幼儿园主题英语教案

时间：2025-05-11 18:00:38 新华教案范文

幼儿园主题英语教案篇1

活动目标：

1、认识字母C和其代表单词cat，准确掌握字母c的发音。

2、学唱英文字母C的歌谣。

教学活动准备：

教学魔法棒、字母卡片、软铁丝。

教学活动过程：

一、师生问好

1、复习问候语(Goodafternoon、boysandgirls)

2、相互问好!(Goodafternoon、Misszhang)

3、复习英文单词及儿童歌曲

我们跟图片上的单词宝宝打个招呼吧!(教师出示英文单词图片。)

二、复习英语单词(出示英文单词图片)

T：Whatisthis?

C：apple

T：Whatisthis?

C：pear

T：Whatisthis?

C：orange

三、新授部分。

Step1：Warm—up

1、教师模仿小猫的动作和声音走出来“meowmeowmeow”，问幼儿是哪个小动物，引导幼儿回答回答“cat”，教师出示“cat”卡片并贴在黑板上。

2、在黑板上写出字母“c”，引导幼儿读出{si：}，问幼儿“whereisletterC”，幼儿在“cat”卡片中找出字母“c”。

Step2：Practice(活动操练)

1、教师用魔法棒点击字母卡片C，让幼儿反复跟读。

2、教师用身体摆出字母C的造型，并让幼儿模仿，以加深字母C形状的认识。

3、教师用魔法棒点击字母卡片的“cat”，让幼儿反复跟读，并模仿小猫“meowmeowmeow”的叫声。

4、教师用魔法棒点击书本上的“cisforcatccc”歌谣，让幼儿跟着魔法棒一起唱出。

Step3：Production(创造巩固)

1、Diy：教师准备好几根软铁丝，在幼儿面前把铁丝弯曲成C，让幼儿进一步加深对字母C形状的记忆。

2、教师请幼儿把小猫送回家，边走边唱“cisforcatccc”(catcatcat，gogogo)，在说唱中结束本堂英文活动。

四、活动结束。

效果分析：英文字母教学效果

幼儿园主题英语教案篇2

活动内容：

1.ZooFarm

2.Afteryou!

班级：

大三班人数：33人

时间：

课时：30分钟

教师：

活动目标：

1.理解词语含义，发音准确，幼教大班英语教案:动物园。

2.喜欢玩游戏，用英语玩角色游戏。

准备：图片、汽车方向盘、售票员。

活动过程：

一．出示图片

1.T:Morningkids.

C:Morning

2.T:Todayit’sasunnyday?

Let’splaytogetherok?

C:Ok!

二．老师带领幼儿一同出去玩。走到图片A处

T:Oh,what’sit?

C:pandafoxdog……

T:为什么它们都到这里来了，我们应该把它们送到哪里呢？

C:动物园，幼儿教案《幼教大班英语教案:动物园》。

T:Yeszoo.

C:Zoo.

老师带领幼儿一起Gotothezoo.

T:Ok,Thisiszoo.Gotothezoo.

C:Gotothezoo.

三．老师和幼儿又来到图片B处。

T:Whatthis?

C:pigdogsheep……

T:咱们把它们送到那里去呢？

C:Farm!

T:Yes,farm.

C:Farm.

老师带领幼儿Gotothefarm.

T:Ok,Thisisfarm.Gotothefarm.

C:Gotothefarm.

四．游戏：Bus!

T:我们一起Gotothehome!

C:Ok!

A:Afteryou!

B:Thankyou.

C:Afteryou!

D:Thankyou.

E:……

活动结束。

课后小结：通过本次活动，我班幼儿基本掌握了：

Goto…..Gotothe….Afteryou!等简单的对话。活动过程中幼儿对送小动物回家特别感兴趣，活动积极性也很高。在最后的Bus!游戏中对幼儿的礼貌用语也进行了培养。以后的活动里我会尽量用日常对话来进行，也能很好的养成幼儿的.语言环境和英语的对话能力。

幼儿园主题英语教案篇3

活动目标：

1．学习单词：“bunny”和句型“passthebunny”。并理解其含义。

2．能基本听懂并按规则游戏。

3．愿意在集体面前表演。

活动准备：

1．教师身穿一个大口袋的上衣（内装各种水果模型：苹果，橘子，葡萄，梨子，香蕉，桃子菠萝，西瓜和各类汽型：小汽车，卡车。公共汽车，出租车）

2．鼓一个，击棒一根。

3．小兔毛绒玩具一个

4．兔子舞音乐

活动过程：

一．师生问好，以舞蹈的形式引起幼儿的兴趣

T：Goodmorningboysandgirls.

