，他会不会回答你，又是怎样回答你的呢?这些是我们下节课学习的内容。
小学一年级语文《遥控星星》优质教案三
教学目标：
1、学会本课1个生字，1个偏旁“火字旁”认识8个认读字。
2、了解词语的意思。
3、能照样子进行词语搭配 。
4、初步学会朗读课文。
5、培养学生想象能力及选择书中的信息回答问题能力。
教学重点：
学会一个生字，初步学会朗读课文。
教学难点：
了解遥控的意思。
一、复习导入
1、师：我们生活在一个非常美丽的淡蓝色的星球上，它叫地球，是你我共同的家，在离它很远很远的地方有一片星空，看，星空上有什么?
2、你看到了什么?你能用一个词来形容一下星星吗?
3、你能对着星星说一句话吗?
4、如果天空中也有一个和你一样聪明可爱的小朋友，你会对他说些什么呢?
晚上，当天上的小朋友要睡觉的时候，地球上的小朋友想要帮助他，于是他有一个非常大胆的想法，快来看看他要干什么?出示课题-----遥控星星
5、指名读一读，让老师听出地球上的小朋友要干什么?
6、他的想法实现了吗?咱们来看看课文是怎么写的?
二、新授 学习理解字词
1、 小声读课文，读准字音，遇到不认识的字可以读读拼音，然后，把生字在课文中圈出来。最后，同桌互相读读认读字。
刚才，老师看到大家读得都很认真，下面来检验一下你学得怎么样?
2、课文中有两个句子比较长，先来读读
出示
(1)这么晚了为什么还不关灯?
(2)我在帮你关上夜空闪闪的灯。
3、出示生字及认读字 并了解词语的含义
了解遥控不要紧睡了我再帮你 这么 关灯 怕黑 这些词的含义。
4、出示不戴拼音的认读字，让学生读读。
(1)指明代读。
(2)了解不要紧、睡了、我再帮你意思。
(3)了解遥控的含义，出示图片帮助理解。
你在日常生活中，都可以遥控什么?出示遥控-----------练习 指名说说你是怎样遥控汽车的?
(4)你能不能地球上的小朋友一样，进行大胆的想象。(太阳、月亮、地球)
5、出示这么、 关灯、 怕黑、为什么这些词指名读。
6、连词组句 这么晚了为什么还不关灯?怕黑吗?这句话。
(1)观察，这两句话，你发现了什么?
(2)问号表示什么?
(3)表示问话的语气该怎样读?自己练一练，看谁读的有语气。
(4)指名读一读。
(5)评价一下读的结果。
三、指导朗读，了解课文内容
1、刚才咱们学的都很认真，现在让这些词语朋友再回到课文里边去，看你还认识它们吗?小声读课文，注意把字音读正确。
2、同桌同学互相读读，检查一下你的同桌的字音读得正确吗?如果不正确，帮他改正过来。
3、轻声读课文，想一想这首儿歌写的是什么时候?(晚上)你从哪看出来的?(这么晚了、黑、睡了、夜空、关灯)在书上画出相关的词?
4、反馈：这么晚了、黑、睡了、夜空、关灯 这些词都是表示很晚了，天上的小朋友要睡觉了，你能用书上的语言告诉我们大家，地球上的小朋友是怎么关心他的吗?快找找看。
5、指名读读，你找对了吗?
6、晚上，小朋友快睡了，应该怎样读才能不打扰他?(读得要轻一些)对桌互相读一读
7、指名1---2名学生读读。读后评一评。
8、你喜欢课文中的小朋友吗?老师和你一起读课文好吗?教师引读。
9、指名读全文 其他同学认真听，听后评一评。
四、拓展
随着科学技术的不断发展，人类的许多梦想都变成了现实，如果突然有一天，天上的小朋友和地球上的小朋友见面了，想一想，他们之间会说些什么，同桌演一演。
五、学习生字
刚才，小朋友将天上的星星想像为闪亮的明灯，现在我们来学习这个生字，看谁学得好。
1、还记得我们学习生字的方法吗?指名说一说。
(1)读拼音。
(2)看结构。
(3)组词一词多组。
(4)数书空由几笔组成。
(5)记你怎么记住这个字的。
(6)写写时注意什么重点笔画是什么?
2、先学习1个新偏旁 “火”字旁。
3、按照学习生字的步骤学习。
4、反馈 灯的含义 过去人们没有电灯，又需要光明，所以就与火有关了。
5、练习书写。
(1)说说他写得好不好?好在哪里?
(2)强调一下重点笔画。
五、 这节课你学会了什么
六、 小结
我们每个人都有梦想，当我们仰望星空，看到星空中繁星点点时，我们会产生许多的遐想，随着我们年龄的增长，知识的增加，老师相信，在不远的将来，你们一定会探索出宇宙中更多的奥秘，遥控星星的梦想一定会实现。
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17 遥控星星
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