C：Goodmorningteacher.

T：Doyouwanttodance?

C：Yes.

T：Ok,let’sdance,pleaselisten.

(兔子舞音乐起，师生共同随音乐做动作)

2．

T：（教师做很累的动作）Oh,I’mtired.Areyoutied?

C:Yes.

T：Ok.Pleasefindachairandsitdown.

二．学习单词“bunny”

T：Today,herecomesanewfriend.(出示绒毛玩具小兔)Look,whatisthis?

C:小兔

T：Yesbunny.

c：:Bunny，bunny（幼儿学说单词）

T：(教师模仿小兔与幼儿打招呼)Hello/Hi/children

C:Hello/Hi/bunny

2．听指令做动作

T：Now,Let’splaythegame“Isayyoudo“,Ok?

C:Yes.

T:Kissbunny(教师边说边示范动作，引导幼儿按照指令动作)

Whocantry?Touch/shakehands/embrace/Kissthebunny(Verygood/Youaresmart/Howcleve)

T：Nowpleasesayandfllowme.Passthebunny(教师做出传递的动作，边示范边讲解)

T：Passthebunnyandsayitonebyone.Doyouunderstand?

C:Yes.

T:Ok.Let’shaveatry.

三、以击鼓传花的形式玩击鼓传小兔的游戏。

1、介绍游戏玩法及规则。

T：（教师拍拍大口袋）Ihavesomethinginside.(出示玩具小兔)Ialsohaveabunny.(拿出鼓)Here’sadrum.Now,Let’splaythegame“Passthebunny”.

T：I’llbeatthedrum(击鼓)，andyou’llpassthebunnyonetoone.(示范给幼儿看)WhenIstopyoushouldstop.Thechildwhohasthebunnyshouldtakeoneofthemfromthepocket.Areyouclear?(可以先试着玩一次，老师在解释一下)

2、引导幼儿玩游戏。

T：Now,Let’sbegin.(教师击鼓声起，幼儿传小兔到鼓声停)

Stop.Let’sseewhohasthebunny.

C：__.

T：Well,__,comehereandtakeoneout.(__从口袋里摸出一样)

T：whatisthis?/whatcolourisit?Doyouwanttoeat?Oh,youareverygood/givealittleclap.NowLet’goon.

（鼓声起，由刚才摸的幼儿继续向下传小兔，到鼓声停）Stop.Let’sseewhohasthebunny……

（玩法同上，直到老师口袋中所有的东西摸完）

四、结束

T：I’msohappy!Areyouhappy?

C：Yes.

T:：It’slaternow,Let’splaynexttime.Let’sgo.(音乐起，师生跳着兔子舞出去)

幼儿园主题英语教案篇4

【活动目标】

1、学会新英文单词“eyes”、“mouth”、“nose”和句子“Ihaveamouth”

2、能够手指自己或他人的器官说出英文单词，发音准确，清晰，能熟练说出“Ihave”句型。

3、能够自信、愉快的用英文表达，乐意学习英文。

【活动准备】

1、手工制作的立体画眼睛、鼻子和嘴巴若干个。

2、三个袋子。

【活动过程】

1、先用热身引入话题。

进行热身活动“认识我自己”的热身(这个活动包括了全身上下的器官名称)。

2、热身活动完毕后，教师立即引入话题“小朋友们，刚才我们做的热身活动里说到了很多器官，那么小朋友们想不想用英文表达这些器官呢?想不想你呢个用英文来做这个热身呢?”引发幼儿兴趣，接着告诉幼儿今天先学习其中的几个器官，今后会慢慢学习完毕。

3、教师拿出眼睛道具，问小朋友名称。等小朋友说出后，教师可立即示范英文发音。教师可示意孩子一边抚摸着自己的眼睛或其他器官，一边大声学习新单词。

4、单词学习完毕后，要用游戏巩固。请三位小朋友上台来。教师将道具放入袋子中，请小朋友同时从袋子里取出一样物品，取出物品后迅速念出物品的单词，看谁念得又快又好，可反复换小朋友进行。

5、游戏结束。

教师请小朋友站起来，教师随机念出一个单词，小朋友就要即刻去触摸自己的相应器官，建立起孩子实物和单词的联系，巩固单词。

幼儿园主题英语教案篇5

教学目标

１、通过游戏，能听指令做出相应的肢体动作。

２、能大胆地用英语与同伴进行对话。

３、能积极参与游戏，对活动感兴趣。

教学准备

相关的&39;图片、小布偶、小锤子、小布袋

教学过程

（一）、情境对话引入

１、情境对话

T：（出示太阳）Hello,everybody!Thesunisupupup!ohohoh.

（伸懒腰，打哈欠）

（出示Mr.Bear)Goodmorningeverybody!

Ｃ：GoodmorningMr.Bear

Ｔ：Howareyoutoday?

Ｃ：Imfine,Thankyou!Andyou?

Ｔ：Imfinetoo!

2、引导幼儿进行自我介绍。

Ｔ：Whatsyourname?

Ｃ：Mynameis.（重复对话）

（二）、引导幼儿进行游戏

Ｔ：OK,Letsplayagame!

游戏（一）

Ｔ：（出示图片）Whoisit?

Ｃ：Standup!

Ｔ：Whowantstotry?（请幼儿示范动作）

游戏（二）

把图片放在地面上，当老师敲到哪一个时，孩子要说出相应的英语短句。（重复游戏）

游戏（三）

１、老师请个别幼儿出来，老师背对孩子，向另外的孩子说出英语短句，其他孩子大声地说出老师刚才说的英语短句，请出来的孩子就做出相应的肢体动作。

２、重复游戏３４次。

游戏（四）

《Comehere!Gooverthere!》

（三）、TPR：《Washyourhands!Brushyourteeth!》

（四）、Goodbyeteacher

Ｔ：OhOhOh.（打哈欠）

我都玩累了，你们呢？我们下次再玩，好不好？

Goodbyeeverybody!

幼儿园主题英语教案篇6

活动目标：

学习正确读准、认识单词daddy、mommy、grandpa、grandma，并了解其含义。

活动准备：

flashcard：daddy、mommy。

活动过程：

1、sayhello(打招呼)：

师：今日我们班上来了好多客人，小朋友们应当和客人说什么呀？（教师做hello动作提醒幼儿）

师：我们一起唱一首好听的英文歌送给大家好吗？

师幼共唱《hellosong》。

2、warmup(热身运动)：

肢体动作：standup，sitdown，run，jump，turnaround……

3、teaching(教学)：

①师：doyouwanttoknowwhat’sbehindme?你想明白谁在我后面吗？（想）可是啊，它要求小朋友数到3才肯出来呢！我们一起来好吗？showmeyourhands。one，two，three。咦，它还是不肯出来，wetrytoagain。我们再来一次。（师互动幼儿举出手指数one，two，three）

②（出示flashcard：daddy）whoishe?他是谁呢？（幼儿说说）heismydaddy!他是我的爸爸。（幼儿学念：daddy）

（出示flashcard：mommy）whoisshe?她是谁呢？（幼儿说说）sheismymommy。她是我的妈妈。（幼儿学念：mommy）

我们来和daddy，mommy打个招呼吧。say:hello，daddy!hellomommy!

③kiinggame：依次请幼儿说：hellodaddymommy。

4、jumpinggame：

①以唱歌《where’smydaddymommy?》的形式请两位幼儿分别扮作daddy和mommy。

②教师说明游戏规则。

③教师指挥游戏：教师随机喊daddy或mommy，两名幼儿尝试游戏。

④教师互动其他幼儿喊daddy或mommy，参与游戏幼儿进行jumpinggame。

5、saygoodbye（说再见）。

幼儿园主题英语教案篇7

活动名称：《FFish》

活动目标:

1、在游戏活动中让幼儿反复听、说、读、练，掌握英语字母：“F”、单词：“Fish”的正确发音及译义，理解短语：“Sing！Sing！Singalong.！”的实际译义

2、激发幼儿用英语进行对话的欲望

活动准备:准备手偶Amy、CoCo；字母卡F一张；录音机及《阳光幼儿英语》音乐磁带。

活动过程:

1、活动开始师幼例行问候，引起幼儿学习英语的兴趣，使幼儿进入英语活动状态。

2、在音乐的伴奏下表演律动《Goodmoring》，激起幼儿的活动欲望。

3、复习、检查上节课所学内容，奖励复习出色的幼儿，并介绍本节课将要学习内容的重点

4、教授新字母及新单词：“F”“Fish”。

（1）教师利用肢体语言，教授字母“F”的正确发音

（2）教师利用Amy、COCO钓鱼的游戏，教授单词“Fish”正确发音及译义,通过让幼儿进行反复练习及强化，逐渐掌握单词“Fish”的正确发音及译义.

（3）贴片游戏：《谁的“Fish””》巩固练习。

5、表演律动“《Goodmoring》”

6、教师小结，奖励表现积极及有进步的幼儿。叮嘱幼儿：“回家要看VCD，回家要听录音机，回家要当Melody！”

幼儿园主题英语教案篇8

幼儿园中班英语优质教案《颜色》

活动目标：

1、幼儿大胆的介绍自己的名字。

2、学习英语单词：

3、幼儿对英语活动有兴趣。

活动准备：

小猫木偶、彩色树叶若干，彩色鱼若干，鱼杆人手一把

活动过程：

一、介绍自己

1、Helloboyandgirls

2、Canyouintrouduceyouself?

3、Now,I&39;llthrowthibollthepersowhocatchthebollstanduandtelluyourenglishname.

二、学习颜色

1、TodayWe&39;lllearthecolour.

“呼呼呼”，北风爷爷来了，他带来了许多树叶，我们来找找都有什么颜色的树叶啊/“看这是什么颜色的树叶啊？（红色）用英语怎么说呢？”“再看看__小朋友手里的树叶是什么颜色？用英语怎么说？”“谁手里有不同颜色的树叶，用英语说呢？”

2、在我们把所有树叶都放到MISUN的箩筐里来，每个树叶拿上来的时候我们一起把他的&39;颜色来说3遍。OKONEBYONE！我们请有树叶的小朋友一个接一个的上来吧。COMEON！

3、“MISUN还请来了一个小客人。看看谁来了”。

“小朋友你们看，我还带来一条彩色鱼，你们想要吗？”“那我带你们去，就在前面的小河里。不过你们得说出它们的颜色，是REDYELLOWBLUE，才可以带走。记住每人只能钓一条。”

4、钓鱼后集中说出鱼的颜色

三、放松活动

小朋友都钓到了鱼，我们和小猫说再见GOODBYE唱歌《GOODBYEMYFRIEND》

幼儿园主题英语教案篇9

活动目标：

1、体验游戏活动的快乐。

2、学会onetwothreefourfive.听懂问句“Howmany…”

3、培养乐于大胆参与游戏的行为。

活动准备：

1、苹果树5棵、苹果15个。

2、英文1至5，框框五个、苹果方块一个,方块上有一只老虎。

3、请一名教师扮演老虎。

活动过程：

一、T:HiGoodmorningeverybody.

Look,teacher′ssay“morning”toyouteacher′s.

手指游戏：

onefingeronefingerturnturnturnturntoachick,chickchickchick

Twofingertwofingerturnturnturnturntoabunnyjumpjumpjump

threefingerthreefingerturnturnturnturntoacatmiaomiaomiao

fourfingerfourfingerturnturnturnturntoadogroofroofroof

fivefingerfivefingerturnturnturnturntoatigeratigeriscoming

二、通过苹果树和苹果引出活动。

T：Lookoverhere.whatcanyousee.(Isee)Doyoulikeapples?

教师问幼儿，幼儿回答苹果有多少，并教幼儿读单词，并拼读。

T：Howmanyapples.one…Let’scounttogether.

三、游戏《格子方块》

1、听音说单词：老师做抛方块的动作，当方块停止后，宝宝大声用英文说出方块上数字的名称。

T:Howmany…

C:Isnumber…

2、当你看到是方块上的数量是3的时，就要跑到数字three的框框处，当你看到方块是老虎的时候马上跑回座位关上门。(分组游戏，先请男孩子或女孩子。)

T:Oh3bunnies,pleaseGotothenumber3,ok.

T:ATigeriscoming,shutthedoor.ok

T:Howmany…,Howmany…Let’scountone…

T:One…Gogogo

四、多媒体

Let′swatchTV?

Lookcarefullyplease.

PleaseListenandwatch.

Let′scount…

幼儿园主题英语教案篇10

目的:

1、复习巩固并引导幼儿仔细倾听口令，大胆表现，体验英语活动的乐趣。

准备:

英语口令（相关的卡片）

1)touchyourheadouchyourfaceouchyoureyes

2)washyourfacewashyourhandsrashyourteeth

3)fly5timesjump2timesswim4times

过程:

一、指导语:上次我们学会了几个英文单词，知道了head头，face脸，eyes眼睛……等等。今天我们来做一个游戏叫"listenanddo"。

二、规则：听英语口令做出相应的动作，同时大声说出英语（重复口令）。游戏者做错或动作迟疑，都要算失败。一定要反应迅速的`做对才能过关。

三、老师示范作发令者开展游戏。做对了就说：Great！/That&39;sright！错误的说：Oh,no./Youarewrong.

四、集体开展游戏，老师观察指导。之后可请做得优秀的幼儿当发令者。

幼儿园主题英语教案篇11

小小班活动——Fruit

教学目标

1.认知幼儿熟悉的水果：梨子pear。

2.在游戏中巩固对单词pear的&39;读音。

3.学习歌曲：《GOODMORNING》

活动准备

一个梨子模型，卡片一张.手偶两个。

教学过程

一、Warm-upTime课前热身

1．歌曲：GOODMORNING

2．问候与对话：

T:Hello！

S:HELLO!(让幼儿熟悉、了解这个词。能回应我说出hello的幼儿我会与其击掌。)

二、展示知识点

1．快速闪出梨子的模型，猜出水果，引出单词pear(触摸游戏)

2.拍卡片游戏

三、玩游戏巩固知识点

触摸游戏----拿着梨子模型，让每个小朋友摸一下并说出单词。

拍卡片游戏----幼儿要猜出老师出示卡片的方向并先拍到卡片为赢。

四、结束

活动反思：(小小一班)在教学单词过程中，音标方面可以只出示两个，不用出示三个音标这么多，因为p的发音对于小朋友们来讲不是难点。在出示小木偶

的时候可以多教一个单词panda熊猫。还有玩游戏的时候可以两个小朋友一起玩，如果有一个小朋友不懂我的指令时，可以带动另一个小朋友玩游戏。我觉得还是把单词编成童谣或chant会更有趣味性，因为只读单词我感觉很枯燥，可增强这方面的趣味性。在教学全过程当中小朋友能跟我做动作，玩游戏，学单词，在教学中尽量放开与小朋友们玩。

幼儿园主题英语教案篇12

Goals

语言目标：rice（米饭）soup（汤）Yes．please！No．thankyou！

情智行目标：感知食物，清晰分辨对食物的喜好．

Preparation

实物、教学卡片、DVD。

Process

CartoonTime：课前播放本科卡通电影。

Beginning：（老师用碗盛点米饭和汤）小朋友中午吃的是什么呢？

SenseTime：Whatdoyouwant？（让孩子说说中午想吃什么）Iwantariceandsoup．

FingerTime：跟着老师或者视频做手指表演游戏。

PlayGame：当老师说Whatdoyouwant？幼儿说Iwantariceandsoup并做手指动作．

TalkingTime：让小朋友分组扮演餐厅服务员和客人练习Whatdoyouwant？Iwantariceandsoup．Yes．please！No．thankyou！

SongTime：（歌谣律动）

Whatdoyouwant？

Iwantariceandsoup．

Yes．please！

No．thankyou！

AfterClass

小朋友回到家别忘记请爸爸妈妈吃饭啊！